《媽媽睡了》教學設計

金玉 潘建強

教學目標：

1.認識“哄、先、夢”等13個生字，讀準多音字“發”，會寫“哄、先、閉、臉”等7個生字，理解“哄、紅潤、粘、乏了”等字詞的意思，積累文中形容詞加名詞的短語。

2.正確、流利地朗讀課文，讀好長句的停頓，讀出睡夢中媽媽的美麗與溫柔。

3.提取文中的相關信息，說出“睡夢中的媽媽”的樣子，感受媽媽的辛苦與勞累;仿照文中的句式，說說家人睡覺的樣子，感受媽媽和孩子之間美好的親情。

教學過程：

一、唱搖籃曲，觀察母子午睡圖

1.播放兒童歌曲視頻《乖寶寶快睡覺》：“綠咕力，要睡覺覺了。我不，我要再玩會兒。乖寶寶，乖寶寶，閉上眼;乖寶寶，乖寶寶，不要怕;乖寶寶，乖寶寶，睡覺覺;乖寶寶，乖寶寶，美夢到……”

聽著這首歌，你想起媽媽是怎么哄你睡覺的嗎？

交流要點：想到媽媽一邊輕輕拍打孩子的肩背，一邊哼唱《搖籃曲》（講故事）哄孩子睡覺的畫面，結合聯想到的畫面和“哄”的古文字形，理解“哄”表示用語言和行動逗引孩子的意思。

2. 觀察文中的“母子午睡圖”，說說你看到了一幅怎樣的場景。

要點：媽媽和孩子一起午睡，孩子沒有睡著，他的眼睛睜得大大的，靜靜地看著睡夢中的媽媽，媽媽先睡著了，睡得很熟很香。相機揭示課題。

3. 朗讀課文第1自然段，讀通句子。相機教學生字“先”，通過反義詞“后”理解“先”表示時間在前、次序在前的意思，指導書寫“先”，猜一猜媽媽先睡著的原因。“好熟、好香”與“很熟、很香”進行比較，理解文中“好”的意思，讀出媽媽睡得很香甜的感覺。

（設計意圖：由孩子們喜歡的動畫角色“綠咕力”睡覺的歌曲喚醒學生的記憶，聯想起媽媽哄自己入睡的場景;由課文插圖引出第1自然段的學習，通過猜想媽媽先睡著的原因，初步了解媽媽的辛苦與勞累。