民辦高校體育社團對校園體育文化的影響

（商丘學院體育學院 河南 商丘 476000）

1、河南省民辦高校體育社團的現狀研究

1.1、河南省民辦高校體育社團的組織、規模

（1）河南省民辦高校體育社團的組織。

采用訪談法，對河南省民辦高校體育社團的老師及社團組織管理者進行訪談，通過對河南省民辦高校體育社團相關人員的訪談,將其組織結構及職責劃分概括為一下幾類：

①社長獨自管理社團

以興趣為導向，社團管理者根據興趣愛好組織體育社團成員開展活動。這種體育社團組織結構的優點是體育社團活動的開展和社團發展較為自由、民主，缺點是體育社團活動的開展缺乏系統化的規劃，體育社團發展取決于管理者的組織領導能力。

②社團管理社團，學校團委輔助

社團自治、自主發展，學校團委輔助和監督。體育社團管理者負責社團相關活動的策劃及組織，并由學校團委進行指導和監督。社團的一切活動由社長及社團相關部門負責人進行策劃、安排及實行。這種類型組織結構的優點是社團工作在學校團委的輔助及監督下，社團發展較為正規化，缺點是學校團委只能監督，而無法從體育各項目的角度為社團發展提供指導意見。

③學校社聯管理社團，社長輔助

以學院為單位的社團，直接受學校團委的管理與指導。一般由社團內部選舉社長進行管理，由學校團委統一管理。這種類型組織結構的優點是社團內部成員都彼此熟悉，溝通順暢易管理，能高效的開展活動，缺點是缺乏更準確的專業管理建議。

（2）河南省民辦高校體育社團的規模。

對河南省高校體育社團的規模進行調查，按其規模大小，將社團進行如下分類：

表1 河南省高校體育社團規模調查表

根據表1的調查顯示，在對體育社團的調查中，規模200人以下的體育社團數量最多，占總數的54.8%；其次是社員規模為200-300人的體育社團，占總數的31.5%；數量最少的是社員規模為300-400人的體育社團，占比為13.7%。

體育社團的成員數量可在一定程度上體現出河南省民辦高校體育發展的情況。

1.2、河南省民辦高校體育社團的管理制度

河南省民辦高校體育社團制度情況如下表：

表2 河南省民辦高校體育社團制度情況表

從表2可看出：有23.7%的社團會員覺得社團的制度很完善；有31.8%的社團會員覺得社團的制度比較完善；有34.1%的社團會員覺得社團的制度不怎么完善；有10.4%的社團會員覺得社團制度不完善。

1.3、河南省民辦高校體育社團經費的來源

充足的經費來源能社團活動提供有力的物質基礎，能大大提高活動質量，營造好的氛圍，改善社團活動環境。河南省民辦高校體育社團活動經費主要來源調查結果見下表：

表3 河南省民辦高校體育社團活動經費主要來源調查表

從表3可以看出，河南省民辦高校比較重視體育社團的發展，學校下撥與社團籌集相結合的資金籌集方式的比例最高，占比63.7%，社團自籌經費次之，占比25.3%。通過分析可以了解到社團活動經費來源渠道比較單一，自籌型活動經費金額較少。社團活動經費來源主要依靠社團成員每年繳納的會費及學校撥款，這極大限制了社團的發展。

1.4、河南省民辦高校體育社團活動的開展情況

宣傳體育社團的理念，展示體育社團的獨特魅力，是體育社團的特色手段，體育社團的活動主要由活動的頻率、時間和內容構成?；顒宇l率是指體育社團活動的次數，是衡量體育社團的活動是否深得人心的指標。河南省民辦高校體育協會成立頻率見下表：

表4 河南省民辦高校體育社團活動頻率情況表

從表4可以看出，河南省民辦高校體育社團活動開展頻率，主要為每周兩次，占總數的70.2%。在調查中了解到，河南省民辦高校體育社團雖在年度計劃中對社團活動次數、時間、內容等有明確規定，但在具體實施時卻有諸多困難，原因是體育社團的成員人數過少，最主要的是每次開展活動是的社團成員人數大多不固定，因而導致社團活動因人員不夠而取消。長此以往，在一定程度上打擊了成員的參與社團社團活動的積極性，不利于體育社團活動的有序開展和體育社團的發展。

活動時間的長短，決定了社團成員對其體育運動技能的掌握程度。河南省民辦高校體育社團活動時間見下表：

表5 河南省民辦高校體育社團活動時間調查表

從表5可以看出：河南省民辦高校體育社團活動時間主要為兩小時。各民辦高校體育社團活動開展時間比較充足，社團成員在體育社團活動中能得到熱身，在運動中可以體會到體育運動的魅力，對提升體育技能，體育運動技術交流得到了時間的保證。但是由于體育社團活動開展頻率較低，體育活動不能夠按照其計劃有效進行，導致體育運動參與人數和活動時間的不固定，使得體育社團活動時間得不到有效的保障，體育社團活動較難順利開展。

