論張新科長篇小說《鏖戰》的歷史詩學和敘事美學

王瀚若 王成軍

【摘要】 本文旨在通過三部分進行分析，探討全景式展現淮海戰役整體過程的長篇小說——《鏖戰》一書所具有的歷史視野和文本創新，以及對于淮海戰役文學化書寫的創新拔高之處。

【關鍵詞】 《鏖戰》;淮海戰役;文學化

【中圖分類號】I207 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2020）17-0013-02

基金項目：項目名稱：《讓紅色文化走進校園：淮海戰役英雄故事文學經典化暨宣傳方略研究》。項目編號：201910320093Z 。

1948年底至1949年初，華東和中原兩大野戰軍在以徐州為中心，東起海州，西至商丘，北起臨城，南達淮河的廣大地區，對國民黨軍隊進行了聲勢浩蕩的戰略性進攻，這就是“三大戰役”中，雙方參戰規模最大、傷亡最重、戰爭局面最復雜、政治影響最深遠的淮海戰役。新中國建立以來，基于淮海戰役的文藝創作始終在探索發展的路上，本文著眼于徐州市作家協會主席張新科教授所創作的以淮海戰役為主題的長篇歷史小說《鏖戰》，分析作品在文本創作上的豐富價值內涵，并借由此書淺要分析淮海戰役文藝創作的未來走向。

一、文本全景式結構的宏大敘事

就戰爭性質而言，淮海戰役牽涉面廣、戰役情形復雜，屬于具有世界影響力的戰爭案例，因此，以淮海戰役為背景，如何對歷史事件和文本創作進行兩方面的整體把握、完成小中見大的文學描寫，于作家而言是選題立意的挑戰，也是文史素養的考驗。“籠統來說，應該指出的是，新興技術在量化方面向作者提出了挑戰，它們將作者淹沒在越來越多的、沒有權威的小作者撰寫的信息里?！痹诿襟w對文學的壓力下，如何在歷史小說中建立確切史實保證之外的文本的權威，也是重中之重的問題。作者通過此書在完整重現時空跨度的同時，也在文本書寫的層面上進行了立足于重大革命歷史題材創作的探索，并試圖以文本被構建的客觀呈現，展現和揭示某些有跡可循的歷史事件長篇小說的創作規律。

《鏖戰》是一部全面反映淮海戰役的長篇力作，可以被所察覺的是作者在構建此書的寫作層次時，拋開了此前有關淮海戰役的文藝創作中頗多使用的單一視角切入的創作模式，因此將寫作進行了更有層次、更多角度地調整，因此達成了文本最大程度上對于廣闊戰時畫面的描述展現的需要。在書寫視野擴展到整個社會的寫作前提下，文本整體呈現出了大跨度空間和時間的聯系以及跳躍，而全書所致力于重點繪寫的雙方統帥部的戰略博弈以及正面戰線、隱蔽戰線和支前戰線這三條戰線，在框架上支撐起了整部作品內容，也完成了對淮海戰役的全方位、立體式的文學呈現。作者運用多時空并置的敘事方式，將紛繁復雜的戰役過程梳理成三條戰線來分別敘述，使敘事線索清晰。其中尤其被作者所細致安排書寫的是此前的文藝創作中很少進行繪寫的隱蔽戰線情報工作，在文本中真實展現了地下黨員的生存狀態，以及他們內心承受的巨大壓力，某種程度上來講配合了總體架構，而擴展到全文諸如此類的書寫手法是大量的層次關系的填充。文本中所用以具體展開和填充的附著內容是社會歷史的各個階級、階層、集團，以及不同職業、地區，領域內人物間的關系、矛盾和命運，包括個人命運與時代命運的交織聯系，規避了傳統文藝創作中宏觀展現和個體繪寫相割裂的安排，豐富的細節描寫在此書中在某種意義上而言支撐起了對歷史事件的文學敘事，對淮海英烈所體現的革命英雄主義精神也做出了可靠的重要的解釋。

完成整本書的閱讀，不難得出的《鏖戰》一書追求具有史詩性特點的宏大敘事這一結論。宏大敘事作為一種充滿歷史理性主義的整體性敘事，聚焦關注點于人的社會性，在文本中描繪國家民族的重大歷史事件，刻畫偉大的人生形式，追求理想道德的崇高。其中滲透的厚重的歷史感和強烈的民族情懷，展示了宏闊的社會生活，描寫了艱苦卓絕的革命歷程，英雄主義和理想主義激情的激情也在文本的眾多安排中充分展現。在尊重基本史實的基礎上，《鏖戰》設置了具體生動的豐富情節來進行文學的再創造，將真實的戰斗場景融入小說的文學敘事之中，構成了富有真實感的文學描寫。在《鏖戰》一書中，宏大敘事不僅僅作為一種敘事方式體現在文本中，也以敘事立場和審美形式為文本增添了豐富的內容和較高的立意。“當藝術意象或其指向的某種觀念或哲理具有道德內容時，欣賞著才容易與之形成共鳴、產生情感上的平衡，直接感悟到具有道德內容的觀念或哲理，或者由此引發出新的觀念或哲理，這種從內而外的傾向，相較于其他途徑實現的這種作用，更為持久和深遠。”當創作取材自國家、民族的重大變化和歷史轉折，就需要融合現實批判性、歷史性和人性剖析，需要有哲理和道德的內容加以支撐，從而構成充滿感染力和震撼力的文學史詩。宏大敘事與細節描繪的人性探尋相融合，因此在戰役整體的全景展現中凸顯了個人抉擇、個人情感和個人犧牲精神。細節中無疑飽含著濃重的生活氣息，文學作品思想的表達、情節的推延以及形象的塑造都離不開細節的呈現。眾多細節的累積不僅可以將作者的情感表達的更透徹，也能夠飽滿文本書寫的豐富度。文學創作要表現歷史和現實場景就不能忽視細節，只有用生動的細節把人物或事物本質逼真地表現出來，才能使宏大敘事豐滿、生動和鮮活。《鏖戰》也因考慮到了這種豐富文本、升華主體的安排，在完成宏大敘事結構的同時將個體同樣作為描寫的重點，在厚重歷史中融進人生表達，在時代大背景的底色下，繪寫人物的內心動向，表達出更深刻的人性。在本書中，作者將歷史語境巧妙的轉換入文學語境，具體表現為以一系列虛構人物的奮斗掙扎來展現重大歷史事件中個體的命運，展現面對殘酷戰爭的生死考驗，在歷史面前個體的選擇，因而也展現了濃厚的人文主義思想。

