關(guān)于高職院校電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)的探討

蔣博

摘 要：電子商務(wù)專業(yè)是高職院校中的重要專業(yè)，以該專業(yè)為核心構(gòu)建專業(yè)群能夠促進(jìn)關(guān)聯(lián)專業(yè)的更好發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才。基于此，文章就圍繞這一方面內(nèi)容進(jìn)行了分析，提出電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)的思路。

關(guān)鍵詞：高職院校;電子商務(wù)專業(yè)群;建設(shè);措施

中圖分類號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

電子商務(wù)專業(yè)是較為熱門的專業(yè)，其覆蓋了高職院校商科類的很多專業(yè)，具有較強(qiáng)的綜合性特征。其專業(yè)群建設(shè)是否成功，將會(huì)對(duì)高職院校專業(yè)的發(fā)展以及特色形成帶來(lái)深遠(yuǎn)影響，所以必須要注重這方面的工作。筆者以本院校電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)為基礎(chǔ)進(jìn)行探討，涵蓋了電子商務(wù)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等五個(gè)專業(yè)，希望能夠?yàn)橛嘘P(guān)人員更好地分析與探究這方面內(nèi)容提供一些參考和借鑒。

1 高職院校電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)的含義及必要性

1.1 高職院校專業(yè)群建設(shè)的含義

專業(yè)群指的是，以一個(gè)或者多個(gè)就業(yè)率較高、辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為核心專業(yè)，多個(gè)技術(shù)行業(yè)相近、工程對(duì)象相同或者專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)類似的專業(yè)組成的集合。

通常來(lái)看，專業(yè)群中的專業(yè)是圍繞某一個(gè)行業(yè)設(shè)置而形成的專業(yè)，這些專業(yè)的行業(yè)領(lǐng)域較為相近，從教學(xué)層面而言，不同專業(yè)能夠在同一個(gè)體系中開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，可以共用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備;同時(shí)專業(yè)群中的專業(yè)是高校以某一學(xué)科基礎(chǔ)較強(qiáng)的專業(yè)為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)有效發(fā)展而形成的專業(yè)，這些專業(yè)都存在較為接近的學(xué)科基礎(chǔ)。且這些專業(yè)的師資隊(duì)伍也有很多是共用的，能夠形成專業(yè)師資隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)[1]。

1.2 高職院校電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)的必要性

1.2.1 學(xué)生技能缺位，凸顯了構(gòu)建專業(yè)群的必要性

電子商務(wù)專業(yè)是近年來(lái)隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展而逐漸發(fā)展起來(lái)的，其與物流管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等多個(gè)專業(yè)都具有較大的聯(lián)系，學(xué)生只有綜合掌握這些方面的內(nèi)容，未來(lái)才能夠更好地從事電子商務(wù)工作。但是從當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，很多高職院校在培養(yǎng)電子商務(wù)人才時(shí)，都沒(méi)有考慮全面，僅僅為學(xué)生培養(yǎng)了電子商務(wù)專業(yè)單一性的內(nèi)容，比如電子商務(wù)信息化技能、商務(wù)專業(yè)知識(shí)等，卻并不注重物流管理、營(yíng)銷等關(guān)聯(lián)內(nèi)容的講解，導(dǎo)致學(xué)生掌握的知識(shí)較為單一，難以適應(yīng)電子商務(wù)專業(yè)的崗位需求。在這種背景下，高職院校亟需對(duì)原有的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，提升人才培養(yǎng)的有效性。而通過(guò)構(gòu)建專業(yè)群，則能夠?qū)崿F(xiàn)關(guān)聯(lián)專業(yè)的融合，幫助學(xué)生掌握更多的關(guān)聯(lián)知識(shí)，提升復(fù)合型人才培養(yǎng)的有效性，為學(xué)生未來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.2.2 電子商務(wù)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升，迫切要求加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)

