沒有說明書的人生

于湲

人生沒有說明書，孩子的人生同樣是，勿忘初心！

上周末，結(jié)束了為期6周的Toni正面管教家長課堂，說實(shí)話，對(duì)于已經(jīng)成為講師的我來說，理念工具并不陌生了，甚至她說的每一句話，我都知道下面要說什么，但是，6周，給我的沖擊依舊不小，帶給我的感受又是全新的，分享一下一盆綠植帶給我的感動(dòng)！

第一節(jié)課的時(shí)候，小潼給了六個(gè)家庭一家一盆植物。這個(gè)是我以前的家長課堂沒有涉獵過的，所以我特別好奇。每一盆植物都是不同的品種，有不同的名字，小潼給每個(gè)家庭提供的只有這個(gè)植物的名字。任務(wù)是拿回家去養(yǎng)，6周課程結(jié)束的時(shí)候，拿回課堂，分享養(yǎng)育心得以及從中獲得的養(yǎng)育孩子和親子關(guān)系的心得。說實(shí)話，當(dāng)我和老公拿過這盆屬于我的植物時(shí)，我頓時(shí)感覺壓力好大，家里有很多盆栽，可我從來沒有認(rèn)真地去養(yǎng)過，經(jīng)常死了就扔了，澆水這些事情也都是阿姨或者老公去做。但是，當(dāng)我接過這盆賦予了“孩子”的綠植時(shí)，我特別認(rèn)真地去觀察它，那一刻就愛上了！記得小潼當(dāng)時(shí)讓我們?nèi)フ勔幌庐?dāng)時(shí)的感受以及回家養(yǎng)育的打算，很多人都說要先百度一下，看看這個(gè)植物的習(xí)性，同時(shí)會(huì)精心地去養(yǎng)育。當(dāng)小潼啟發(fā)式提問：大家有沒有覺得別人分到的那盆比你的好？我們突然發(fā)現(xiàn)，根本沒人去在意別人的植物是什么，而都在全身心地欣賞屬于自己的植物。就像降臨到我們每個(gè)家庭的孩子一樣，當(dāng)他到來的那一天，我們沒有拿他跟別人家的孩子去做比較，在我們眼里，自己的孩子就是天使，無論他相貌如何。可往往，孩子越大，很多家長就開始拿自己孩子的缺點(diǎn)跟其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較了，慢慢地，父母口中逐漸多了很多“別人家的孩子”…

我從來沒有見過我的這盆植物，賣家告訴小潼，這盆叫“如意”。好，回家路上，我就開始百度“如意”，未果！回到家問爸爸，沒見過！翻出一本植物大全，未知！老公發(fā)圖片問同學(xué)朋友，一晚上，得到的回答都是，不知道！哎嘛，這可真是挑戰(zhàn)。不知道習(xí)性怎么養(yǎng)？老公通過葉子的樣貌，分析應(yīng)該是蕨類，應(yīng)該喜陰但不能多水，沒有說明書只能摸索著養(yǎng)了！

第一周，一切正常，最起碼都還挺茂盛，但我忘記拍剛拿回來的樣子，所以沒法比較！第二周，阿姨要拿下去養(yǎng)，說被我倆養(yǎng)早晚養(yǎng)死，我沒同意，我的“孩子”不需要?jiǎng)e人代養(yǎng)，結(jié)果不重要，我要的是過程！第三周，葉子有點(diǎn)發(fā)黃，老公說沒有通風(fēng)，得通風(fēng)去！第四周，中間最吸引人的那枝花敗了，我特別難過，老公安慰我說，花哪有不敗的？敗了再開啊！第五周，葉子亮了，顏色深了，花依然耷拉著，老公把它拽掉了！第六周，拿到課堂，見到了第一天的照片，我驚訝了！

