淺談群文舞蹈編導創作及素質要求

摘 要：群文舞蹈本身具備的特征與價值，直接決定了群文舞蹈編導的素質要求。即若想體現群文舞蹈的群眾性、個性化特征，需舞蹈編導學會從生活中汲取源源不斷的創作靈感，并善于參考職業舞蹈編導創作理念與表現形式。由此，不斷增強群文舞蹈的個性化特征。基于生活觀察積累豐富的創編素材，促使群文舞蹈編導能夠創編出具有生活氣息與藝術感染力的作品。

關鍵詞：群文舞蹈編導;創作;素質要求

引言：

相較于專業舞蹈，群文舞蹈更多情況下是業余愛好者的娛樂方式。群文舞蹈是專業之外的精神層面的追求，更講究舞蹈氛圍的娛樂性、愉悅性與極強的參與性。社區通過組織群文舞蹈活動，不僅可豐富基層文化活動形式，還可使人民群眾的生活壓力、消極情緒獲得釋放。群文舞蹈無論在心理層面，還是強身健體方面都具有積極的促進作用。關于群文舞蹈編導創作即素質要求的研究，相關人員需對群文舞蹈的表現手段、取材方式等建立正確的認識。即群文舞蹈具備極強的個性化特點，而由此獲得普通大眾的喜愛。因此，群文舞蹈編導進行創作的過程中，需盡量以高質量的作品為依托，顯著突顯群文舞蹈的個性化特征。并以此為思路，對創作方式、表現手法等進行探索。

一、群文舞蹈編導的素質要求

（一）學會從生活中汲取源源不斷的創作靈感

群文舞蹈編導需在進行創作的過程中，需具備敏銳的感知力與生活觀察力。在創作新的舞蹈動作時，應能學會從生活中汲取靈感。并將生活中簡單、有趣的動作融入到舞蹈中，使更多的人積極的參與到群舞蹈活動中。更重要的是，群舞蹈編導需運用生活題材提升舞蹈的感染力，使普通大眾都能在跳舞的過程中獲得快樂。因此，群文舞蹈編導必須具備細致觀察生活、感悟生活的意識，并擁有從司空見慣的日常生活中提取創作素材的能力。確保舞蹈藝術更能展現出強烈的生活氣息、生命氣息等。既能將鮮明的事物特征融入到舞蹈編排中，還能運用形象的表現形式，促使普通群眾快速掌握動作要領。

（二）善于參考職業舞蹈編導創作理念與表現形式

群文舞蹈雖屬于業余愛好者的娛樂方式，但其具備一定的群眾基礎與獨特的特征。因此，群文舞蹈編導應以職業舞蹈編導的標準要求自己，并善于參考職業舞蹈編導的創作理念與表現形式。這是成為優秀群為舞蹈編導不可或缺的素質要求，更是提升作品藝術氣息、感染力的前提條件。群文舞蹈雖是服務于大眾的，對編導的創作能力的要求沒有職業編舞師高。但若想切實體現群文舞蹈的個性化特征，并能對舞蹈動作進行不斷創新，必須能融入先進的舞蹈編排理念，以及多樣化的表現形式。由此，需要求群文舞蹈編導具備一定的感知能力、學習能力、創新能力。善于將抽象的客觀事物轉化為直觀性更強、且具有美感的舞蹈動作。并能將眼中所見進行形象的轉化，從而不斷創造出吸引大眾眼球的舞動作品。

二、群文舞蹈編導創編的具體策略

（一）增強群文舞蹈的個性化特征

群文舞蹈編導進行具體創作的過程中，既要對該項活動的顯著特征進行全面了解，還需積極提升自身的創編素質。群文舞蹈編導需注重增強舞蹈的個性化、群眾性特征，基于豐富專業知識與較強的職業素養，將動作編排與實際生活進行緊密的融合。在對群眾的主要需求、大眾審美進行全面了解，并將其作為展開群文舞蹈創編活動的核心理念。根據從生活中獲得的靈感，將抽象化的符號落實到具體的舞蹈動作中，群文舞蹈編導可將將生活趣事、人們的行為舉止、武術動作等作為創作依據，并對其進行進行逆向轉化，找到他們更易于理解的模仿點，對舞蹈動作進行理解與領會。由此，使大眾在學習舞蹈動作的過程中，既可基于動作要領的熟悉度，使他們能快速的學會群為舞蹈，還可通過強化舞蹈動作的個性化特征，激發大眾參與積極性與跳舞熱情。與此同時，群文舞蹈編導需適當的轉移創作重心，不僅要注重新舞蹈動作的創編，還需加大群文舞蹈文化的普及力度。而在與基層群眾進行交流與溝通的過程中，需將他們的需求、建議、想法等融入到舞蹈創編中。尤其，使越來越多的人能切實了解群文舞蹈文化內涵，即舞蹈作品創編的核心理念等。并引導學習群文舞蹈的人，能利自身獨特的形態、表現形式，展現舞蹈的個性化特征。

（二）基于生活觀察積累豐富的創編素材

關于群文舞蹈編導的創作，需依靠豐富的創編素材，才能保證舞動動作的獨特性、創新性。從某種角度來說，對于群文舞蹈作品的要求雖沒有職業標準，但大眾的喜好度與參與程度，卻可直接反應出舞蹈編導的水平與業務能力，以及創作綜合素質。大眾的審美與需求具有多樣性、變化性，就決定了群文舞蹈編導必須具備較強的創新能力與生活感悟能力。即通過長期保持對生活的細致觀察、總結、深刻的感悟，逐漸累積更多的創編素材。而這些都會成為群為舞蹈編導創作的靈感與思路，并做到切實滿足大眾的需求。素材是群文舞蹈編導創作的原材料，更是編排動作的參考依據。因此，群文舞蹈編導需通過多聽、多看、多想，并將其采集的信息進行匯總與分類。如目前大眾喜歡的舞蹈類型、熱門文化等，都可作為創編素材，并最終轉變為具有顯著群文舞蹈特征的舞動動作。深入挖掘日常生活中與舞蹈相關的要素，基于群文舞蹈編導的二次加工與創新，令抽象符合成為有趣的舞蹈動作。借助舞蹈編導的想象力、創作能力，將舞蹈動作進行形象化轉化，令所有人都能積極參與到群文舞蹈活動中。

三、結語

總之，在對群文舞蹈編導創作即素質要求進行研究的過程中，需對大眾審美與需求建立正確的認識。同時，需切實了解群文舞蹈的顯著特征，以此為核心對舞蹈動作進行創新與研究。群文舞蹈編導需具備較強的觀察能力、感知能力、想象力與學習能力，善于從生活中獲取靈感，編排出更具有趣味性、易學性、個性化的群文舞蹈。由此，真正體現群文舞蹈編導的創作才華，令具有群眾基礎的舞蹈與文化能切實融入到基層大眾的生活中。

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作者簡介：

倪晶晶，1982.1月出生，女，漢族，江蘇啟東，畢業于南京師范大學舞蹈編導專業，本科。助理館員職稱，方向群文編導.