愁生不愁養(yǎng)，誤導(dǎo)多少人

陳雨田

民間有句俗話：只愁生，不愁養(yǎng)。往往在恭賀別人家弄璋弄瓦之喜時，都會有這么一句。而主人家也會笑瞇瞇地接受，久而久之，就刻進(jìn)了許多說者和聽者的心里。但細(xì)細(xì)想來，真的是“只愁生，不愁養(yǎng)”嗎？我想，得先從這句話的來歷說起。

古代農(nóng)耕社會，缺醫(yī)少藥，平常看病，要么幾十里以外，上門求治，要么得遇著游方郎中走街串戶，到了你這兒，才會有機(jī)會救治。所以，遇到女人生產(chǎn)，如果郎中或接生婆不在場，就是一道鬼門關(guān)，真真是“兒奔生來娘奔死”，才有了“愁生”一說。而生下來就好辦了，有條件則讀書，無書讀則務(wù)農(nóng)。士農(nóng)工商，子承父業(yè)，日出而作，日落而息，有一碗飽飯吃，過過小日子就行。

但歷史走到今天，恐怕再不能有如此想法。社會在進(jìn)步，時代在發(fā)展，養(yǎng)兒的標(biāo)準(zhǔn)與成本與過去不可同日而語，孩子的成長環(huán)境，競爭環(huán)境與過去相比有天壤之別。若還持有“愁生不愁養(yǎng)”的舊觀念而忽視對子女的教育，恐怕以后后悔也來不及了！

“養(yǎng)”字有諸多意思，營養(yǎng)、保養(yǎng)、修養(yǎng)、教養(yǎng)、贍養(yǎng)等。其它不講，僅從“教養(yǎng)”談起。《增廣賢文》里有：“養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢，養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬。有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。”對于現(xiàn)在的家庭而言，營養(yǎng)基本不缺甚至過剩，義務(wù)教育也讓孩子讀書有了保證，而孩子們最缺乏的恰恰是教養(yǎng)。君不見，缺乏基本禮儀，不懂敬畏之心，缺少愛與同情，對長輩不恭，對老師不敬，自私自利，唯我獨(dú)尊，屢見報(bào)端，層出不窮。

沉湎網(wǎng)絡(luò)游戲者有之，厭學(xué)不上進(jìn)者有之，仇恨社會自暴自棄者有之，成年后繼續(xù)“啃老”者有之，步入社會不懂常識、不懂規(guī)矩、不懂合作、不懂感恩者有之……凡此種種，都印證了我們對孩子教養(yǎng)的缺失。

《禮記·大學(xué)》里講：德者本也，才者末也。這是教育的核心問題，是教育的根基和靈魂。可惜，我們看到的，更多是家長以各種理由和借口的托辭，他們把自己的孩子留給了爺爺奶奶，自己則放棄了這項(xiàng)神圣的權(quán)利。

由此，引發(fā)出我們的另一重思考，如果要生孩子，年輕父母們真的準(zhǔn)備好了嗎？生下來，教育的問題如何解決？既是親生，何不自帶？只生不養(yǎng)，為何要生？

須知，小時沒有教養(yǎng)，長大何來贍養(yǎng)？如果，小時不陪伴孩子的成長，不給孩子留下美好的童年回憶，那我們有何資格去要求孩子聽我們的管束和建議。真到那一步，兒女不孝，老年孤凄，真真就是悔之晚矣。