高職院校電子商務(wù)專業(yè)是近年來(lái)國(guó)內(nèi)較為熱門的專業(yè)，其迎合了當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念，其集合的是大量辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)、就業(yè)率較高的專業(yè)，涵蓋了當(dāng)前較為熱門的新媒體平臺(tái)以及現(xiàn)代化信息技術(shù)，屬于真正的復(fù)合型專業(yè)。且當(dāng)前隨著時(shí)代的快速發(fā)展，我國(guó)高職院校的數(shù)量不斷增多，各個(gè)院校之間的競(jìng)爭(zhēng)不斷增加，尤其是電子商務(wù)專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，這對(duì)高職院校提出了更大的挑戰(zhàn)。而通過(guò)專業(yè)群建設(shè)，則能夠使關(guān)聯(lián)專業(yè)實(shí)現(xiàn)有效聯(lián)合，并根據(jù)關(guān)聯(lián)專業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行課程設(shè)置、教學(xué)模式改革等，這對(duì)于專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展十分有利，有助于提升專業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。與此同時(shí)，通過(guò)專業(yè)群建設(shè)，能夠促進(jìn)人才匯集，帶動(dòng)專業(yè)的持續(xù)發(fā)展，吸引更多校企合作項(xiàng)目體系，為專業(yè)發(fā)展實(shí)力的增強(qiáng)奠定良好基礎(chǔ)。

2 高職院校電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)的思路

2.1 從社會(huì)服務(wù)角度構(gòu)建高職電子商務(wù)專業(yè)群

高職電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)的目的在于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能型人才。所以，在開(kāi)展專業(yè)群建設(shè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)從社會(huì)服務(wù)的角度入手進(jìn)行分析。具體來(lái)看，在構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)群時(shí)，要從如下幾個(gè)方面入手：

首先，構(gòu)建特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)模式是否科學(xué)，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的效果，所以必須要注重人才培養(yǎng)模式的運(yùn)用。在選用人才培養(yǎng)模式時(shí)，要滿足“大專業(yè)、小方向”的理念，結(jié)合院校以及行業(yè)發(fā)展的情況進(jìn)行模式的確立。同時(shí)，還要積極引入校企合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的深度融合，以此對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行豐富，提升人才培養(yǎng)的有效性。只有做好院校課程建設(shè)與社會(huì)的融合，從社會(huì)服務(wù)的角度入手進(jìn)行分析，才能提升專業(yè)群建設(shè)效果，使專業(yè)群發(fā)揮更有力的作用。其次，對(duì)課程體系進(jìn)行重構(gòu)。因?yàn)楸拘ｋ娮由虅?wù)專業(yè)群涵蓋了多個(gè)專業(yè)，即以電子商務(wù)專業(yè)為引領(lǐng)，帶動(dòng)物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷四個(gè)專業(yè)協(xié)同發(fā)展，所以必須要對(duì)這些專業(yè)課程進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)不同專業(yè)課程之間的協(xié)調(diào)，并構(gòu)建科學(xué)的專業(yè)課程體系，這樣才能更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不斷提升專業(yè)教學(xué)的效果[2]。

2.2 從專業(yè)引領(lǐng)角度構(gòu)建高職電子商務(wù)專業(yè)群

電子商務(wù)專業(yè)雖然是高職院校中的重要專業(yè)，但并非是唯一專業(yè)，在當(dāng)前時(shí)代快速發(fā)展的過(guò)程中，高職院校的專業(yè)類型更多，院系也更多，通過(guò)電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)，不僅要為社會(huì)培養(yǎng)更多實(shí)用性人才，改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，而且還要為其他專業(yè)群建設(shè)提供引領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)，使電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)發(fā)揮更大的帶動(dòng)效應(yīng)。

第一，要保證通過(guò)專業(yè)群建設(shè)為社會(huì)培養(yǎng)一流的人才，打造一流專業(yè)，不斷提升電子商務(wù)專業(yè)群教育的輻射性和引領(lǐng)性。這就要求，要結(jié)合高職院校的現(xiàn)實(shí)情況，仔細(xì)分析行業(yè)的發(fā)展情況開(kāi)展專業(yè)群建設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)踐技能和理論能力。將職業(yè)技能教育和職業(yè)道德教育全面融合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生“有知識(shí)、懂技能、能做事、會(huì)做人”等的能力，全面推動(dòng)專業(yè)人才綜合技能的提升。以專業(yè)群建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)為其他專業(yè)更好地開(kāi)展專業(yè)群建設(shè)提供助力。第二，要注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。可持續(xù)發(fā)展能力指的是，伴隨學(xué)生一生的、能夠?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展帶來(lái)良好影響的能力，高職院校通過(guò)有效開(kāi)展電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)，應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)楦叨巳瞬排囵B(yǎng)提供更大的助推力，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的提升。這就需要加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融合，形成有利于學(xué)生發(fā)展的實(shí)踐教育體系，使學(xué)生在科學(xué)的教育體系引領(lǐng)下得到持續(xù)發(fā)展。

