從范疇化與解范疇看顏色詞的復音化

【摘要】本文從范疇化和解范疇的角度探討單音節顏色詞的發展，認為漢魏時期是顏色詞的范疇化和解范疇并存的時期，先秦的顏色字（詞）很多被漢魏時的復合詞或詞組所取代，即原來由一個范疇表達的顏色詞，被分解成用多個范疇的組合來表達。解范疇也是語言經濟原則的另一種表現。

【關鍵詞】顏色詞;漢魏六朝;范疇化;解范疇

【中圖分類號】H313? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）38-0080-03

基金項目：普洱學院校級科研基金項目：中古漢語顏色詞研究（2014XY002）;云南省教育廳科研基金項目：《全宋詞》顏色詞研究（2018JS008）階段性研究成果。

顏色詞屬于語言中特殊的詞類，是從詞匯的語義角度來進行規定的。本文把顏色詞概括為語言中反映人類對事物顏色的認知且形成顏色語義的詞語。參照前人的研究成果，我們首先根據音節數將顏色詞分為單音節顏色詞和多音節顏色詞。上古漢語的顏色詞主要以單音節顏色詞為主。當然，“除了單音節顏色詞，上古還有一部分雙音節顏色詞。”①到魏晉南北朝時期，漢語中出現了大量雙音節顏色詞。我們考察了漢魏六朝時期的文獻，擬從范疇化和解范疇的角度探討顏色詞的復音化。

一、單音節顏色詞的分類

單音節顏色詞是用一個音節來表示的顏色詞，在古代漢語中就表現為用一個字來表示的顏色詞。我們把單音節顏色詞分為單色詞和復色詞兩類。

（一）單色詞

單音節顏色詞中的單色詞分為色物詞、物色詞和表色詞三類。其中色物詞是顏色詞的最初來源，即典型的、色彩突出的某種事物的物名詞。其語義重在指稱事物，顏色語義只是附著意義，一般情況下，顏色義都是隱含不彰的。如，赤色系的色物詞即表示某種具有赤色的事物。

瓊，《說文》“赤玉也。”綪，《說文》“赤繒也。”桋，《說文》“赤栜也。”赭，《說文》“赤土也。”銅，《說文》“赤金也。

在語言的發展過程中，隨著顏色表達的需要，這種色物詞的顏色語義凸現出來，于是就便借用該詞表示該種事物的鮮明的、具有區別性特征的顏色——色物詞就發展為物色詞。這類物色詞主要用于表達某事物（或某現象）的顏色，一般有特定的使用對象和使用范圍。如，赤色系的物色詞即表示某種事物具有赤色。

璊，《說文》“玉?色也。”瑕，《說文》“玉小赤也。”?，《說文》“目赤也。”砼，《說文·新附》“馬赤色也。”緋，《說文·新附》“帛赤色也。”

隨著語言的發展，顏色表達成為經常的需要后，有一些物色詞就進一步抽象為單純表示某一類顏色的表色詞，甚至成為這類顏色的代表詞，即這類顏色范疇的中心成員或典型成員。這是物色詞詞義泛化的結果，也是該語言社團篩選、約定的結果，從語言統計的角度看，就是使用頻率占絕對優勢的表現。如，赤色系的表色詞即表示赤色的詞語。

赤，紅色。《說文》“赤，南方色也。”古代“赤”屬于五正色之一。

磏，《說文》“赤色。”赨，《說文》“赤色也。”?，《說文》“赤色也。”赮，《說文·新附》“赤色也。”

綜上，色物詞表示具有某一種顏色的物體;物色詞表示特定的某種物體的顏色;表色詞則泛指某種顏色。從義素分析的角度來看，色物詞——物色詞——表色詞這一發展過程其實就是原始顏色義素經歷隱含、突顯，到最后僅保留顏色義素的演變過程。

即 色物詞[+某色+某物]（顏色義素的隱含階段）

物色詞[+某物+某色]（顏色義素的突顯階段）

表色詞 [+某色]（顏色義素的獨顯階段） ②

（二）復色詞

單音節的顏色詞，除單色詞外，還有些是表示多種顏色的復合的詞，稱為復色詞。先秦時期的復色詞一般是以五色詞作為字根組造而成的，如“黗”（黃濁黑也）、“黤”（青黑色也）、?（黑黃色也）、“?”（靑黃色也）。

