談公文寫作與文學的相互滲透現象

張琳

【摘要】隨著社會經濟的發展，在經濟活動中各類公文寫作被頻繁使用，發揮著越來越重要的作用。而在公文寫作的過程中，有效的加入文學進行滲透，促進公文寫作的理念與時俱進，從而在新的時代下煥發出獨特的魅力。本文主要針對在公文寫作過程中如何有效地與文學進行相互滲透展開探討，不斷促進公文寫作在新時代下產生新的效益與作用，促進公文寫作在寫作過程中內涵與外延上的升華。

【關鍵詞】 公文寫作;相互滲透;文學素養

【中圖分類號】I207? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）12-0046-02

一、公文寫作與文學

公文是指相關的公務活動的產物，具體來說就是各種國家機構，社會團體以及企業事業單位在進行生產與經營活動的過程中，有著特定作用與用途的文書。而文學是指用語言塑造形象以反映社會生活表達作者思想感情的“語言藝術”。它包括詩歌、散文、戲劇、小說、報告文學等。

就二者的不同來說，文學作品在創作中主要靠形象思維，文學語言追求形象實感和藝術美感，具有鮮明的形象性及藝術感染力。公文則以邏輯思維為主，進行構思和寫作，著重于對事物進行系統的分析與論述，通過綜合、歸納、分析與判斷，形成條分縷析的書面語言。公文不是文學創作，它總是為了現實的特定工作，或為了完成特定的現實任務而制作發布的，具有很強的政治性、政策性及法定的權威性、體式的規范性、特定的效用性。

在公文寫作與文學相互滲透的過程中，必須關注好公文寫作的性質與文學之間的差異性，適當地進行文學與公文寫作的滲透，才能促進公文寫作在保持原有職能與作用的基礎上兼具文學性。

二、文學修養對公文寫作效率和質量的影響

（一）直接影響。在進行公文寫作的過程中，相關的文學修養與知識儲備影響公文寫作的效率和質量。就具體來講，對于一些需提高文學素養較的人來說，他們在進行公文寫作與文學的融合過程中，大多以模仿為主，在文字語言的使用過程中，缺乏具體的針對性和實用性。而對于文學修養良好的人，在公文寫作中，可以有效地將文學知識與認識融入公文寫作的過程中，實現公文寫作與文學滲透的相統一。實踐證明，個人的文學素養在進行公文寫作的過程中，能夠根據自身的認識、理解與分析來進行相應的總結與觀察，促進深層次的公文寫作內容的升華。而另一方面，個人的文學素養還影響著公文寫作中的創造力，在對于不同政策的解讀上，有不同的認識，這就產生了基于不同理解層次和方向的公文寫作內容 。

（二）間接影響。文學素養的高低還間接影響著公文寫作的效率與質量。就具體來說，在公文寫作的過程中表達了相應的觀點與情感，而文學素養的高低影響著公文寫作中情感和意志的傳達。文學素養良好的人在進行公文寫作的過程中，對于深層次的意志的傳達可能更加深入，其切入點能很好地引起共鳴。同時，文學素養的高低還影響著閱讀的感受，具備一定審美體驗的文學作品更能受到人們的喜愛。在實踐過程中，公文寫作形成了一定的審美標準，即簡潔明快、準確貼切、樸實莊重、體式規范、標點正確等，這些都與寫作者的文學素養有密切的關系。

三、結合文學語言進行公文寫作的方法

（一）閱讀借鑒優秀的文學作品。對于公文寫作來說，是一個繁雜的過程，在寫作過程中需要掌握大量的文化知識，開闊的視野能提高公文的深度和廣度，提升公文的深層次內涵，使文章更具有科學性和權威性。所以，在進行公文寫作與文學相互滲透的過程中，首先要做到的就是擴寬自身的知識結構層面，構建好自身的文學基礎，在閱讀優秀文學作品的過程中，學習與借鑒作者的寫作思路、思維邏輯、文章設計，在閱讀與模仿借鑒中提升自身對于公文寫作的認識，只有經過大量積累和反復思考，才能為后期的公文寫作與文學的結合做好相應的鋪墊。

具體來說，文學是一個很大的范疇，它包括多方面的知識，包括文學史、文學理論與批評、作家與作品等，結構繁絡，內容龐雜。在進行公文寫作的過程中，要想有效地加強自身的文化基礎，可以從閱讀相應的文學作品進行，在經典的文學作品的閱讀與熏陶中，學習優秀的先進人物。從經典文學作品中汲取知識與精神的力量，提升自身的寫作層次，在長期的堅持與引導的過程中，使得文學與公文寫作在潛移默化的影響中得到滲透，促進公文寫作與文學的結合。

而對于文學作品的閱讀，可以從貼近生活實際的文學作品進行，比如像《官場現形記》，通過閱讀可以了解中國封建社會的瓦解及資本主義的萌芽，讀《子夜》能有助于認識半殖民地半封建社會的中國現實，讀《創業史》更能直觀的透視到新中國成立后人民群眾用雙手開創的美好生活的真實場景。

