李香君 賴雪敏
第一課時(shí)
一、看圖知“秋”,引入課題
1.一年有四個(gè)季節(jié),春夏秋冬。那課文插圖中是什么季節(jié)呢?(板書“秋天”,帶拼音。)
2.拼讀、識(shí)記“秋”字,并為“秋”字組詞。
3.出示“秋”字的字體演變,從而加深對(duì)“秋”字的理解和認(rèn)識(shí)。
4.齊讀課題。
二、感知課文,識(shí)記生字
1.初識(shí)“自然段”。
(1)出示課文內(nèi)容,和兒歌對(duì)比,找不同之處。
(2)認(rèn)識(shí)自然段,出示《數(shù)自然段》兒歌。
數(shù)自然段
數(shù)自然段,
尺子豎著擺,
空空在前面,
1234順著寫。
(3)生在文中標(biāo)出自然段并展示,師點(diǎn)評(píng)。
2.初讀課文,隨文識(shí)字。
(1)師范讀課文,學(xué)生一邊認(rèn)真聽,一邊把不認(rèn)識(shí)的生字用筆圈出來。
(2)生逐段接龍朗讀課文,師逐段正音,要求能讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不添字,不漏字,不回讀,不重復(fù)。
①指名讀課文第1自然段,相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字。
天氣涼了,樹葉黃了。一片片葉子從樹上落下來。
ɑ.出示詞語:涼了? ? 黃了? ? 葉子
指導(dǎo)學(xué)生讀輕聲詞,注意讀得又輕又短。學(xué)習(xí)“了”和“子”,用加一加的方法識(shí)記生字。拓展“了”字短語。
b.出示同音字“氣”和“汽”。引導(dǎo)學(xué)生理解:“氣”和氣體有關(guān),“汽”和水有關(guān)。出示識(shí)字小游戲:我把字寶寶送回家。
氣? ? 汽
天(? ? )? ?水(? ? )? ?(? ? )油? ?空(? ? ?)
c.出示詞語“樹葉”和樹葉的圖片,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)木字旁和口字旁。用加一加的方法識(shí)記:木+對(duì)=樹;口+十=葉。拓展:你還能說出帶有木字旁或口字旁的字嗎?
②指名讀課文第2自然段,相機(jī)指導(dǎo)生字讀音。
天空那么藍(lán),那么高。一群大雁往南飛,一會(huì)兒排成個(gè)“人”字,一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。
ɑ.出示“大雁飛”圖片,教師張開雙臂做像大雁在空中飛的動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生通過形象記憶法學(xué)習(xí)“大”和“飛”字。……