小學(xué)社團活動對豐富校園文化生活的意義

趙有俊

摘要：社團活動作為小學(xué)校園文化生活的其中一部分，對學(xué)生的發(fā)展有很大的促進作用。小學(xué)校園社團活動不僅能夠加強師生、生生之間的溝通與交流，還可以增進其彼此之間的情感，小學(xué)生通過參加社團活動可以了解到更多校園文化的內(nèi)涵，對其正確價值觀的樹立有很大的幫助，基于此，不斷豐富校園的社團活動是非常有必要的，同時也是校園發(fā)展的一個必然選擇，而本文則是就小學(xué)社團活動對豐富校園文化生活的意義為議題展開論述。

關(guān)鍵詞：社團活動；校園文化生活；意義

一、社團活動以及校園文化的概述

（一）社團活動的概述

所謂的社團活動，主要指的是一些有著共同興趣愛好者所組織開展的有關(guān)活動，此活動的展開不但有利于社團人員的綜合發(fā)展，也是學(xué)生一個新的發(fā)展途徑，社團的作用是非常大的，除了可以對學(xué)生起到調(diào)動其主觀能動性的作用，還可以讓學(xué)校與社區(qū)之間有著更緊密的聯(lián)系[1]，對校園文化的建設(shè)工作有很大的促進作用，因此，不管是學(xué)校還是教師，都要加強對社團活動的重視，這樣才可以實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

（二）校園文化的概述

校園文化的涵蓋范圍十分廣泛，從不同的角度來看，有著不同的意義，首先從廣義上來講，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、整體的教學(xué)方針以及教學(xué)目標(biāo)等都屬于校園文化的內(nèi)容，從狹義的角度來看，校園文化還包括學(xué)生的課余活動、教學(xué)實踐活動以及各種文化活動等，通過學(xué)校所展開的文化活動，不僅可以讓校園生活變得更加豐富多彩，還可以幫助學(xué)生提高其自身的審美水平，對其思想道德素養(yǎng)的提升也有極大的幫助。

二、社團活動對豐富校園文化生活的意義分析

（一）對學(xué)生有一定的熏陶作用

在某程度上來講，校園社團活動的展開是校園文化的一種精神展現(xiàn)方式，不僅能夠從根本上推動校園文化的進一步發(fā)展，還可以對學(xué)生的思想起到一定的熏陶作用。通過社團活動除了可以向?qū)W生普及一些科學(xué)文化知識，還可以實現(xiàn)其文化教育功能。在小學(xué)教育中，社團文化雖然發(fā)展的不夠成熟，但是卻成為校園重點發(fā)展的內(nèi)容之一，學(xué)生在社團活動中可以將其精神面貌以及價值觀念直接反映出來，教師對學(xué)生也能夠有更進一步的認(rèn)識和了解[2]。相關(guān)的教育人員如果能夠在校內(nèi)經(jīng)常組織一些積極向上的社團活動，不僅有助于幫助學(xué)生建立自信心，讓師生之間有更多的交流，還可以對學(xué)生有潛移默化的正面影響，對學(xué)生綜合能力的提升有很大的幫助。

（二）對學(xué)生有一定的規(guī)范和創(chuàng)造作用

一般情況下，校園文化的基礎(chǔ)內(nèi)容就是對文化的整合，而文化整合的基礎(chǔ)則來自于學(xué)生的價值認(rèn)同，可是這項工作卻有一定的難度，要知道，小學(xué)生的身心發(fā)育還不夠成熟，加上其成長環(huán)境的不同，學(xué)生群體間是存在很大差異性的，要想使其形成統(tǒng)一的價值觀需要教師的正確引導(dǎo)，這也是教師教學(xué)工作的主要目標(biāo)。現(xiàn)階段來講，校園的社團活動可以為此項工作助力，有效的社團活動一方面可以促進學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的溝通，使雙方的關(guān)系更加和諧，另一方面則可以促進彼此之間的合作，使其默契度逐漸增加，這樣的話，校園內(nèi)容的沖突也會越來越少，對學(xué)生的行為起到很大的規(guī)范性作用。當(dāng)然，學(xué)校所組織的社團活動會因為學(xué)生群體的不同而產(chǎn)生一定的變化，在此基礎(chǔ)上，時代的發(fā)展變化也會使社團活動出現(xiàn)新的變革，鑒于此，校園文化的創(chuàng)新在某層面來講也依賴于社團活動，基于此，為了能夠進一步促進校園文化與社團活動的融合，不斷增強相關(guān)社團組織人員的素質(zhì)也是非常有必要的，這對校園文化活動的順利展開以及校園文化質(zhì)量的提升都有很強的現(xiàn)實意義。

（三）對學(xué)生有育人導(dǎo)向的作用

現(xiàn)如今，小學(xué)社團活動的展開一定要迎合時代發(fā)展的大趨勢，與此同時，還要符合學(xué)生的發(fā)展需求，這樣才可以將其實際價值發(fā)揮出來，所以，小學(xué)校園文化建設(shè)的加強是一項非常重要的工作[3]，從當(dāng)前的校園社團活動中不難發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分社團活動都是以提升學(xué)生的愛國主義思想以及促進學(xué)生的綜合素質(zhì)為首要目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，才會為社團活動注入一些娛樂性，這對學(xué)生樹立正確的價值觀有實質(zhì)性幫助，學(xué)生自身的思想覺悟也會有所提升，在實際生活中，對其樹立正確的人生態(tài)度也有一定的促進作用。

（四）承載能力

校園文化的載體有很多，社團就是其中一個，校園文化的形成不是一蹴而就的，需要一個長期的發(fā)展過程，因此校園文化是具備深厚的文化底蘊的，社團活動之所以強調(diào)學(xué)生積極的參與其中，除了是推進社團活動的順利展開，更重要的是希望學(xué)生能夠主動的參與到校園文化的建設(shè)工作中，這不管是對學(xué)生綜合能力的提升還是對校園的發(fā)展都有很積極的促進作用。

三、總結(jié)

總而言之，小學(xué)社團活動的展開不僅可以彰顯出校園的整體文化氛圍，還可以體現(xiàn)出校園豐富的人文精神，鑒于此，學(xué)校要積極組織社團活動，即使現(xiàn)階段來講社團活動的展開還有很多的限制因素，但是相信經(jīng)過學(xué)校教學(xué)人員的共同努力，一定可以制定出有效的應(yīng)對方案，以此為校園文化生活注入新的活力與生機。

參考文獻：

[1]馬新平. 學(xué)校社團活動對豐富校園文化生活的意義[J]. 西部素質(zhì)教育,2017,3(02):283.

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[3]張芹. 高校體育社團對校園體育氛圍的建設(shè)意義[J]. 赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2016,32(02):110-111.