通過這一類文學作品的閱讀，使得閱讀者能夠在體驗與品味文學作品的過程中，感受文學作品在進行文學創作的過程中使用的手法與遣詞用句。并且這種以社會為背景的文學作品更能夠給閱讀著更多的社會認識與體驗，為以后的公文寫作提供一定的模板與參考，使得在進行公文寫作的過程中，能夠以一種更加深刻理性思考融入公文寫作的過程中，更加深刻的剖析社會生活中存在的問題，提供有效可借鑒的經驗。從另一方面來說，文學作品的創作來源于生活實際，是對生活實際最好的反思與感悟。通過對文學作品的閱讀，使得在公文寫作的過程中，能夠更加集中的認識問題，發現問題，也更有利于人們透過表象看到本質，從而真正達到公文寫作的目的和意圖。

（二）采用適當的修辭手法。在公文寫作與文學的滲透過程中，可適當使用與公文寫作內容相符合的修辭語言來進行寫作的表達，有效修辭手法的使用能夠增加公文寫作內容的趣味性，生動性。例如，在公文寫作的過程中，使用一些有助于提升公文寫作內容實際效果的修辭語言，通過適當的修辭語言來促進公文寫作內容的升華。如馬克思在“人民報”創刊四周年紀念會上所做的演講：“那些所謂的1848年革命，只不過是些微不足道的事件，是歐洲社會干硬外殼上的一些細小的裂口和縫隙。但是它們卻暴露出了外殼下面的一個無底深淵……它們吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了無產階級解放這個19世紀的秘密，19世紀革命的秘密。”語言幽默，比喻形象，使深邃的思想更為生動，在巧妙運用比喻等修辭方式上堪稱典范。

但是在使用修辭語言的過程中要注意反復推敲，掌握好具體分寸，對一些容易發生歧義或者曲解的修辭語言要進行區分。例如反語、夸張、雙關、婉曲、襯托、頂真、拈連、仿詞等，公文則一般不采用或極少采用。根據一定的語言環境，聯系語言諸因素復雜多變的情況，靈活調整（包括增、刪、改、調）修辭手段，以增強藝術性表達效果。而在寫作過程中，如果想要表達自身觀點或者思想情感方面的內容，就可以采用一些具有感情色彩的修辭手法來進行觀點的表達。比如借用排比、層遞、回環、反復、反問、設問等修辭手法來提高對感情色彩的強烈程度，增強語言的說服力，從而使得公文寫作內容在與修辭手法的結合上，給人留下深刻的印象 。

（三）借用一定的文學想象手法。文學想象手法在與公文寫作的結合過程中，能夠有效的促進公文寫作在內容真實的基礎上進行合理想象，并以真實依據為支撐進行原有的擴展和延伸，給讀者帶來一定的想象空間。這種文學想象手法與公文寫作結合的方式更有利于在公文寫作內容的創作過程中，實現一種由表及里，由淺入深的思考過程，使得文章在深層次的解讀上更具有力度。使得原有的公文寫作不僅僅停留在簡單地以事實為依據的陳述過程中，而是以一種立于原有事實基礎為依據的想象中，促進文章內容的升華。

但是在文學想象手法與公文寫作結合的過程中，要注意對于文學想象手法的使用來說，一定要以原有的公文真實寫作內容為基礎，在此基礎上進行合理的、創造性的想象。想象必須要以現有為依據，進行客觀的分析，而不是胡思亂想。而對于文學想象手法在公文寫作結合過程中，可以通過大量的練習來進行合理的，有序的想象，并且以一定的現實、政策、材料、意圖等為依據來進行結合，使得文學思維方式在公文寫作的過程中發揮作用，使得公文寫作在與文學的結合過程中有了更開闊的視野 。

（四）準確用詞，恰當使用。在公文寫作與文學的相互滲透過程中，要根據具體的需要采取準確的用詞，這是寫好公文寫作的關鍵。對于一篇好的文章來說，不僅需要錘煉文字，還需要選用恰當的詞語來表達具體的內涵。在選用文字的過程中要注意，不故弄玄虛，不嘩眾取寵，使所寫公文達到“現行效用”的目的。不能為了使用文學語言而脫離原有的公文寫作內容，使得前后公文寫作內容發生歧義，反而降低了公文內容的嚴肅性、權威性。比如在選用同義詞語或短語時，要依據行文的目的、上下文和語境而定。為與辦文更相切合，還要對文詞進行多次加工潤色，獲取最佳表達效果。

而且在使用文學語言的過程中要注意找到適用的文種，比如說對于公告、條例、命令等，只求準確，這一類公文寫作就不需要加入相應的文學語言，只要公文寫作能夠表達出內容即可。而在調查報告、會議紀要、講話稿這一類的公文寫作中就可以適當性的加入一些文學語言，采用一定的修辭手法來促進文章的趣味性。比如1985年春節祝詞中末段：新春伊始，萬象更新，社會主義現代化建設的洪流，正在祖國遼闊大地上奔騰！“天時人事日相催”， 讓我們大家更加珍惜這大好時光，奮發圖強，勤儉建國，扎實工作，勇于創新，戒驕戒躁，向著新的偉大勝利前進！就很好地融入了文學語言，使得文章更具有趣味性。

對于公文寫作與文學的相互滲透來說，文學的滲透應該是在公文寫作原則與職能的基礎上進行的有效滲透，是通過緊扣公文寫作的內涵與意圖進行深層次的加工。通過有效的文學語言的運用，使公文寫作更加深刻、準確、簡明，才能在具體的使用過程中發揮其應有的效用，真正地實現其價值。只有這樣，我們工作和生活起來才能有足夠的精神營養，才能達到公文寫作與文學的相互滲透的要求。

參考文獻：

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