寫好讀后感

技法導(dǎo)航

小學(xué)生寫讀后感有一個(gè)基本模式：

一、開篇點(diǎn)明讀了什么書(文章等)。

二、簡(jiǎn)介文本的主要內(nèi)容。

三、抓住印象最深的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活談感受。

這個(gè)模式看著簡(jiǎn)單，但是小學(xué)生在寫作時(shí)還是存在一些問題的。如：原文故事內(nèi)容敘述過多，做不到簡(jiǎn)潔。能夠把印象最深的句段和內(nèi)容指出來(lái)，卻不能把感受寫具體，也不會(huì)聯(lián)系自己的實(shí)際來(lái)寫出自己獨(dú)特的感受。

難點(diǎn)支招

怎么解決這些問題，我給大家來(lái)支招。

一、要會(huì)讀

統(tǒng)觀全文讀文本。抓住主要人物和事件理清文章脈絡(luò)，用兩三句話概括出來(lái)。比如《詹天佑》一課，主要人物是寫詹天佑，他做的主要的事情就是修筑京張鐵路，從這個(gè)事件中體會(huì)到詹天佑杰出的才干和愛國(guó)精神。這樣課文的主要內(nèi)容就可以概括為：課文記敘了詹天佑修筑京張鐵路的事，贊美了他的愛國(guó)精神和創(chuàng)新精神。

細(xì)讀文本寫感受。仔細(xì)研讀課文，找出文中最能打動(dòng)自己的幾處句段，寫寫批注，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，把批注寫得細(xì)致深入。

展開拓展性閱讀，比如《詹天佑》一課，可以圍繞詹天佑這個(gè)人物搜集相關(guān)資料，如詹天佑的主要成就以及他為國(guó)鞠躬盡瘁、死而后已的事跡，這樣對(duì)他這個(gè)人物的愛國(guó)精神和杰出的才干會(huì)有更深的感悟。

二、要會(huì)感

要選對(duì)自己的感受點(diǎn)。因?yàn)槊總€(gè)人的生活經(jīng)歷不同，所以對(duì)同一篇文章中最有感受的地方是不相同的，我們要選擇自己最有感受的一點(diǎn)來(lái)寫，把自己的感受寫深寫透。

把感受寫具體?？梢月?lián)系個(gè)人學(xué)習(xí)生活的實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以和文中的人和事相似也可以相反，但無(wú)論如何都要寫出自己的真實(shí)感受。

寫感受的時(shí)候，有敘述，但是事例不宜過多，要多一些議論，議論時(shí)重在說(shuō)理，這樣才能凸顯感受。我們可以先用一個(gè)句子把自己的感受概括出來(lái)，再圍繞這個(gè)觀點(diǎn)簡(jiǎn)單敘述或者議論說(shuō)明。

佳作賞析

讀《詹天佑》有感

今天，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文。課文主要寫了詹天佑這位杰出的愛國(guó)工程師在帝國(guó)主義國(guó)家的要挾下勇敢地接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，并克服重重困難，圓滿完成任務(wù)，給了帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

當(dāng)我讀到詹天佑勘測(cè)線路這部分內(nèi)容時(shí)，被他那種對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度深深地打動(dòng)了。和他比起來(lái)，我慚愧得無(wú)地自容。在學(xué)習(xí)中我是一個(gè)十足的"馬大哈"，考試時(shí)總是因?yàn)闆]認(rèn)真審題，做完卷子不認(rèn)真檢查而沒能取得優(yōu)異的成績(jī)。爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我認(rèn)真一點(diǎn)，可這個(gè)毛病就像魔鬼一樣纏著我?，F(xiàn)在，我下定決心一定要向詹天佑爺爺學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。

詹天佑在遇到居庸關(guān)山勢(shì)高、巖層厚的困難時(shí)，采用了從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法；遇到八達(dá)嶺這種長(zhǎng)隧道時(shí)采用了中部鑿井法；遇到火車爬坡難的困難時(shí)，他設(shè)計(jì)了"人"字形線路。他遇到那么多困難都克服了，而我遇到一點(diǎn)小困難就愛退縮，這真讓我臉紅?。≡诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，我一定要學(xué)習(xí)詹天佑這種不怕困難，迎難而上的精神。

讀完這篇文章，我深刻地感受到了詹天佑強(qiáng)烈的愛國(guó)之心，長(zhǎng)大后我也要像他那樣為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！

點(diǎn)評(píng)：開篇簡(jiǎn)潔地概括了《詹天佑》這篇文章的主要內(nèi)容。接下來(lái)針對(duì)詹天佑一絲不茍的工作態(tài)度和迎難而上的精神，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活寫出了具體感受。

建議結(jié)尾改成："詹天佑爺爺為什么能夠臨危受命，為什么能做到對(duì)工作一絲不茍和遇到困難迎難而上呢？因?yàn)樗幸活w強(qiáng)烈的愛國(guó)心。長(zhǎng)大后我也要像他那樣為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！"這樣對(duì)文章的理解更透徹了，而且上下文也做到了呼應(yīng)和貫通。

《只有一個(gè)地球》讀后感

《只有一個(gè)地球》這篇課文使我受益匪淺，它介紹了地球的基本知識(shí)，闡明了保護(hù)地球的重要性。讀完這篇文章，我不禁掩卷深思。

以前，我總以為地球大得很，地球上的資源取之不盡，我們?nèi)祟惪梢员M情享用?，F(xiàn)在我才知道這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。原來(lái)，地球的資源也是有限的。人類沒有節(jié)制地砍伐樹木，開采礦山，捕殺野生動(dòng)物，隨意地排放污水和廢氣等等，這些行為破壞了生態(tài)環(huán)境，影響了地球資源的形成，給人類的健康和生存帶來(lái)威脅。

我的家鄉(xiāng)有一口古井。以前，井水清澈見底。后來(lái)呢，李家的雞死了，就扔到那口井里；張家的豬死了，也扔到井里。慢慢地，古井失去了往日的清澈和甘甜，臭氣熏天，井里長(zhǎng)滿了墨綠色的浮藻，再也沒有人去取水和洗衣服了。

《只有一個(gè)地球》這篇文章喚醒了人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。地球只有一個(gè)，需要人類的精心保護(hù)。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，共同呵護(hù)我們美麗的家園吧！

點(diǎn)評(píng)：本文最大的亮點(diǎn)是結(jié)合實(shí)際，抓住環(huán)保問題寫出具體感受。這說(shuō)明作者對(duì)文本理解透徹，善于抓住最有感觸的地方把感受寫深寫透。