提高高校共青團(tuán)干部的服務(wù)意識(shí)探討

敖楠

【摘? ? 要】在構(gòu)建教育強(qiáng)國(guó)、促進(jìn)科教興國(guó)的過(guò)程中，需加強(qiáng)黨對(duì)高校共青團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，提升團(tuán)員思想覺(jué)悟、使其積極投身偉大事業(yè)，增強(qiáng)政治認(rèn)同，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)。其中，應(yīng)培養(yǎng)團(tuán)干部的服務(wù)意識(shí)，使其勇于承擔(dān)新使命，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，培養(yǎng)更多對(duì)黨忠誠(chéng)、具有奉獻(xiàn)精神、德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義事業(yè)接班人與建設(shè)者，突出組織育人、實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、構(gòu)建良好的團(tuán)風(fēng)，發(fā)揮共青團(tuán)干部模范帶頭作用。

【關(guān)鍵詞】提高? 高校? 共青團(tuán)干部? 服務(wù)意識(shí)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.060

新時(shí)代社會(huì)快速發(fā)展，對(duì)高等人才培養(yǎng)也提出了新標(biāo)準(zhǔn)。服務(wù)是高校青年共青團(tuán)組織較為基本的職能，通過(guò)結(jié)合優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展大量的團(tuán)組織活動(dòng)，進(jìn)而贏得廣大青年師生的認(rèn)可與信賴，增強(qiáng)共青團(tuán)的凝聚力，更好的配合本校行政后勤、教育教學(xué)、黨團(tuán)建設(shè)等各項(xiàng)工作的開(kāi)展，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)、貼心的服務(wù)。從而，形成“服務(wù)大局”意識(shí)，當(dāng)好黨的助手和后備軍[1]。共青團(tuán)干部更需發(fā)揮模范帶頭作用，動(dòng)員廣大青年師生將報(bào)國(guó)壯志化為具體行動(dòng)，并應(yīng)具有良好的思想覺(jué)悟、行動(dòng)能力與服務(wù)意識(shí)。

一、提高高校共青團(tuán)干部服務(wù)意識(shí)必要性

隨著高校教育教學(xué)工作的發(fā)展，大學(xué)生價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)。為此，共青團(tuán)干部應(yīng)從工作實(shí)際著眼，助力思政教育的深入推進(jìn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，密切聯(lián)系青年師生，使共青團(tuán)更具“活力”。

為此，需緊跟新時(shí)代的發(fā)展步伐，一方面加強(qiáng)對(duì)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見(jiàn)》、《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》、十九大精神等學(xué)習(xí);另一方面青年干部應(yīng)積極付諸行動(dòng)，引領(lǐng)廣大青年師生成長(zhǎng)、成材。通過(guò)提高服務(wù)水平、提升服務(wù)能力，使青年師生緊緊圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)瑘?jiān)定“四自信”，能夠聽(tīng)黨的話、一心一意跟黨走。為此，團(tuán)干部應(yīng)積極參與黨建工作，心中有“大格局”，助力“大思政”體系建設(shè);加強(qiáng)與青年師生的聯(lián)系，為他們提供更多自學(xué)、自育、自我提升的平臺(tái)和空間;組織多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)青年師生的積極參與等。從而，找準(zhǔn)共青團(tuán)干部的工作定位，持續(xù)優(yōu)化工作理念，秉持“圍繞師生、關(guān)注師生、服務(wù)師生”的理念推進(jìn)工作，以便實(shí)現(xiàn)組織育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、服務(wù)育人的優(yōu)勢(shì)。努力做青年師生成長(zhǎng)過(guò)程中的“向?qū)А保粩囔柟毯蛿U(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)[2]。

二、提高高校共青團(tuán)干部的服務(wù)意識(shí)策略

（一）提升培訓(xùn)力度，滲透服務(wù)意識(shí)

