淺談中職物理教學方法

曹文勇

【摘? ? 要】中職學校的學生是剛剛初中畢業的學生，他們的年齡都不是很大，對于知識的理解程度也不算太強，所以物理知識對于他們而言理解起來比較困難，再加上中職學生學習能力比較弱，他們也不是很喜歡學習物理知識，使得他們對于物理知識的理解并不透徹。因此老師需要合理的開展物理教學，采取一些合適的方法來提升他們的物理水平。

【關鍵詞】中職物理? 教學方法? 學習方法

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.157

新課程改革過后，老師都在更換自己的教學方法，讓傳統的教學方式從自己的課堂中摒除，但是由于中職學校的老師覺得自己學校的學生和普通學校的學生有很大的不同，新課改的內容并不適合中職學校的學生，所以老師并沒有真正地在中職課堂上實施新課程改革的內容。正是因為如此，老師要先改變自己的看法，畢竟不同學校的學生時需要公平對待的，中職學校的學生也需要老師按照新課程改革的內容來教授，老師也需要在課堂上實施新課程改革的內容，所以老師需要根據新課程改革的內容來改變自己的教學方法，同時也要幫助學生克服一些他們在物理學習上遇到的困難，讓學生能夠更好的學習物理知識，同時可以改變學生對于物理知識的看法，提升學生的物理水平。

一、幫助學生克服對于物理知識的不適應性

（一）將繁雜的物理知識簡單化

進入中職學校的學生都是因為自己的成績不好，不足以進入普通高中，所以中職學校的學生學習能力并不強，而且物理還是一門非常抽象的學科，許多學生對于這門學科本身就存在許多誤解，所以學生在學習物理知識的時候很容易出現走神現象。正是因為學生對于物理這門學科的認識并不足，所以學生對于物理知識非常不適應，如果老師想要提升學生的物理水平，必須要幫助學生克服對于物理知識的不適應性，讓學生能夠真正認識物理，以此來提升學生對于物理知識的興趣。如果老師在課堂上一直講解比較復雜的物理知識，很容易讓學生覺得厭煩，所以老師需要將物理知識化繁為簡，讓它變得更加簡單，這樣學生學習起來會更加輕松，而且也會讓學生更愿意聽老師的講解。將繁雜的物理知識簡單化可以改變學生對于物理知識的不適應性，畢竟中職學校的學生對于物理知識本身就存在一些誤解，如果在課堂上學生可以看到這些比較簡單的物理知識，這樣學生會逐漸地被這些物理知識吸引。長此以往下去，學生對于物理知識的興趣會越來越濃厚。不僅如此，新課程改革要求學生是課堂的主體，老師在課堂上將繁雜的物理知識簡單化可以充分發揮學生的主體作用，畢竟簡單化的物理知識可以讓學生自己去探索，如果學生一直在學習那些非常繁雜的物理知識，學生都不知道該如何去解決，這樣學生根本沒有學習物理知識的動力。

（二）開拓嶄新的物理教學思路

新課程改革過后，老師雖然都已經知道這些改革的內容，但是有很多中職學校的老師沒有真正的實施新課程改革的內容，隨著時代的發展，實施新課改內容的老師會越來越多，而且中職學校也有一些老師實施了新課改的內容，所以物理老師終究會實施新課改的內容，在這種情況下，如果老師一直按照之前的物理教學思路教授學生，很難讓學生真正的感受到新課改的內容。所以老師需要更新一下自己的物理教學思路，讓學生能夠在嶄新的教學思路中學習物理知識，嶄新的教學思路可以改變學生對于物理知識的看法，讓學生能夠克服自己對物理知識的不適應性。不僅如此，中職學校的學生在理解物理知識的時候本身就比較困難，抽象的物理知識加重了學習壓力，長此以往下去，并不利于學生的學習，學生的物理水平會越來越低，所以老師在教授學生的時候，不要只教授學生這些知識，不要覺得自己把物理知識告訴學生就可以了，最重要的是要讓學生能夠理解這些物理知識，讓他們可以搞清楚這些知識的實質。

（三）彌補學生數學的缺陷

物理和數學同屬于理科，在知識方面有很多聯系，但是對于中職學校的學生來說，數學也是一門非常難以學習的科目，所以很多物理不好的學生數學也不好，但是如果老師要想幫助學生學好物理知識，有必要幫助學生彌補數學的缺陷，以此來讓學生更加全面的學習物理知識。因此，老師需要在課下多了解一下學生，同時也要問一下學生的數學老師，通過數學老師來知道學生的數學水平，結合學生的數學基礎來教授學生，當然老師也要讓數學老師多教授一下學生，盡可能的彌補學生數學方面的缺陷，以此來提升學生的物理水平，讓學生能夠克服自己對物理知識的不適應性。

二、幫助學生克服對學習方法的不適

由于學生在初中階段剛剛接觸物理這門學科，他們對于物理的認識程度并不深，而且有很多學生根本不知道該如何學習物理知識，畢竟物理知識比較抽象，很多學生在剛開始學習的時候根本沒有入門，所以他們在之后學習物理知識的時候非常困難，老師需要幫助學生克服對學習方法的不適，在中職學校學習物理知識會非常不適應，而且老師采取的方法也會與之前的方法非常不同。

（一）使學生養成閱讀的習慣

雖然物理屬于理科，但是它仍然有很多需要學生閱讀的內容，而很多學生覺得自己并不需要閱讀課本上的文字，所以他們在學習物理知識的時候，根本沒有仔細看物理課本。其實物理課本上有很多非常重要的內容，而且有些物理知識是老師在課堂上沒有講過的，畢竟課堂時間有限，老師不可能把所有物理知識都講給學生。因此老師需要讓學生養成閱讀的習慣，讓學生能夠在課本中找到更多的物理知識。

（二）培養學生的觀察能力

物理可以說是一門來源于生活的學科，有很多物理知識是前人從生活中總結出來的，但是很多學生并沒有認識到這一點，也沒有認識到觀察的重要性。因此，老師需要培養學生的觀察能力，讓學生能夠從生活中找到相應的物理知識，而且要讓學生對周圍的事物進行觀察，這樣可以讓學生更加充分的理解物理知識。最重要的是，老師可以讓學生結合自己的專業學科，讓學生能夠多觀察一下自己的專業學科，將物理知識融入到專業課中，以此來更大程度的發揮物理知識的作用，同時可以提升物理知識在學生心中的重要性，讓學生能夠更加積極的學習物理知識。

綜上所述，對于中職學生而言，物理仍然是一門非常重要的學科，老師需要注重物理知識與實際之間的聯系，讓學生能夠真正的感受到物理知識的重要性。當然老師也要充分發揮學生的主體作用，讓學生能夠在自己的努力下養成良好的物理學習方法，以此來提升學生的物理水平。