我和我的學生

江志

摘 ?要：2020年新年伊始，武漢教育局開啟了“延期不延學，停課不停學"的線上教學活動。下面，我將從自我心懷責任，深感欣慰;對待學生，像對待自己的孩子一樣;盡力而為中管理班級;小組管理模式促進空中課堂學習等方面出發，淺談如何促就孩子們成長。

關鍵詞：心懷責任;對待學生;盡力而為;小組管理模式

作為一名語文教師兼任班主任，從教至今24載春秋，近2萬節課堂，幾千名兒童的笑臉……一個個畫面浮現眼前，雖不清晰但仍然感動。

然而今年，2020年新年伊始，病魔無情人有情，中華民族團結奮進，武漢人民眾志成城，頑強拼搏，取得了抗戰大決勝。我作為一名黨員教師，雖不能在一線治病救人，但竭盡全力上好每一節網課，安排好孩子開展家庭實踐活動，使得家長們能放心投入工作，孩子們安全愉快地學習生活著，為此，我甚感欣慰！

武漢教育局開啟了“延期不延學，停課不停學”的線上教學活動，這讓學生們在生理、心理上都沒有調整到適應開學的狀態，需要家長多加關注孩子，和孩子一起調整作息時間、合理飲食、堅持鍛煉，讓孩子有充沛的精力投入學習。

一、自我心懷責任，深感欣慰

履行一名優秀的中共黨員的義務——執行黨的決定，積極工作。作為連續擔任班主任24年，并從事小學語文教學的我想到平日：“潤澤生命，啟迪智慧”的校園;用心用情教育出一批批優秀的學生;想到那個成為校園里一道亮麗的風景線的“墨韻班”;想到要用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的班級格言……

我時刻不忘初心，精耕細作，用高度的責任心堅守班主任崗位。

二、對待學生，像對待自己的孩子一樣

對待自己的學生就像對待自己的孩子一樣，在力所能及里去潛心教學，豐富學生的云端學習生活。

以突出的表現順利完成第一次主播任務，給全區一年級學生上了一節生動高效的語文課。我的學生知道了是我上的寫字課，他們不禁說：“江老師的字寫得太漂亮了，我要好好學習，跟江老師學寫中國字，做好中國人。” 作為教師，就要時刻“身正為范”，把平凡事做好，將力所能及的事做好，繼續做好學生的榜樣！

三、盡力而為中管理班級

2月10日我們開始了云端空中課堂的學習，從多角度鼓勵孩子們在平日生活中用心感受。

1.施愛中，鼓勵孩子們有良好的品質

以時間、節點為契機開展班級特色活動。注重在實踐行動中，激起孩子們有前進的目標，有努力的方向。

（1）互動、關愛等活動中讓孩子們更自信，學以致用。每天早上的《日有所誦》和晚上的《每晚故事》。

（2）主題活動與時共進。空中課堂開始接到任務組織親子運動的視頻推薦;開學期待春暖花開中展示學生課堂作業;三月組織創意互動實踐活動展示;童謠創作中促就親子關系，組織孩子們創編自己的童謠并和家長互動;動手拍互動，讓孩子和家長們互動起來愉快地生活、快樂學習;“學雷鋒”“國際婦女節”的時間節點，讓孩子們知道：愛就在身邊，讓孩子們用愛學習，愛身邊的人，去積極投入我們的學習生活中;借助四月的國哀日教育契機，給全體同學和家長進行傳遞：尊重、感懷每個經過我們生命的人;借助五月“勞動最光榮”的夸贊，讓孩子們參與宅家的系列互動，在親自參加動手做一做美食、動手做一做家務等活動中真實愛勞動;六一這天，將準備半年的、自己設計和印刷好的班級詩集送給孩子們，讓他們童年留下美好的記憶，得到真摯的祝福，激起樂觀態度、繼續努力學習的激情。

（3）主題班會定期開展。在主題活動中讓孩子們有家國情懷，有熱愛生活、熱愛學習的態度

2.榜樣下，利用語文教學特點提升學生真摯情感。

只記得 “延期不延學，停課不停學”的線上教學活動正式開啟了。夜深人靜時，我用笨拙的錄制方式——左手拿手機右手執筆，邊說邊寫;白天我積極與區教研員討論兼顧好全區一年級的寫字錄課任務和自己班級日常工作、精心設計答疑PPT，安排日常班級教學，輔導學生進行《日有所誦》《每晚故事》。

把自己的工作和孩子們分享。一年級的孩子在課堂練習中，有感而發、學以致用用文字表達自己心情：“我要畫個火紅的太陽送給大地，因為病毒害怕高溫;我要畫個藍色的太陽送給舅舅，因為舅舅是名勇敢的醫生;我要畫個金色的太陽送給爸爸，因為爸爸是位合格的黨員;我要畫個綠色的太陽送給武漢，因為疫情過后武漢會更加精彩！”多么精彩的表達，一幕幕讓我思緒萬千：在這特殊時刻，我一定時刻“身正為范”，繼續做好學生的榜樣。

四、小組管理模式促進空中課堂學習

近40多日的網課，我的學生或多或少會有錯識點，基礎并沒有打牢。這就要求家長引導孩子，端正學習態度，夯實學習基礎，并立下規矩和共同的目標。因此，分組學習管理模式勢在必行。

1.每天打卡互動，留下學習的痕跡。互相監督。

2.曬作業：多形式的實踐作業? 每天完成作業接龍。

3.多種形式的課型融合，讓孩子們在互動中成長，在小組長的提醒和監督下，真實做到學有所成、學有所長：推薦補充課堂內容，推薦書目，固定時間寫字課、閱讀課等。我也經常激勵我的學生們：用我們的行動繼續加油！每天做有意義的事，做有情義的人，更要做個感恩國家和社會的有用的人！

感謝我的學生們與我一起安心地度過了云端學習的時光。相信經歷這一次大決勝后，我和我的學生都會在這樣的抗衡中磨礪成長。

參考文獻：

[1]孫忠敏. 讓每一個孩子在愛的雨露中成長[J]. 教育家，2017：82.

[2]皇初斌. 鼓勵性評語促進孩子的成長[J]. 讀書文摘，2017（23）.