為提升高校共青團(tuán)干部服務(wù)意識(shí)、提高其服務(wù)水平，應(yīng)重視定期學(xué)習(xí)，使其不斷地自我充實(shí)。很多高校的共青團(tuán)干部工作相對(duì)繁忙、瑣碎，除了日常學(xué)業(yè)與工作還需兼顧團(tuán)內(nèi)事務(wù)，很少有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為此，可借助互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，使其利用碎片化時(shí)間深造、學(xué)習(xí)，只要有移動(dòng)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，任何時(shí)間、場(chǎng)景下都可以了解新政、文件精神，查看最新消息等。

比如：可通過(guò)本校共青團(tuán)公眾號(hào)、QQ群、校內(nèi)平臺(tái)等，共享具有深刻教育意義、社會(huì)正能量的文章，使團(tuán)干部可利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)、探討，不斷提高其思想覺(jué)悟、使其外化為行動(dòng)。進(jìn)而，使其具有綜合素養(yǎng)、高尚的道德品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到自身肩頭的責(zé)任重大，重視工作創(chuàng)新、具有良好的服務(wù)意識(shí)。

（二）關(guān)注理想育人，重視思政教學(xué)

基于高校大思政背景下，為提高共青團(tuán)干部的服務(wù)意識(shí)，應(yīng)加強(qiáng)思政教學(xué)的力度、創(chuàng)新開(kāi)展形式，助力青年師生的個(gè)性成長(zhǎng)，身心健康發(fā)展。

為此，一方面在日常工作中，可給予團(tuán)干部更多的鍛煉機(jī)會(huì)，使其負(fù)責(zé)黨團(tuán)平臺(tái)的維護(hù)、更新、記錄校內(nèi)大事件，通過(guò)活動(dòng)育人，加強(qiáng)其與群眾師生的聯(lián)系，將愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等融入到工作服務(wù)中去;另一方面，應(yīng)使其思考如何更好地開(kāi)展心理健康引導(dǎo)服務(wù)，幫助青年師生緩解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及學(xué)業(yè)壓力，使其自覺(jué)抵御錯(cuò)誤思潮的侵襲。通過(guò)提升團(tuán)干部服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)理想育人，使其將服務(wù)師生作為工作開(kāi)展核心、嚴(yán)于律己。

（三）組織實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)綜合發(fā)展

共青團(tuán)干部應(yīng)積極協(xié)調(diào)可利用的資源，組織多樣性的服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富青年師生的課余生活、使其關(guān)注社會(huì)事務(wù)。這樣一來(lái)，不僅有助于密切與群眾的聯(lián)系，更加加強(qiáng)與其他黨組織的溝通，提高團(tuán)干部的服務(wù)意識(shí)與能力。比如：組織社會(huì)公益服務(wù)、體能素質(zhì)拓展、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)思想引領(lǐng)、構(gòu)建良好的校園文化，提高共青團(tuán)的組織能力、服務(wù)能力。

總之，高校共青團(tuán)干部應(yīng)具有良好的服務(wù)意識(shí)、行動(dòng)能力，構(gòu)建良好“團(tuán)風(fēng)”，發(fā)揮自身橋梁與紐帶作用。在用先進(jìn)理念武裝頭腦的同時(shí)，牢記囑托，勇于擔(dān)負(fù)新使命、爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，不斷增強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)，做好服務(wù)工作。進(jìn)而與廣大青年團(tuán)員一起，投身于偉大事業(yè)的建設(shè)，砥礪奮進(jìn)譜新篇、不忘初心跟黨走[3]，引領(lǐng)與服務(wù)廣大青年師生，使其將個(gè)人夢(mèng)想融入到“中國(guó)夢(mèng)”中。

參考文獻(xiàn)

[1]孫佳.新時(shí)代高校共青團(tuán)思想政治教育路徑研究[D].天津工業(yè)大學(xué)，2019（1）：11.

[2]杜長(zhǎng)州.高校學(xué)生組織發(fā)展與思想引導(dǎo)研究[D].中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，2019（6）：23.

[3]姚麗莎.新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校共青團(tuán)工作的對(duì)策研究——以陜西省高水平大學(xué)為例[D].西安科技大學(xué)，2018（6）：23.