論初中英語教學(xué)中的素質(zhì)教育

趙秀艷

【摘要】隨著我國教育體系的不斷完善，初中英語中教學(xué)也在不斷地得到發(fā)展，而英語教學(xué)也得到了普遍關(guān)注。而且，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提升。但是，因為很多原因的制約，英語課堂上難免會出現(xiàn)一些問題，制約了英語教學(xué)的進一步發(fā)展。基于此，對初中英語教學(xué)中的素質(zhì)教育進行了一些研究，希望能提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué) 素質(zhì)教育 教學(xué)環(huán)境

一、前言

新課標(biāo)下，英語教學(xué)要以素質(zhì)教育和以學(xué)生的發(fā)展為根本目的。但是，我們也不能忽視一個問題，就是受傳統(tǒng)教育的影響，英語教學(xué)有時候大多數(shù)只是關(guān)注學(xué)生的成績而忽視了學(xué)生本身是一個獨立發(fā)展的個體，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。所以，如何在初中英語教學(xué)中體現(xiàn)和滲透素質(zhì)教育觀念，這是非常重要的。為此，本文對這一方面提出自己的見解和看法，希望能給廣大教育者一些參考。

二、方法

教師要把素質(zhì)教育的觀念滲透在初中英語教學(xué)的過程中，那么，我們應(yīng)該怎么做呢？以下是筆者根據(jù)自身的經(jīng)驗總結(jié)出來的方法，希望能夠幫助到大家。

1.以全體學(xué)生為對象

我們所說的素質(zhì)教育是一個以提高人的素質(zhì)為目的的教育。第一，從它的培養(yǎng)目標(biāo)來說，素質(zhì)教育是追求德智體美勞的全面發(fā)展，而不是只看重一方面的發(fā)展。第二，從對待學(xué)生的方式來說，素質(zhì)教育是一個面向所有的學(xué)生的教育，也就是全體的學(xué)生。第三，從我們教學(xué)的內(nèi)容來看，素質(zhì)教育是注重素質(zhì)方面的提高，而我們傳統(tǒng)的應(yīng)試教育只是強調(diào)應(yīng)該考什么教什么。第四，從教學(xué)的過程來說，素質(zhì)教育是注重啟發(fā)性的教育，啟發(fā)學(xué)生生動自主地去學(xué)習(xí)，而我們傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，忽視了學(xué)生的主動參與。

從上面的分析來看，我們應(yīng)該堅決地反對應(yīng)試教育。應(yīng)該毫不猶豫地將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育，這是我們深化教育改革的重點。在初中英語的教學(xué)課堂中，老師更加要注重的是要改進自己的教學(xué)方式，加強對學(xué)生在學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)。創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

2.遵循教學(xué)規(guī)律

學(xué)生大部分的知識學(xué)習(xí)及技能方面的培養(yǎng)都是在課堂上完成的。所以，初中教學(xué)課堂是英語老師教學(xué)的主陣地。我們的教學(xué)課堂應(yīng)該有一個明確的教學(xué)目標(biāo)，這是我們教學(xué)的一個開始，也是我們教學(xué)最終的歸宿。其實，我們所有的教學(xué)過程都應(yīng)該圍繞這個教學(xué)目標(biāo)來進行。同時，我們應(yīng)該克服以前在教學(xué)中存在的不足，遵循一定的教學(xué)規(guī)律，要注重學(xué)生的發(fā)展性和獨立性。在一定教學(xué)規(guī)律的指導(dǎo)下進行教學(xué)，增進師生之間的感情，從而達到學(xué)生全面發(fā)展的最終目的。

3.改進教學(xué)方法

素質(zhì)教育與以前的應(yīng)試教育是不一樣的。素質(zhì)教育提倡的是一種啟發(fā)式的，討論式的教育，是以學(xué)生為主體的。所以，我們老師不應(yīng)該只是關(guān)注學(xué)生的成績，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時，老師也應(yīng)該改進自己的教學(xué)方式和方法，讓學(xué)生能更加地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，重點關(guān)注如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問題。教會他們?nèi)绾稳W(xué)，不是如何去記去背，這是非常重要的。而且要大力地提倡啟發(fā)性的課堂教學(xué)，去啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生動起來，活學(xué)活用起來，這樣子才能把我們傳授知識的過程變成一個學(xué)習(xí)交流和探索的過程。

4.良好的教學(xué)環(huán)境

在初中的英語教學(xué)當(dāng)中，還有一個重要的內(nèi)容就是要創(chuàng)造一個愉快的教學(xué)環(huán)境。由于英語不是我們的母語，作為一門外語來進行學(xué)習(xí)是非常有難度的。我們的老師應(yīng)該創(chuàng)造一個基本可以接近說英語的小環(huán)境，鼓勵學(xué)生大膽地說，大膽地練。不能只是把英語教學(xué)停留在課堂上。要把英語教學(xué)和學(xué)生的實踐活動結(jié)合起來。所以，一個好的教學(xué)環(huán)境是必須的。一個好的教學(xué)環(huán)境，是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時，一個好的教學(xué)環(huán)境，還可以陶冶學(xué)生的身心，讓學(xué)生自己在潛移默化的教學(xué)環(huán)境中成長起來，這是我們初中英語教學(xué)的目標(biāo)之一。

三、結(jié)束語

現(xiàn)在的初中教育過程中，英語已經(jīng)越來越受到大家的關(guān)注，而且英語的教學(xué)質(zhì)量也是在不斷地提高。但是，我們不能忽視的一個問題就是在英語教學(xué)發(fā)展的過程中，依舊有很多的因素制約著初中英語教學(xué)的發(fā)展，尤其是在應(yīng)試教育的影響下，對于英語教學(xué)還是有比較大的沖擊的。所以，如何在初中英語教學(xué)課堂中滲透素質(zhì)教育的觀念是有一定難度的，這也是現(xiàn)在英語老師不得不面對的一個挑戰(zhàn)。不過，隨著教育制度的不斷完善，相信我們的素質(zhì)教育理念也會越來越完善，初中英語教學(xué)也會越來越好。

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