河南省民辦高校體育社團活動內容見下表：

表6 河南省民辦高校體育社團活動內容調查表

從表6可以看出：河南省民辦高校體育社團活動內容，以開展社團內部比賽為主，占比39.7%，教授成員學習體育的基本技術動作次之，占比26.1%。體育社團活動中采用社團內部比賽較為傳統的形式開展活動，使得初學者難以在活動過程中獲得滿足與自信，容易失去對體育運動項目的期待。體育社團對其成員進行體育項目理論知識的普及較為缺乏，使得社團成員對其體育運動項目缺乏正確的了解，是阻礙體育社團活動開展重要因素，限制了河南省民辦高校體育社團的發展。

1.5、河南省民辦高校體育社團的指導情況

體育指導教師的數量反應了高校對于體育社團的重視程度，也是體育社團活動開展的重要技術支撐。體育教師保持一定數量，能夠有效制造體育運動的氛圍，提高凝聚力，對體育運動的發展有積極的引導作用。但是通過走訪調查，河南省民辦高校體育教師其精力主要在日常教學工作，將少部分精力投入指導體育社團活動，學生因缺乏及時的專業指導使其體育運動技術的提高受到很大影響。

1.6、河南省民辦高校體育社團的宣傳手段、方式

河南省民辦高校體育社團宣傳調查如下：

表7 河南省民辦高校體育社團宣傳調查表

從表7可知：體育社團的宣傳方式以海報條幅進行宣傳的占比較高，這也是最有效、最簡單吸引學生的宣傳手段，占全部的30.6%；其次是網絡宣傳，網絡宣傳也是比較直接的宣傳方式，占全部的27.3%；然后是傳單宣傳，占全部的24.8%，還有校園廣播宣傳的方式，占全部的13.9%。通過有效的途徑對體育社團進行全面的宣傳與推廣，設立專門的宣傳部門對體育社團進行宣傳，對于體育社團的發展具有十分重要的意義。

1.7、河南省民辦高校體育社團在學生中的認可度

體育社團的類型比較多，學生也常常是根據自己的喜好去加入不同項目的體育社團。河南省民辦高校體育社團受歡迎程度見下表：

表8 河南民辦高校體育社團認可程度表

從表8可以看出：河南省民辦高校體育社團類型，有39.4%選擇球類社團，接下來依次是游泳占總數的14.7%、健美操占總數的13.5%、跆拳道占總數的11.5%、武術占總數的 9.6%、11.3%的人選擇了其它選項。

通過調查發現，體育社團主要以球類項目為主，由于球類運動具有很強的競技性，更受同學們的歡迎，其中喜歡籃球的人數最多。比較熱門、普及度較高、容易參與的體育項目更受學生歡迎，學生的參與程度會更高，受重視和支持的程度比較高。一些大家不熟悉的項目參與人數少，受重視程度不高。因此，熱門項目的社團與冷門項目的社團存在著嚴重的兩級分化，體育社團發展的不平衡也局限了社團活動的豐富性，這對體育社團在豐富校園文化的建設中發揮重大作用不利。

2、高校體育社團在構建高校校園文化中的價值

高校體育社團作為一種團體組織，是高校大學生基于自我娛樂和興趣發展為主要目的，依據國家教育方針、學校體育發展規劃及指導和體育社團的規章制度，自發組織與獨立地開展體育活動的團體組織。高校體育社團以自由組織、自我管理、廣泛參與、自我發展為基本特征。社會的高速發展，工作和生活節奏的加快，更加凸顯體育活動的開展對大學生身心健康的重要意義。體育社團開展體育活動是高校課外體育活動的重要途徑，同時也是高校體育的延伸，有利于大學生選擇自己的興趣項目，促進大學生終身體育觀念的養成。

3、河南省民辦高校體育社團對校園體育文化的影響

生命在于運動。當代大學生需要有體育精神，只有具備了體育精神，大學生們才能夠更好的建設校園文化。校園文化建設需要每一位同學的參與，積極參與社團活動，投入并享受其過程，便會有收獲。每個高校要有自己的校園特色文化，只有建立起特色校園文化，才能增強學生的認同感和歸屬感。體育社團的建立以興趣為主導，能夠吸納具有共同運動興趣的學生，通過參與體育社團的活動，提高體育運動技能，這些學生成為各個分院的運動主力軍，帶動分院體育氛圍，能夠進行更大范圍的體育宣傳，從而促進整個學校的體育文化建設。隨著現代社會的高速發展，很大一部分學生將時間花在網絡上，而用在體育鍛煉的時間上微乎其微，使得身體素質明顯下降，出現許多健康問題，為整體國民身體素質的提高埋下很大隱患。體育社團的建立促進了良好校園體育文化的建設，正是健康積極的校園體育文化的建設，才能更好的豐富和發展了校園文化。

4、結論

4.1、滿足學生豐富的體育需要

體育社團能夠吸納具有共同運動興趣的學生，通過參與體育社團活動，學習體育運動技能，滿足學生豐富的體育需要。

4.2、有助于構建和諧的校園人際關系

通過體育社團活動的參與能夠提高學生的綜合能力，尤其是學生的溝通交流能力及處理人際關系的能力，有助于構建和諧校園，使校園人際關系更加健康、和諧。