二、文本創作與現代性和創新性的呼應

任何基于近代歷史的文藝創作者在這個時代都會去思考的一個問題是在當下的后現代文化消費語境中、在當代的審美文化和價值接受判斷的變化中，重述革命文化的文學書寫應當如何去把握與讀者尤其是年輕一代的情感聯系，以及如何與他們所認知的文學需要和審美需求實現匹配度高的對接?；氐健恩閼稹芬粫?，從文本中可以察覺到作者對于這個問題所進行的思考，以及最終在作品中進行了思考的反饋?！恩閼稹芬粫闹黝}不是單一的對于歷史戰爭的思考、愛國情懷的抒發，而是融合了歷史的主體——人的因素在其中，成長和成熟就是始終是貫穿于全文的附帶書寫線索和重要內容。小說開篇特別設計了由二十世紀三十年代徐州教會學校昕昕中學的校園生活寫起，一場籃球賽的約定從始至終貫穿全書，對校園意氣青春的追懷，對歲月失去的不可挽留的悵惘，很大程度上能夠引起讀者的共鳴。從開篇的校園生活的描寫以及對青年學生的真實可感的塑造，再到日后對于昕昕中學的畢業生在歷史時代變局中的艱難重要人生選擇的繪寫，作者于歷史紀實的在創作中考慮到了對于年少青春、成長成熟的書寫。革命者的奮斗人生也是本書重要的組成部分，而通過通俗化現代化的語言表述，書中虛構人物與當今和平年代的青年人生的實現了某種意義上的照應，不同的時代背景，相同的對于奮斗精神的理解和貫徹，因此本書在一定程度上具有特定的指導作用的同時也能夠與讀者的情感相溝通。

由于特定題材的原因，此類歷史紀實小說中塑造的女性形象普遍很少，而多數情況下作者由于性征決定的思維模式也大概率會在文本塑造中出現將女性形象扁平化塑造的情況，以及對于女性成長的忽視——思想信念的堅定和世界觀的成熟，這種忽視往往也伴隨著壓抑和削弱女性欲望和女性經驗?！坝捎谒^重大的事都超出她們的能力范圍，她們不像男人那樣冒險，在其中異化;她們有更多的機會保持這種自然狀態、這種純真、這種寬容。” 波伏娃所批判的就是對于女性角色在重大事件中塑造的定式。但《鏖戰》一書中李婉麗的形象令人印象深刻，作為本書中作者不亞于男性主角的著力塑造的角色，李婉麗的形象完整且多面飽滿，最后她的秘密黨員身份的披露則是完成了她角色的整體升華。而主人公楊云楓對她從中學時的內心愛慕，歷經磨難到最終守護，則從側面對于李婉麗的角色進行了再次豐滿。成功與否的女性形象塑造，成為了當代對于文本在文學創作理念上層次如何的考察，也成為了對于作家于新的歷史語境下性別問題認識上的敏銳性如何的論定。歷史紀實小說存在的意義并非單純的復制和試圖再現某段過往片段，如何融入當代文化，如何使其存在更具有意義和價值，也是作者需要探究的問題。

三、由紅色文化傳播角度認識本書

《鏖戰》一書于近年出版，正是在增強文化自信的背景下，弘揚紅色文化的需求下，以文學方式重述革命文化的積極嘗試。如何推進紅色文化資源進行整合深入挖掘也是文學化經典化淮海戰役英雄故事的重要要求。其次則是傳承好發揮好其教育激勵作用?！恩閼稹芬粫鴦t進一步探索了通過重大歷史事件來書寫革命文化的可能路徑，成就了《鏖戰》的文學書寫，也因此成為了淮海戰役文藝創作的新標桿。它的寫作不僅應有歷史資料價值，更重要的在于它可以為后人提供某種借鑒，為現實生活服務。這種服務是通過讀者的審美欣賞了解歷史，并對歷史進行反思，得到某種認識上和美學上的啟示，正確地認識和總結歷史。體現出創作者從單一視角到全景視角，從表層敘事到深層次挖掘的逐步深化歷史過程?；春鹨塾捎谏衔乃岬降钠鋺馉幪攸c的特殊性，在文藝創作方面更考察創作者的綜合視野和深厚功底，如何在新時期保留繼承和弘揚淮海戰役精神的同時促進其文藝和社會功能意義上的雙重創新，將是日后再創作的可參考方向。

綜上分析，在對淮海戰役史料的征集整理精確完善，對淮海戰役精神的提煉概括進一步深化的背景下，作家張新科筆下的《鏖戰》一書具有了獨特的歷史視野和可感的創新之處，成就了文學藝術和社會價值兩方面較高的書寫境界，也因此達到了對淮海戰役文學化書寫創作的新高度。

作者簡介：

王瀚若，女，江蘇徐州人，江蘇師范大學敬文書院本科生。

王成軍，江蘇師范大學文學院教授，研究方向：比較文學。