給孩子成長的力量

陳麗平

教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業。著名特級校長李鎮西曾說：“學校教育很重要，但無論多么重要，都只是家庭教育的重要補充。”2017年9月參加《如何對家長進行家庭教育培訓策略的研究》，在研究中家庭教育的重要性對孩子的影響至關重要。家庭是最好的課堂，父母是最好的老師。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。父母在家庭教育中不重視教育，一味的認為孩子是學校培養的。課題成立初期，選取30位具有代表性的家長進行問卷調查，從調查問卷中分析家長成長以下問題：1、父母文化程度普遍偏低。2、家長對家庭教育態度。3、在家庭教育中，家長教育孩子方式不到位。4、家長與孩子缺乏溝通與交流。針對這些問題給家長提供一些建議，家長要改變原來的教育方法，在教育孩子方面，很多父母覺得自己沒有方法，沒有技巧，還有一些父母自己沒有時間，認為只要把孩子推給學校或者機構，然后給足夠的零花錢就夠了，其實這遠遠不夠的。家長要改變舊的觀念，平等對話，用心交流。利用家庭教育培訓加強家長素質的提高，家長要注意方式、方法，不斷提升自我，不斷學習先進的教育觀念、教育方法。營造和諧愉快的家庭氣氛，創造整潔有序的家庭環境。讓孩子生長在充滿活力、溫馨的家庭中，隨時感到親情和溫暖。讓家長參加了2018年9月開展了“給孩子成長的力量”為主題的家庭教育培訓，2018年11月邀請“黔靈教育”專家對家長進行“給孩子的心靈開一扇窗---家庭教育的智慧與藝術”培訓和2019年5月組織了“教育好自己的孩子就是投資自己下半身的生活”的家庭教育培訓，通過培訓讓家長改變教育方法，家長懂得如何和孩子交流溝通。從個案研究中家長教養子女是一種把理智、情感、智慧、能力融合在一起的復雜勞動。因此家庭教育成敗的關鍵在于家長，為了讓孩子成為有用之才，家長要注意方式、方法，不斷提升自我，不斷學習先進的教育觀念、教育方法。

教育的底線是什么，就是起碼不讓孩子變熊。關于家教，有“孟母三遷”的故事，也有 《曾國藩家書》和《傅雷家書》，這些都是家教的典范。孩子品德的好壞形成在家庭，表現在學校，表現在社會。課題組開展教師和家長“共讀一本書”活動，閱讀了《正面管教》《不吼不叫培養好孩子》《為何家會傷人》《讀懂孩子的心》等書籍和課題組發放的自學讀本，通過集中學習和自學從理論上提高教師和家長的認識，明確研究目標和研究方向。分析家長存在的共同問題，對家長予以家庭教育指導。其實，父母對孩子的最大影響不在于您說得好不好，而在于您是怎樣做的。請家長與孩子參與活動，請家長充當家庭監督員。2019年3月組織七21班開班儀式，邀請家長參加，讓家長了解學生生活。學校的許多活動，通過家長督促，學校檢查，促進孩子自理能力的提高。每個假期，學校都會布置假期實踐活動，活動內容多樣性，都會涉及到學生與家長的活動。成立家委會，讓家長參與管理班級事務，更多的了解學生的學習生活。請有特長的家長指導孩子的實踐活動，讓家長在學生面前樹立榜樣，讓學生增強對父母自豪感。我們班車某的父親是醫生，我請他父親到班上來給學生們做了“如何預防與自救的醫學小知識”講座，讓孩子有了自豪感，回到家里和父親的交流越來越多。還有張某的父親給同學們分享“怎樣養護植物”;范某的母親給學生分享“創業的艱難”等，通過這些活動的開展，教會家長如何與孩子相處。無論孩子的人生態度、為人處世、行為模式、價值觀念，甚至興趣愛好，都受父母潛移默化的影響。家庭教育和學校教育相輔相成，共同促進孩子的成人成才。

父母沒有在孩子最需要陪伴的那幾年和他建立親密的聯系，這就會導致親子關系的疏離。父母在撫養孩子這件事上偷懶，缺席了孩子成長中最為關鍵的那幾年，以后會有更多更大的麻煩等著你。要知道，每個孩子的成長都需要來自父母的陪伴。我們種下一顆種子，就要給它發芽，長成參天大樹的力量。