淺談大學生創業困境與制度創新

【摘 要】 大學生的創業問題始終是社會各界普遍關注的問題，本文對當前大學生創業的困境進行了研究總結，并結合相關問題制定了制度創新優化策略，對確保新時期大學生創業環境及相關制度的改進，具有重要積極意義。

【關鍵詞】 大學生 創業困境 制度創新

大學生創業是提升社會綜合性創新能力的關鍵，實現相關制度的創新是提高大學生群體綜合素質的關鍵。因此，在大學生改善創業環境需求較為強烈的情況下，實現大學生創業相關制度的創新，是很多大學生重點關注的問題。

一、大學生創業的主要困境

（一）大學生創業合作機制不夠成熟

從當前的大學生創業活動實施情況來看，校企合作平臺的建設不夠成熟，可以為大學生創業活動提供支持的因素未能實現完整充分的整合，難以在合作機制創新經驗的積累方面取得進展。部分合作機制在構建的過程中，對于現有合作機制能否得到順利推進缺乏足夠的關注，在處理獎勵制度建設的具體關注過程中，無法對校企合作有效各方的參與積極性進行有效分析，難以在明確大學生創業實際需求的基礎上，滿足企業政策激勵措施的構建和實施需要，導致大學生創業合作機制的突出建設價值難以得到明確，無法為創業合作機制的成熟化構建及有效運行提供精準支持。部分大學生創業合作機制在探索建設過程中，對于多元化合作制度的建設情況缺乏有效關注，尤其對于校企合作形式的合理性重視程度不足，導致不同領域和層次的合作體系建設無法具備足夠的成熟度，難以為相關評價保障機制的構建提供必要支持，也使得合作機制難以為大學生的高水平創業提供足夠理想的指導。

（二）教育機構就業幫扶制度不夠健全

從國內大學生群體創業活動的實施情況來看，教育機構幫扶制度的構建和應用有助于大學生群體順利的開展創業活動，并在制度因素的支持下實現創業方案的創新。但是，現有的部分教育機構依然將關注重點放在大學生的常規教育方面，對于大學生的創業需求缺乏有效的考察，難以在制度創新舉措設計方面體現出就業幫扶制度的作用，也使得就業幫扶制度無法在調整創新方面取得更大的進展。部分教育機構雖然進行了就業幫扶制度設計工作的制定，但缺乏對大學生需求的總結，尤其對大學生在資本方面的狀況考察不夠具體。無法憑借制度的創新設計為大學生群體爭取到更加豐富的融資機會，難以為大學生獲得充足創業資本提供幫助。部分教育機構在進行就業幫扶制度設計過程中，對于限制大學生創新性行為的因素缺乏有效的總結，沒有充分開發出制度性因素的指導價值，導致大學生創業過程中的各類障礙難以得到完整的排除，無法為大學生群體改進創業環境提供完整的保障。

二、基于大學生創業困境的制度創新策略

（一）完善大學生創業合作制度

大學生在探索創業困境突破方案的過程中，務必將制度建設作為主要工作加以對待，使滿足大學生創業合作方案構建和實施需要的舉措能夠得到改良優化，更好的滿足合作機制的創新構建需求，并保證創業合作制度的主體作用可以得到更大程度的明確。在制定大學生創業合作制度的具體構建方案過程中，必須加強對校企合作情況的關注，并在制度層面進行相關監管措施的設計，以此保證創業合作制度的突出作用能夠得到明確，更好的滿足創業合作工作體系的構建需要。一定要加強對創業合作相關工作責任構成情況的研究，并對符合創業活動規劃設計需求的獎勵制度進行細化處理，使校企雙方的人員都可以對創業活動具備較高的積極性，以此保證校企合作形式得到有效創新，并為校企雙方多領域合作機制的構建提供必要支持。創業合作制度的創新必須實現對多領域合作價值的總結，并對多層次合作所需的保障機制進行研究，使制度的設計可以在充分明確各領域合作需求的基礎上得到改進，為大學生創業困境的有效突破提供幫助，并使相關創業合作制度的價值得到優化。

（二）提升教育機構就業幫扶制度健全性

在教育機構制定就業幫扶制度創新策略過程中，需要對制度因素所具備的指導價值進行總結，并對當前教育機構可以為大學生創業提供的支持加以總結，為制度因素應用價值的完整開發提供幫助。在處理大學生創業活動相關實踐平臺建設工作的過程中，需要對創業實踐活動所需資源進行總結，并將高素質指導隊伍的建設擺在突出地位，使大學生創業活動在開展的過程中，能夠更加精準的適應就業幫扶制度建設的具體需要，為教育機構實現制度創新提供必要保障，并為就業幫扶制度的進一步改良提供完整的支持。制度的設計還需要對教育機構的實際情況進行考察，尤其要對制度是否具備大學生基本權益的保障能力加以分析，為制度執行過程中侵權問題的規避提供幫助，并為大學生創業指導制度公信力的建設創造有利條件。制度的建設需要對大學生創業環境的多變性特征加以總結，尤其要對滿足大學生創業活動實際組織需求的措施進行優化處置，在滿足教育機構創新建設需求的基礎上，實現就業幫扶制度作用的認知，為就業幫扶制度的完整有效應用提供精準支持。

結 論

大學生創業不僅可以為社會各項創新性事務的發展提供有利支持，還可以為社會就業壓力的緩解提供有利支持。因此，對大學生創業的困境進行研究分析，并制定相應的制度創新策略，對確保大學生創業環境的有效改進，具有重要積極意義。

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張金慧、女、1990.12、四川、碩士、重慶航天職業技術學院、助教，研究方向：大學生思想政治教育研究