復色詞也可以分作兩類：一類是色物詞，另一類是表色詞。其一，單音節復色詞中的色物詞。虞，《說文》“白虎黑文。”牻，《說文》“白黑襍毛牛。”犥，《說文》“牛黃白色。”駰，《說文》“馬陰白襍毛黑。”驖，《說文》“馬赤黑色。”其二，單音節復色詞中的表色詞。?，《說文》“赤黃色也。”?，《說文》“黑黃色也。”?，《說文》“靑黃色也。”黗，《說文》“黃濁黑也。”黼，《說文》“白與黑相次文。”

二、顏色范疇的形成和發展

（一）基本顏色范疇的形成

“范疇是認知主體對外界事體屬性所做的主觀概括，是以主客觀互動為基礎對事體所做的歸類。” ③通過主客觀的相互作用從而對事物進行分類的過程就是范疇化的過程，其結果即認知范疇。范疇化是人類對世界萬物進行分類的一種高級認知活動。

在認知研究中，任何事物都需要在一定的范疇下得以認識，顏色詞的范疇化是顏色認知研究的第一步。范疇不是強制建立起來的，是基于成員之間的相似性，最具有典型特征的成員處在這個范疇的核心位置，其他成員根據相似性的差異占有不同的地位。范疇中的成員會受到社會、文化、心理各方面的影響，但是就認識的內部規律而言，隱喻是范疇發展的巨大推動力。認知語言學非常重視隱喻的作用，把隱喻看成自然語言意義的一個方面，是語義引申機制中的一種重要手段。隱喻的心理基礎是不同的認知領域間具有相似性，即從一個認知領域投射到另一個認知領域。

比如“紅”在《說文》中解釋為“帛赤白色”，到了生活中，基于人們認識到的色彩上的相似，就泛化為“粉紅”或“桃紅”等顏色，完成了從帛這個認知領域向更廣闊領域的投射。在實際當中，隱喻與范疇也是相輔相成的，人們不可能一個個地去完成這個隱喻的過程，當人們意識到其中一個詞隱喻的用法時，就自覺的應用到這個詞所在的范疇中去，而整個范疇的變化發展，反過來鞏固了隱喻的成果，使之成為一個明顯的趨勢。

顏色范疇也是人們對顏色這個連續統的切分和指認。在語言中一旦出現顏色詞就產生了相應的顏色范疇。在先秦時期漢語就已經有了五色詞（青、赤、黃、白、黑），而且，它們又作為字根造了大量的顏色詞（其中以“青”作字根造出的顏色字較少，大概是因為“青”表色范疇太復雜），在語用中表色時這五個顏色詞多數情況下都是單音形式出現。此外，先秦時期的很多物色詞大都是以某物作為字根來造詞的，是以某物的下位范疇出現的。這一方面說明先秦時期為物造詞先于為色造詞，另一方面也說明先秦出現的五色詞在造詞中的地位較低、作用有限。這也就意味著先秦時五色詞范疇化還不完全，典型性和廣泛性不夠。

（二）“色”作為顏色的最高范疇的最終形成

在兩漢以后顏色范疇化進一步發展，五色詞具有了充分的典型性和廣泛性，“色”成為顏色詞的最高范疇。“色，顏氣也”（《說文解字》）這是“色”的本義。“色”表顏色義在先秦也有少量的例子，如《管子》“君服赤色”，但在漢代以后，特別在《說文》和以后的文獻中，“色”明顯成為一個顏色詞的類詞。雖然“色”的類詞性的成立，最晚也應在公元前四世紀之前，④但“色”在兩漢時的表色義更概括，應用更廣泛，確立了它作為顏色的最高范疇的地位：

