“照鏡子，正衣冠”

安彥樺

時間就像天上的云彩，你在意時，就看得到云卷云舒;你不經意時，它就像一縷青煙，轉瞬即逝。2015年9月，懷著對教師這個行業的熱愛，我作為一名初中語文特崗教師，邁進了景山學校的大門，時間也就在我的不經意間，過去了四年。這四年，哭過，笑過，但更多的，是成長了……

還有四個月我作為班主任和語文老師的這個班級就要畢業了，從剛一帶過來的歇斯底里，到現在的依依不舍，這段經歷足以讓我一生難忘。

初中正值學生最叛逆的時候，初次當班主任我很怕自己管不住學生，所以就想在最開始鎮壓住他們，心里想著不需要他們多喜歡我，剛開始只要害怕我就夠了。所以在初一的時候，學生作文中的我是這樣的：……班會上，班任怒發沖冠，我們一個個不敢怒也不敢言，甚至連抬頭和老師對視也不敢;……班級里靜得仿佛落葉都能重千斤，時不時偷瞄一下，卻只敢看到老師的嘴，一張一合，不小心我出了神，感覺這張嘴突然張開巨大，然后把我們一個個吞進去……

看著他們作文的時候，真的忍俊不禁，同時又感到現在的孩子真的大膽，至少他們敢于說真話，而且……好像形容得還挺像的……

就這樣，我最初的目的達到了，他們確實怕我，感覺老師一聲吼，班級抖三抖……可是這也給我的語文教學帶來了很大麻煩，學生在我的課上不敢舉手，不敢張嘴回答問題，也直接反應在了成績上，有幾個小學語文成績很好的學生，竟然只考了八十多分，這使我有些懷疑自己，也開始反思自己。俗話說物極必反，學生對我的怕達到了頂點，就會帶來許多的負面影響，我甚至感覺到他們跟我說話都十分小心翼翼，農村學校的孩子，本來就膽小，這樣一來，更不自信了。我深刻地意識到自己在他們初一的這大半年犯了一個多么大的錯誤。

正在我不知道怎么改變現狀的時候，全市開了一次運動會，縣教育局決定讓我們班級作為靖宇縣代表隊去走方隊，我帶著學生去了白山，兩天一夜的運動會，對我來說是個不可多得的機會。白天練習了方隊回來后，我把同學們召集在一起，帶他們分組游戲，和學生們打成一片。我將這作為一個契機，從那以后對學生嚴慈相濟，無論是學習上還是生活上，我們亦師亦友，我站在他們的角度上理解他們，他們也能將心比心地體諒我。到了八年級，我們的關系發生了很大變化，他們不再是怕我，而是原諒我所有的付出和苦心，他們的成績也一天比一天進步，期末考試他們的語文成績獲得了全縣第二名！也許這個成績在別人眼里比較平常，可是他們的進步我看在眼里。通過孩子們的變化，我也知道了對待學生一定要耐心與愛心并重。

八年級上學期臨近期末時，我有一個為期15天的培訓，當然最讓我放心不下的，就是這些猴孩子，怕他們闖禍，怕他們不好好學習，怕他們違反校規校紀。所以剛到長春嗓子就開始發炎，培訓之余我幾乎都在對他們的牽掛中度過，說實話，本來真的沒對他們抱太大的希望，老虎不在家，猴子稱霸王嘛，就認為他們不出亂子，不惹老師生氣就不錯了，但想不到班級管理有條不紊地進行著。我也會每天抽點時間和班級干部還有組長了解一下班級的情況。黃坤組某一天的匯報情況如下：今天各科作業都上交了，聽寫孫寶平錯了四個，鄧洋錯了一個，其余的全對，最近柏信宇進步最大，能按時上交作業，而且聽課也很認真。跟班長聊班級的情況，發了兩條語音，小班長問我，老師，你是不是感冒了，我覺得你嗓子啞了。我半開玩笑地說，是啊，擔心你們不聽話。小班長告訴我：老師，家里邊兒你都不用惦記，你的課都有各科老師在上，我和其他班級干部也都挺負責任的，你就安心在外面學習吧！我沒再回復，坐在回酒店的車上，內心感動不已，那時候我才真正感悟到，原來管理一個班級，真的和生養一個孩子差不多，在你不經意間，他們就都長大了。學習回來之后，聽著各個老師夸獎我們班級學生道：安，你班孩子挺像樣的，班任在不在表現的都一樣。我洋溢著驕傲的笑容，這感覺，比我自己被夸獎還要高興百倍，千倍。大概這就是，你給學生一份信任，學生還你一份驚喜吧！想想差點準備好的救心丸和降壓藥，大概也是值得了，可能這就叫做“沒臉”吧！

唐太宗曾經說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自我的是與不是。我把學生作為我的鏡子，他們的優點和缺點，也正是在今后的工作中我需要發揚和摒棄的。作為一個年輕教師，我知道我還有很多不足，我不但要在教育學生的過程中積累經驗，還要多跟老教師討教，初心不改。我很喜歡三毛的一句話：每個人心里有一畝田，用它來種什么？種桃李種春風，開盡梨花春又來。其實，教育的圣地也是一畝田，用它來種什么呢？種善種美種智慧，愛灑人間香滿天。我愿做一個真善美的老師，不要迷茫于遠處的群山，而是執著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地走下去！