網絡環境下教育資源建設與共享系統的設計與應用

伍又云

摘 要：本文圍繞網絡環境下的教育資源建設與共享系統建設應用展開分析，從教育學兩方面結合角度出發，闡述網絡教育資源共享系統根據不同的需求，實現信息發布、后臺管理等功能，便于在網上考試時進行成績查詢、信息修改、考試應用，通過努力不斷開創教育的美好明天。

關鍵詞：網絡環境;教育資源;共享系統

信息時代，無論是發達地還是偏遠地區，都期望能獲得平等的學習資源。當前網絡遠程教育建立標準的開放的網絡教育資源平臺，尤其是在偏遠地區實現資源共享，使得全民終身學習的目標得以實現。經過不斷的研發，當前對教育資源進行共享機制的應用，在新一代互聯網技術的促進中，實現了網絡教育資源的軟硬件強化強化組合，加強了軟硬件建設，構建了更加完善的教育網絡培訓系統。

一、網絡教育資源共享系統概述

以某市中小學教師培訓和互相交流平臺為例，其平臺的建設是為了將文檔資料加以集中，做好組織內部管理，并立于信息快速處理，實現計算機和網絡技術應用在教育系統中，貫徹國務院批準的教育振興行動計劃，響應基礎教學改革需求，以中小學教育技能標準為依據，全面提升教育技術應用能力。通過建立教育技術培訓和考試認證體系，組織開展以信息技術為基礎的學科整合，針對當前教師培訓系統的現狀，學習發達國家教育培訓系統建設經驗，使用聲像多媒體信息網絡技術，在遠程教育系統平臺建設中加以應用改善，改變原有的面對面傳統教學模式，滿足更知識更新快速的新時代發展需求，進行網絡培訓教育體系的建設和拓展[1]。

二、系統設計思路概述

系統建設是提高教師使用信息技術為基礎，目標是考核教師信息技術水平，包括信息發布子系統和網絡考試子系統，下設多類型分項模塊，包括信息發布子系統，網上考試子系統等，以及可擴充性需求，在系統開發環境上建立了軟硬件平臺，設置網絡操作系統、客戶端操作系統以及服務端系統。

硬件平臺以外部服務器作為基礎，發揮內存性能、CPU性能、硬盤性能，根據系統需求設置各項硬件并加以組合，以外部服務器和數據庫服務為基礎，實現信息共享，開設專門的服務器，客戶端，主板為因特爾PIII，內存256M，軟件平臺選擇首先設置了外部服務器操作系統，更換原有網絡操作系統，不需要大量的時間耗費，也不需要投入過多的費用，只需在桌面操作系統上將web服務器加以設計和應用，實現更高級的安全性和文件處理功能[2]。

三、系統的設計應用

信息發布子系統一般根據不同權限提供信息數據，管理信息模塊主要包含教學資料以及培訓資料等內容，瀏覽模塊可查看信息;后臺管理模塊相對獨立，功能相對簡單，用戶通過驗證后進入管理，給出最近若干關鍵詞，就可以選擇瀏覽具體信息的內容，添加或刪除內容，閱讀和查詢信息[3]。

網站的非功能性需求具有滿足用戶業務需求而必須具有且除功能需求以外的特性。系統具有可擴充性和可維護性、對技術和對業務的適應性等。性能需求方面系統從計算機實現的方便性角度能夠理解用戶使用習慣，做到真正合適用戶，考慮用戶問題，設計簡單、方便。安全性需求通過設置身份驗證、用戶權限訪問控制、防止非法訪問系統功能，防止數據丟失，防治病毒入侵和防止私人數據進入等[4]。

信息發布子系統模塊主要進行信息內容表、信息大類表、培訓課件信息表、培訓科技信息大類表等設置。系統功能設計要求將功能模塊加以劃分，又分設了考生信息表、考試信息表、試題信息表、考試成績表等分項，服務器配置執行建設了賬號賬號密碼，擁有完善的配置界面，選擇虛擬目錄下，建立子目錄的方式，大量的數據被集中在數據庫中，由數據庫負責管理，首頁設計采用了IOS作為網頁首頁，其使用方便，外觀美觀。右側和整個首頁的下側是教育信息，具體內容鏈接，左側是教育系統的重要公告和通知，采用模板制作的方式，將各個內容的標題導航和版權信息區進行設置，中間采用小的flash動畫，增強網站美化效果。

網上考試子系統，系統登錄之后，在各個功能模塊進行點擊，參加考試的用戶，參加指定科目考試，通過系統框架具體實現和運行網上考試系統的運行。

結束語：

經過實踐證明，系統對于人為制造的失誤可以予以規避，以最小的代價發現潛在的各種問題，系統的容錯能力予以提升，在網絡帶寬等方面的限制也得到了改進。應對考試形式多樣，考試科目眾多，網站管理等問題進一步的完善。遠程教育直播系統方便學員進行網絡教育資源的享受。今后通過新的子系統的開發，能滿足更多更細更好的需求。

參考文獻：

[1]鄒云鳶.利用網絡資源搞好農村小學器樂（豎笛）教學[J].北方音樂，2018，38（20）：188，192.

[2]張偉遠，段承貴，傅璇卿.虛擬大學的資歷和學分的跨國認可：英聯邦32個小國的創新實踐[J].中國遠程教育（綜合版），2014，（3）：24-31.

[3]楊穎.基于精品資源共享課程的網絡資源教學 有效性研究與實踐[J].科技資訊，2017，15（16）：210-213.

[4]鄧春紅，任海鵬，潘濤.現代網絡教育技術標準及實踐[J].蕪湖職業技術學院學報，2017，19（1）：84-87.

基金項目：濮陽職業技術學院、河南大學濮陽工學院2017年度校級科研專項任務項目“網絡環境下教育資源建設與共享系統的設計與應用”（2017PYZYBK17）