（1）色+顏色詞素：色斯 色白

（2）顏色詞素+色：黑色 紅色 綠色 黃色

（3）復合顏色詞+色：青紫色

（4）物名+色：菜色? 雄黃色 凍梨色

（5）表抽象色：憂色 慚色 春色 饑色 懼色 神色 衰色 不平色

現代漢語帶“色”的表達顏色的幾種主要方式，在漢魏時期幾乎都已經出現并且還很常見了。由于“色”的顏色類詞的確立，五色范疇的詞匯在構成復合顏色詞方面的能力得到極大的加強。

隨著“色”作為顏色詞類詞的最終確立形成，五色詞的范疇化程度也增強了，主要表現在五色詞由原來先秦時期的組字造詞的構件轉變為漢魏時期的復合造詞的構件：1.五色范疇的顏色詞兩兩組合造成許多雙音復色詞，如青紫、黑黃、赤黑等;2.程度詞和顏色詞組合構成的新的顏色詞也大量出現，如純黑、正赤、深青等。這種復合方式造出的顏色詞表明五色范疇詞在句法層面上變得更加活躍，由先秦時期的組字造詞的靜態方式演變為句法造詞的動態方式——字根構件變成詞素構件，這體現了五色范疇詞在句法語用上更加具有典型性、代表性和廣泛性。可見，五色范疇化程度增強是伴隨著顏色詞的復音化發展的，正是漢語復音化的推動，五色范疇化的程度也增強了。

三、顏色詞的范疇分解

在顏色詞的范疇化增強的同時，我們也注意到，先秦時期通過組字造詞的方式造成的大量顏色詞（主要是指單音節色物詞、物色詞和單音的復色詞）出現了范疇分解的現象——稱之為解范疇。

（一）單音節色物詞、物色詞的分解

先秦時期，在語用中表色時五色詞多數情況下都是單音形式出現。此外，先秦時期的很多物色詞大都是以某物作為字根來造詞的，是以某物的下位范疇出現的。這一方面說明先秦時期為物造詞先于為色造詞，同時也說明先秦出現的五色詞在造詞中的地位較低、作用有限。這意味著先秦時五色詞范疇化還不完全，典型性和廣泛性不夠。

蔣紹愚先生在《漢語歷史詞匯學概要》中指出：“驪”指黑馬，但“驪≠黑≠馬”，“馬”是“驪”的上位詞。⑤在《說文》中，大量的顏色字是運用形聲造字而滋生的，如“馬”部中不同顏色的馬就有26個，不同顏色的牛就有11種，這些都是古漢語單音節語言的表現結果，從現代認知語言學的角度看，這26個不同顏色的馬和11個不同顏色的牛其實分別是馬的26個下位范疇和牛的11個下位范疇。

這些詞除極少數在漢魏時期保留使用外，很多都已經成為歷史詞匯，成為化石詞匯，不再在語言中使用。如果要表達這種語義，則用“顏色范疇+物名范疇”的復合詞或詞組或句子的形式來表現。

在《說文》中，“騢：馬赤白襍毛”“驖：馬赤黑色”，在現代漢語中“騢”和“驖”則用描述性的句子來表達了。以前很多學者研究過這種現象，認為這是社會生活的變化造成的——分辨不同顏色的馬、牛，變得不太重要了——的確，這是很重要的原因。但是從語言范疇的角度考察，這就是五色范疇在句法中變得更加活躍，因此，先秦時的一個范疇被分解成多個范疇的組合形式。

驪，《說文》“馬深黑色。”在漢代已抽象為表黑色義，完成了其顏色義的最純粹的凸顯。《說文·馬部》“驪”字段玉裁注：“《魯頌》傳曰：‘純黑曰驪’。按：引申為凡黑之稱。亦假黎、棃為之。”《爾雅注疏》中郭璞注：“驪馬白跨，驈。注：驪，黒色。”又如《史記·龜策列傳》：“擇日齋戒，甲乙最良。乃刑白雉，及與驪羊;以血灌龜，于壇中央。”⑥蔣紹愚先生在《漢語歷史詞匯學概要》中指出“驪”意為“馬深黑色”，后來用“黑馬”，即“性狀+事物”的表達方式。

（二）單音復色詞的分解

單音節復色詞分色物詞和表色詞兩類，到漢魏時期，單音復色詞一般是被運用復合的方式構成的多音復色詞代替。單音復色詞中的色物詞后來一般用“顏色范疇+物名范疇”的復合詞或詞組或句子的形式來表現。

