結合學生生活實際培育和踐行社會主義核心價值觀

鄒靜

摘要：只有關注學生生活，重視社會生活環境及其變化對其人生觀、價值觀產生的影響，從學生的生活實際出發，有針對性進行社會主義核心價值觀培育工作，才能行之有效。

關鍵詞：培育和踐行 社會主義核心價值觀?小學生?生活實際

小學生作為人生觀和價值觀可塑性較強的群體，對他們進行社會主義核心價值觀的培養和教育，無疑是一項“功在當代，利在千秋”的奠基工程。小學生年齡小，認知能力差，扎實有效的培育和踐行社會主義核心價值觀，是我們每一位人民教師都要思考和研究的課題。我們應該轉變觀念、拓寬渠道、上下功夫、求實效。

一、轉變一個觀念，回歸教育正道。

小學生是祖國和民族的希望，是社會主義事業的接班人。從對小學生的培養教育來看，價值觀培育是適應青少年身心發展的特點、培養全面發展的接班人的需要，是進行社會主義兩個文明建設的重要條件，是學校全面發展教育的基本組成部分。要正確認識當前小學生思維活躍、個性張揚的現狀，從小抓起，從思想品德教育抓起，從社會主義核心價值觀培育抓起。我們應重點按照“生活教育”的理念，在課程設置、內容安排、教材編寫、教學方法和評價方式等方面進行全面而有效的改革。要遵循學生人生觀、價值觀形成與發展規律，積極開展教學方式的研究，突出實踐與體驗，強調由內到外的內化與生成，通過道德踐行促進學生人生觀、價值觀的形成與發展，堅決防止“語言上的巨人、行動上的矮子、道德上的侏儒”，“高分低德”等違背教育初衷的不良現象再次出現。

二、搞活兩個課堂，拓展培育渠道。

社會主義核心價值體系四個層面的基本內容十分豐富，社會主義核心價值觀“24個字”的內涵也極其深刻，要想取得良好的培養、教育效果，一方面要繼續重視課堂教學。課堂教學始終是培育工作的基礎，搞活課堂教學對小學生培育社會主義核心價值觀意義重大。應借鑒、吸納優秀的傳統教學方式，不斷創新教學手段和授課方式，拋棄說教式、灌輸式教學，讓學生在體驗式、分享式學習中了解社會主義核心價值體系四個層面的基本內容，掌握社會主義核心價值觀“三個倡導”的豐富內涵。另一方面，要設法開展豐富多彩的課外實踐活動。讓學生在課外活動和實踐鍛煉中增長見識、磨礪品質、提升素質，加強對學生的愛國主義教育、人生觀教育、社會公德教育、集體主義教育、革命傳統教育、榮辱觀教育、勞動觀教育、自覺紀律教育和社會主義核心價值觀教育等等，全面提高培育工作的親和力、說服力和感染力，教育學生砥礪品格、磨練意志、樹立正確的理想信念和道德情操，著力鍛造和培育小學生積極向上的人生觀、價值觀。

三、利用小學生感興趣的方式進行培育

興趣是我們對事物特殊的認識傾向，小學生對某種事物產生了興趣就會特別喜愛去做，學習效果也會事半功倍。我們可以按照低、中、高年級學生的年齡特點和認知水平，根據社會主義核心價值觀的內容采取不同的培育方式。低年級通過具體的情境圖了解社會主義核心價值觀的內容，讓學生在圖畫中感知社會主義核心價值觀的內容，從身邊的遵守校規校紀，交通規則等做起;中年級可以通過制作手抄板、寫日記來記錄身邊踐行社會主義核心價值觀的事例;高年級可以通過舉行演講比賽、辯論會把生活中發現的案例進行剖析，初步學會在生活和學習中踐行社會主義核心價值觀。

四、多種途徑，雙管齊下

小學生形象思維能力很強，他們的特點就是能很快在情境中學會知識，并能熟練地應用。學校要通過各種教育培育小學生主動踐行社會主義核心價值觀。除了在課堂上對學生進行社會主義核心價值觀教育外，學校要適時地開展《社會主義核心價值觀手抄報》評比、《社會主義核心價值觀在我心中》演講比賽、《社會主義核心價值觀教育小講堂》等活動，學生在參與中增強社會主義核心價值觀意識，還可以利用每周五下午的紅領巾廣播站，開展社會主義核心價值觀教育講座。學校還可請校外輔導員定期對學生上課，掀起人人學習社會主義核心價值觀的小高潮，效果會事半功倍。

五、加強社會主義核心價值觀教育宣傳

宣傳的作用是不容忽視的，讓學生進一步了解社會主義核心價值觀。除了平時的課堂，教師也可根據所教學科的特點結合當前實事有意識地對學生教育，在“潤物細無聲”中教會學生培育和踐行社會主義核心價值觀。學校還可以借助宣傳版面、顯示屏、校報等對社會主義核心價值觀進行宣傳。

要想扎實有效的培育和踐行社會主義核心價值觀，就是要切實回歸到陶行知先生倡導的生活教育理念上來，讓我們的培育工作真正源于學生生活，真實面對學生，面對學生的生活，尊重學生身心發展規律，了解學生因社會生活變化而帶來的道德認知和人生觀、價值觀變化的需求，讓培育工作真正切合學生的內在動機與需要。要關注學生生活，真正堅持以學生逐步拓展的生活為基礎，重視社會生活環境及其變化對其人生觀、價值觀產生的影響，從學生的生活實際出發，有針對性進行培育工作。

參考文獻：

【1】、袁銀傳， 田亞. 培育和踐行社會主義核心價值觀的基本路徑[J]. 思想理論教育， 2014， 000（010）：10-14.

【2】、朱淳. 著力培育和踐行社會主義核心價值觀[J]. 新長征， 2014， 000（005）：52-55.

本文系2020年度河南省基礎教育教學研究項目《小學生社會主義核心價值觀教育生活化的途徑研究》（JCJYC20251045）研究成果

鄒 靜?河南省許昌市毓秀路小學