3 高職院校電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)的注意事項(xiàng)

高職院校電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)化工作，不僅要做好各項(xiàng)流程的制定，促進(jìn)專業(yè)群建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，而且還要注意如下幾個(gè)方面的事項(xiàng)。

3.1 做好師資力量的建設(shè)

師資力量是高職院校實(shí)力的體現(xiàn)，也直接影響著高職院校電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)的效果。所以，為了促進(jìn)高職院校更好地發(fā)展，提升電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)的有效性，必須要做好師資力量建設(shè)，打造復(fù)合型師資隊(duì)伍。一方面，高職院校在開(kāi)展電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)之前，要對(duì)教師做好統(tǒng)籌分析和規(guī)劃，針對(duì)專業(yè)群建設(shè)基礎(chǔ)上的課程體系、教學(xué)內(nèi)容等對(duì)教師進(jìn)行統(tǒng)籌分配，確保師資力量較為充足，能夠?yàn)閷I(yè)群建設(shè)提供良好的保障。另一方面，還要注重教師技能考核，加強(qiáng)培訓(xùn)與教育，比如高職院校專業(yè)群建設(shè)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要定期對(duì)教師進(jìn)行考核，明確各位教師的技能，并針對(duì)考核結(jié)果對(duì)教師開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)，或者定期分批次將教師送往實(shí)訓(xùn)基地中，使教師參與實(shí)踐活動(dòng)，掌握更多的知識(shí)和技能，更好地為學(xué)生傳授實(shí)踐知識(shí)[3]。

3.2 構(gòu)建教學(xué)資源庫(kù)

高職院校電子商務(wù)專業(yè)群涵蓋的專業(yè)較多，涉及到的教學(xué)內(nèi)容較多，且各個(gè)專業(yè)之間具有較大的聯(lián)系，所以必須要構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)專業(yè)資源的流通與共享。這樣，才能為教師們更好地開(kāi)展教學(xué)提供充足的資料，實(shí)現(xiàn)教學(xué)范圍的拓寬，提升教學(xué)效果。具體來(lái)看，在構(gòu)建專業(yè)群教學(xué)資源庫(kù)時(shí)，可以依托學(xué)校網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)，并為電子商務(wù)關(guān)聯(lián)專業(yè)設(shè)定對(duì)應(yīng)的入口，各個(gè)專業(yè)教師可以及時(shí)將數(shù)據(jù)信息共享到數(shù)據(jù)庫(kù)中，相關(guān)人員根據(jù)具體情況對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息資料進(jìn)行匯總、分類。還要結(jié)合專業(yè)實(shí)訓(xùn)軟件教學(xué)體系，對(duì)校內(nèi)課程、網(wǎng)絡(luò)在線課程進(jìn)行融合，或者加入外校網(wǎng)絡(luò)課程以及實(shí)踐課程等，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)效果的全面提升。

3.3 做好教學(xué)方法的改革

高職院校電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)的有力實(shí)施離不開(kāi)教學(xué)方法的改革，只有做好教學(xué)方法改革，才能提升教學(xué)的有效性，為學(xué)生賦予更大的吸引力。這就要求教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，積極在教學(xué)中引入新技術(shù)和新方法，比如可以運(yùn)用微課教學(xué)方法、小組合作教學(xué)方法、項(xiàng)目教學(xué)法等。這些方法都是較為有效的教學(xué)方法，能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行探究和思考，電子商務(wù)專業(yè)教師要結(jié)合具體情況對(duì)這些方法進(jìn)行運(yùn)用。另外，還要加強(qiáng)產(chǎn)教融合，深化院校與企業(yè)的聯(lián)系，為學(xué)生提供大量實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生更好地將理論知識(shí)付諸實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

4 結(jié)語(yǔ)

高職院校電子商務(wù)專業(yè)加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)，能夠?yàn)殡娮由虅?wù)專業(yè)群內(nèi)的專業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升帶來(lái)有利影響，且能夠促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。無(wú)論是對(duì)高職院校來(lái)說(shuō)、學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，還是對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，都十分有利，能夠?qū)崿F(xiàn)三贏的局面，所以高職院校必須要注重這方面的建設(shè)。還需要注意的是，在開(kāi)展電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)的過(guò)程中，要做好師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建教學(xué)資源庫(kù)，并積極對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革。

參考文獻(xiàn)

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