探索舞臺的更多可能

Penny

一個好的舞臺設計，不僅僅是一件商品，更因為它所具有美的屬性而成為藝術品。在兒童劇里，舞臺設計又不只是藝術品，它還應具備更多的功能與意義。這是因為兒童的五感比成人要敏感得多，他們主要通過感官從外界獲取信息。所以一個好的舞臺設計可以從視、聽、味、觸、嗅出發，使兒童在觀劇中激活感官，從多渠道感受劇目所傳達的理念和內容。此外，舞臺設計還需要與劇目融為一體，它不止承擔著變換光影、烘托氣氛的作用，很多時候還要配合劇目講好每一幕的故事。

舞臺可以打破界限

好的舞臺設計，強調觀眾與演員、與舞臺的互動。例如《跳舞吧！寶貝》這部劇，它打破了傳統舞臺中演員在上、觀眾在下的常規，把微劇場的中心區域設置成舞臺，觀眾則圍成一圈隨意落座，演員和觀眾之間沒有明確的分界。演員擺脫了舞臺的束縛，觀眾也解除了座位的限制。在這里，劇場的每一處都變成舞臺，再加上燈光的巧妙運用，讓整個劇目猶如一場狂歡的派對。每個觀眾都仿佛游弋在舞臺中央，參與到表演中。舞臺設計的轉變也將孩子的角色從“觀眾”悄悄轉化成“演員”，使孩子也變成了表演的一部分。

舞臺可以讓全感官參與

以往我們對舞臺的印象可能是華麗的、精致的、唯美的，然而，來自冰島的《泥城堡》打破了我們對舞臺的認知。這部劇對舞臺的布置可以說是史無前例的，為了帶給觀眾全方位的感官體驗，劇方使用來自冰島的200斤泥土搭出一個純天然舞臺。在這個略顯“粗糙”的舞臺上，兩位演員用泥土和水進行互動，用光影和肢體動作表達著原始的快樂。這里沒有工業社會制造出的精致物品，只是采用大自然中最常見、最基礎的東西——泥土和水，在變幻的光影中呈現出一幅又一幅美麗的畫卷。這樣的舞臺看起來很簡單，實際搭建時頗費氣力——即使是專業的劇場也會擔心因泥土潮濕或滲水的問題導致舞臺地面的破壞，因此，需要劇場人員提前處理，用專業的防水地膠鋪滿整個舞臺，以免造成不可逆轉的影響。

舞臺可以走進幼兒園

這些年，飯米多蔻親子劇場一直嘗試著讓戲劇走進幼兒園，讓更多的孩子有機會欣賞到高品質的兒童劇。但是，幼兒園的舞臺和專業劇場的舞臺有著一定差距，如何將劇目在幼兒園的舞臺上最好地呈現是我們一直在思考的問題。不過，我們也相信好的兒童劇終究會突破空間和時間的限制，帶給孩子觸動和啟發。飯米多蔻和德國藝術家合作的紙劇場《守林大熊》曾在幼兒園演出，這部劇講述的是守林大熊歸還故鄉、尋找自我的故事。因此，我們結合劇目的內容大膽地將場地設置在幼兒園的森林，用木板在泥地上搭出了一個小舞臺，然后用兩棵樹作為支架撐起舞臺的背景。讓自然的陽光代替舞臺的專業燈光，用移動音響代替專業調音設備。就這樣，一個森林舞臺搭建完成了。在這里，有溫暖和煦的陽光，有輕輕拂過的微風，還可以聽到小鳥的鳴叫，孩子們呼吸著新鮮的空氣，一切都是那么自然。自然的場景特別契合這部劇的主題，演出達到了很好的效果，不但孩子們看得投入，也讓我們發現戲劇演出應用到幼兒園的更多可能。

還有一次，某外國語學校邀請飯米多蔻劇場與山西孝義皮影劇團合作的一部皮影戲進校演出。演出前，我們考察了學校提供的演出場地——一個可容納500人的會議室，這與專門的兒童親子劇場有著很大的差別，不僅面對的人數較多，而且燈光、臺面高度等舞臺設置都讓皮影戲的演出面臨很大的挑戰。然而，來自山西孝義的藝術家們用穩定而精彩的表演征服了這個舞臺，把三幕難忘的皮影戲帶給了孩子。從這個例子也可以看出，盡管有時候舞臺達不到藝術家想要的最完美的狀態，但并不影響精彩的演出。

總之，從我們多次帶戲劇走進幼兒園的經驗來看，受限于燈光器材的使用，戲劇在進入幼兒園時，需要選取一些較少依賴燈光和多媒體的劇目，一些需要特殊裝置的戲劇也不適合在幼兒園上演。例如，有些劇目需要3D投影儀渲染場景，在幼兒園搭建的劇場如果不是全封閉的，其他光源會影響投影，整個演出效果也會大打折扣。另外，一些裝置劇中經常會用到非常細小的道具去推動故事發展，然而，幼兒園的場地一般都比較大，觀眾人數較多，離舞臺遠一些的小朋友往往看不到劇中的小巧思，因此便很難吸引到小朋友的注意，整個觀劇的氛圍也變得難以控制。

盡管在幼兒園演出時，觀看的孩子數量較多，互動性會比專業的親子劇場稍遜一些，但孩子對劇目的集體反饋會促進演員的表演狀態。幼兒園的場地非常多元化，如果選擇的場地能配合劇的主題，那么演出將事半功倍。藝術家們也非常希望能走進幼兒園為孩子表演，即使在舞臺設計與搭建方會面臨諸多困難，但是當演出結束后看到孩子們開心的笑臉，相信他們在享受這份成就感的同時，會繼續探索，尋找兒童劇在幼兒園完美呈現的更多可能。