到了漢魏以后，先秦時期的單音復色詞中的表色詞基本被表示復色的復合詞取代，原來的單音復色詞已經被雙音復色詞代替。例如：?，《說文》“赤黃色也。”?，《說文》“靑黃色也。”這兩個詞都是用黃作形符構成的同形顏色詞，表示與黃相關的復合顏色，應該說這是典型的先秦顏色詞形式，但在漢代以后，當要表達這兩種復合顏色時，基本沒有用“?”“?”的例子，常見的是分別使用復合詞來表達：

“赤黃”——? “枝榦皆赤黃。”（《齊民要術》）

“靑黃”——? “其色靑黃，核如棗核。”（《齊民要術》）

綜上，古漢語顏色詞的解范疇是指某顏色的概念已經用一個范疇來表示了，在形式上就表現為用一個字表示，在后來的語言演變中，棄用這一范疇（詞），而用范疇意義直接表達，在形式上即表現為用一個復合詞或短語來表示原來的一個詞。在顏色詞的解范疇中，就是表現為原來的一個單音顏色詞后來用含有某一顏色詞的復合詞或詞組來表達。

四、解范疇的作用與動因

（一）顏色詞解范疇的作用

解范疇其實就是“一個范疇”解構為“多個范疇”。有語言學家說過，原則上講，任何詞都可以用短語來表達，任何短語也都可以用詞來表達。很多語言學家熱衷于研究用詞代替短語表達——即所謂的語言經濟性原則，而較少關注“解范疇”這種語言現象，而“解范疇”在中古漢語顏色詞中卻是一個很突出的現象——或許和古漢語的復音化發展也密切相關。其實辯證來看，顏色詞的解范疇似乎在局部中使語言表達更加復雜，但從總體看來，解范疇也是語言經濟性的一種表現：首先，語言中不再需要更多的新詞（字）來增強事物的編碼度。其次，利用現有的常用范疇運用句法組合來表現，提高了現有詞匯的利用率。

（二）顏色詞范疇分解的動因

解范疇的主要動因是：原先的范疇是常用的、必需的，在語言中單獨造詞（字），便于表達和運用;但隨著社會生活的發展變化，原來的范疇指稱的事物在社會生活中失去了地位和作用，那么該范疇在語言的使用中也逐漸淡化或消失;當語言表達中再需要表達這種語義的時候，就用現有常用范疇的詞匯運用句法組合來表達——最典型的是先秦時期的色物詞和物色詞，但是先秦時期的單音復色詞并不受這一原因的影響，在漢魏時也完成了解范疇，這主要原因是受古漢語復音化運動的影響。

五、結語

漢魏時期是顏色詞范疇化和解范疇并存的時期。首先，基本顏色范疇的形成，“色”作為表色的最高范疇的正式確立，五色詞與“色”組合形成大量的多音顏色詞，使五色詞的范疇化程度提高。特別是五色詞成為范疇的中心成員后，在句法語用中，在雙音顏色詞的構造中都變得異常活躍。其次，顏色詞的解范疇也異常明顯，先秦的顏色字（詞）很多被漢魏時的復合詞或詞組所取代，即原來由一個范疇表達的顏色詞，被分解成用多個范疇的組合來表達。顏色詞的解范疇除了社會生活的原因外，復音化是個重要的推動力。同時，解范疇也是語言經濟性的另一種表現。

注釋：

①張麗：《上古漢語顏色詞概述》，四川大學2007年碩士論文，第16頁。

②郭順：《古代漢語單音節顏色詞發展的基本途徑》，《普洱學院學報》2014年第1期，第96頁。

③王寅：《認知語言學》，上海外語教育出版社2007年版，第91頁。

④（法）麥里筱：《漢語顏色類詞的產生》，《古漢語研究》2003年第4期，第62頁。

⑤⑥蔣紹愚：《漢語歷史詞匯學概要》，商務印書館2015年版，第145頁，第139頁。

作者簡介：

郭順，男，安徽六安人，普洱學院講師，研究方向：漢語史。