課程結(jié)束的時(shí)候，我們每個(gè)人分享養(yǎng)育的心得，我的第一個(gè)感受就是：我至今不知道它叫什么，不知道它的種類，不知道它的習(xí)性，沒有找到任何說明書！小潼說：就像我們的孩子，都沒有帶著說明書來到這個(gè)世界！對(duì)，沒有一個(gè)人帶著說明書來到這個(gè)世界，沒有人可以對(duì)照著說明書去養(yǎng)育，所有人都在摸索。這個(gè)過程就像很多人都會(huì)去看各種育兒書籍，這是第一步，但養(yǎng)育的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)不是所有的方法適應(yīng)所有的孩子，小到喂養(yǎng)的數(shù)量，大到育兒的方法，書上寫的，只是適合大部分，但每個(gè)個(gè)體都需要做調(diào)整。這讓我想起我之前經(jīng)常說：我特別害怕把高尚養(yǎng)成個(gè)機(jī)器！后來，正面管教課堂一個(gè)講師Alica發(fā)了一篇微信說得更貼切，“標(biāo)準(zhǔn)化工廠生產(chǎn)的模具”！對(duì)，每個(gè)孩子是不同的個(gè)體，現(xiàn)在很多的“說明書”養(yǎng)育出來的孩子或許更適合塞到標(biāo)準(zhǔn)化模具里，成為眾人公認(rèn)的“好孩子”，我覺得特別可怕，我就是標(biāo)準(zhǔn)化模具生產(chǎn)出的“好孩子”，但我直到今天，都沒有覺得我有自己的特點(diǎn)！可悲！前幾天高尚發(fā)脾氣，阿姨不停地跟我說他脾氣大，我特別不解她為什么如此在意這個(gè)問題？她說：因?yàn)樗獯螅宦犜挘∮肿屛蚁肫鹫婀芙陶n堂上，在做第一個(gè)兩列表時(shí)，很多家長在談到現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)時(shí)都說：脾氣大，不聽話。而談到對(duì)孩子未來的期望時(shí)，往往這部分家長都會(huì)說：有個(gè)性，有主見！細(xì)心的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)矛盾體！現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)，往往是將來對(duì)孩子的期望！那為什么當(dāng)他是個(gè)孩子的時(shí)候，你會(huì)覺得他的“有個(gè)性”是“脾氣大”，他的“有主見”是“不聽話”？因?yàn)椋闶羌议L，高高在上，你希望他“聽”你的，但當(dāng)他成人走向社會(huì)，你又希望他不要那么“聽話”，有自己的主見！所以，標(biāo)準(zhǔn)不同，對(duì)同一個(gè)孩子竟然是不同的要求。“說明書”又有何用呢？每次當(dāng)高尚發(fā)脾氣的時(shí)候，不聽話的時(shí)候，我看到的都是將來他一定會(huì)是一個(gè)有主見的有個(gè)性的孩子，所以我一點(diǎn)不苦悶，他現(xiàn)在唯一需要的是大人的引導(dǎo)，讓他知道情緒如何表達(dá)，可以如何管理自己的情緒！

當(dāng)我拿到第一天的照片跟我手里的植物做對(duì)比的時(shí)候，我突然驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來藏在里面的一個(gè)特別小的綠芽，經(jīng)過6周，竟然長得比原來的葉子都高都綠，我特別驚訝！就像小潼說的：你因?yàn)榛〝×硕y過的時(shí)候并沒有注意到其實(shí)有更大的變化出現(xiàn)！就像我們的孩子，當(dāng)我們期望他朝一個(gè)方向發(fā)展，但他讓我們失望的時(shí)候，我們并沒有注意到孩子其實(shí)在其他方面有更大的潛力或者更大的變化在發(fā)生。

其他家長的養(yǎng)育心得也給我很大的啟發(fā)，比如：喜水的植物沒有特意的特別多的澆水，反而很茂盛，“水”就像“愛”，太多了就是溺愛！喜陽的植物，以為沖著陽光的那側(cè)長得好，結(jié)果恰恰相反，就像孩子，經(jīng)常給我們意想不到的驚喜！綠葉里面有朵紅花敗了，但發(fā)現(xiàn)全是綠葉更好看，就像孩子，有的時(shí)候特別顯著的地方往往不會(huì)成為優(yōu)勢(shì)！………一直到分享結(jié)束，依舊沒有人拿自己的植物跟別人的植物去比較，滿眼里都是欣賞！

孩子，就像一盆沒有說明書的植物，當(dāng)他來到我們身邊，就是我們的天使，用愛去陪伴，用心感受成長的快樂與驚喜，何嘗不是一種享受？世界上沒有相同的兩盆植物，即使模具也有毫厘之差，愛自己的孩子，讓孩子感受到愛，就夠了！