新時代加強高校黨支部建設的實踐思考

甘應方 王姍姍

隨著我國時代的不斷發展，我國思想建設的領域已經有了很大程度的提升。我國已經進入到了社會主義現代化社會高校當中的黨支部是黨傳播思想意識形態的重要陣地，基于此，本文從四個方面研究了能夠有效的促進高校當中的黨支部建設方案，以供有關人士進行參考。

新時代;高校建設;建設方案

引言

高校當中的黨支部是高校建設當中的重要的組織，能夠有效的將高校當中的師生團結起來，成為了聯系廣大師生的重要的紐帶，在高校當中加強思想意識教育與時代教育能夠有效的促進我國正確的思想意識傳播，幫助學生樹立起正確的思想觀和價值觀。

一、加強領導干部建設

在高校當中的教育教學的過程當中應當充分的發揮領導班子在進行新時代的黨支部的建設當中的關鍵作用，培養領導班子干預擔當、敢于作為的意識，勇敢的正視在黨建工作當中存在的各項問題與矛盾，確保黨組織建設向著正確的方向前進。習總書記在會議當中曾經多次強調了領導干部在進行黨組織建設當中的重要的作用，提出黨支部建設的關鍵在于領導班子，領導班子內部一定要團結一致，工作為黨支部建設獻計獻策。在現階段的高校當中提倡反腐倡廉的大環境下，高校當中一定要重視對領導班子的建設。一是應當在全體的投票之下選擇好黨支部的領導班子，建立形成以領導干部為核心的黨建工作內容。黨支部書記是黨支部的領導的核心，是黨支部進行工作當中的帶頭人，在黨建的工作當中發揮著十分重要的作用。在高校當中的黨建工作當中首先對領導的干部進行審查，結合高校建設的實際的狀況，選取工作能力強、價值觀取向正確的領導人員擔任領導干部的職位。在選取支部干部時還應當充分的考慮領導干部能否起到良好的帶頭作用，能否帶領高校當中的工作人員共同進行提升。二是應當充分的將領導干部內部進行聯合和團結，充分的考慮領導人員內部的思想作風的建設以及思想文化的建設，將領導的人員緊密的進行團結，構建形成和諧、民主、自由的工作的環境。在選拔的領導隊伍時應當充分的考慮領導人員的年齡結構、知識層次，注重將不同的人員的特點進行充分的發揮，形成性格之間的互搭。三是應當充分的凝聚廣大群眾的力量，充分的調動起群眾的意愿。黨支部在工作當中要充分的認識到群眾在工作當中的重要的作用，認真的聽取廣大黨員的意見，尊重基層黨員的意見，充分的與工作的實際狀況進行結合，設定好發動群眾力量以及聽取意見的方案，發揮群眾以及黨員的主體作用。

二、完善黨的制度建設

在新時代的工作當中應當充分的對黨內的制度建設進行完善，充分的強化制度建設的方案。制度是確保黨組織人員進行領導的重要的保障。在進行高校當中的黨的內部建設當中存在著黨的邊緣化的問題。為了有效的解決這個問題，在進行管理的過程當中高校當中必須充分的嚴格制度和組織的規范性，槍帶哦在進行高校領導當中參加黨支部的生活會的重要性以及約束性。高校當中的黨支部是聯系高校當中師生之間的重要橋梁，因此，高校的黨支部應當在全校的范圍當中建立形成完善的溝通以及交流的制度，及時的發現內在的機制以及問題。黨員干部應當認真的梳理青年干部以及青年教師的思想政治的狀況，主動的引導青年人向著黨組織進行靠攏，在條件成熟時及時的為黨組織確定發展的對象，另外，在高校當中的黨支部當中應當嚴格的對標對表，建立標準化的黨支部建設。高校除了應當建立形成黨支部之外，還應當充分的根據新時代條件下社會對于高校的艱澀要求來積極創新高校當中的黨支部的設置的方式，積極探索校內外的多樣化的合作資源，建立起校園與企業之間共同合作的模式?？梢栽谄髽I當中設立形成校園黨支部的延伸，確保黨支部建設的完善。

三、創新教育活動形式

隨著我國互聯網的不斷的發展，在高校當中的教育教學當中黨支部的建設應當改變以往的單一化的教育與發展的形式，依靠著大數據的支撐來創新活動教育的形式，提升黨員干部在教育當中的積極性。首先在黨支部內部當中應當創新教育教學的方式，在確保黨員干部嚴格的遵守會議制度的狀況之下，創新活動的內容。例如，黨支部書記每年應當進行依次黨課的宣講活動，在宣講的過程當中應當改變以往的單一化的按照文件進行宣讀的形式，可以通過網絡授課、多媒體教學的方式來積極創新活動的形式，將教育教學的內容利用網絡的技術平臺進行傳播，利用微信公眾號、網頁平臺等將教學的內容進行上傳，定期的對最新的內容進行推送，提升高校當中的師生對于活動內容的了解。其次，應當注重確保黨支部組織活動的質量，重視教育教學活動的內容。在傳統化的教學當中往往是通過組織具體的演講比賽、紅色教育活動來進行，但是這些教學活動難以從根本上確保教育教學的質量，難以根據黨員的實際的生活的需求來進行有針對化的教育教學的模式。因此，在進行高校當中的教育教學的過程當中，應當充分的利用多媒體的形式和大數據分析的形式來開展多樣化的教育教學活動，這樣能夠有效的符合高校當中的思想教育的安排，同時能夠照顧大多數教師以及學生的實際需要，更好的打造全面化的信息學習系統，加強對于黨組織教學的質量保障。

四、加強對于黨員的監督

在新時代的教育教學的環境當中，應當對黨員的學習質量進行一定的監督，以確保黨員的積極性以及黨支部的凝聚力和領導力，確保黨員內部能夠形成堡壘作用。在現階段的高校黨支部建設當中存在著缺乏民主自由性、黨員思想意識差的問題，因此高校當中應當嚴格的進行差異化的針對性的教育監督。黨支部的工作人員要根據不同的教育人員的層次實施不同內容的監督，對于在職教師應當確保思想的正確性，增強對其的教育能力的培養，對于在校的學生確保學生的積極性，充分的調動學生自主學習的意愿，對于離職的教師要確保其思想認識的正確，對黨的內容進行宣揚。最為關鍵的是要充分的發揮模范的黨組織人員的帶頭作用，篩選出一定的青年骨干進行宣傳，幫助高校當中的思想意識形態的建設向著正確的方向進行。充分的完善黨員的發展機制以及準入機制，從源頭當中確保黨員的先進性以及純潔性，提升黨員干部的隊伍質量，嚴格的落實監督的質量標準，強化對于教師的引導，積極的開展黨員培訓的紀實工作，合理的對黨員進行發展與引導，開展黨員創新教育教學的試點工作，嚴肅的處理黨員在發展的過程的各項問題，實現從嚴治黨的目標?；谠跁r代的發展過程當中出現的新的問題以及新的需要，高校當中要全面的對于習近平總書記的中國特色社會主義思想進行落實，積極的創新黨支部的組織和建設，探索全面化、規范化的制度建設方案，加強對于黨員干部的監督，落實教育教學的方案。

五、結束語

綜上所述，在高校當中的黨支部建設當中應當充分的結合高校的實際發展狀況，嚴格的落實黨員的發展機制，落實黨員的培養與教育的工作，加強對教育教學形式的監督，做好黨員發展的監督工作，確保整體的建設質量，推動從嚴治黨工作目標的形成。

參考文獻

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