侯永勝
摘 要:論文對地域文化、校園文化和校園景觀進行了概述,并探討了它們之間的相互聯系;提出了景觀設計要以所在地域文化為依托,進行內涵及意境的表達,創造地域特色景觀。而作為校園景觀的內涵來講,其主題應是校園文化,校園文化廣場是校園文化的集成空間。
關鍵詞:校園;文化;景觀;設計;廣場
1 校園文化廣場設計特征
伴隨設計理念的更新和人們對環境質量要求的提高,廣場成為人們日常休閑娛樂活動、文化集會活動和商業活動的重要場所。校園廣場從學生的文化生活、居住環境諸多方面創造了不可估量的文化活動價值,提升學生的精神文化。校園廣場,除了豐富學生的日常文化生活外,還都能夠反映一個學校的主要文化和精神文明,是對外宣傳學校的重要窗口。校園廣場設計有其特有的性質,具體包括以下幾方面:
1.1 空間越來越多樣化
人們物質生活得以較大滿足,逐步對生活的環境和精神文化生活有更多需求,單一的功能不能適應學生對現代廣場的要求,廣場應實現多樣化的功能,其空間布局必然要多樣化。廣場空間是指在廣場中相對獨立的一個區域,與其它區域間隔開來或保持一定距離,具備特定的主要功能,形式風格也應形成區別其它區域的特色。常見的空間設計包括:下沉式或上升式廣場,可以提供給學生集會表演等;相對安靜和隱蔽的私密林地或者小屋,可以提供給情人約會;活潑而又開敞的空間,可以提供給兒童作游樂園;提供體育運動設備或場地的空間,可以讓喜歡運動的學生鍛煉身體;栽種各種花草樹木的林蔭小道,可以提供給老年人散步和晨練,還有許多滿足學生需求的舒適空間可以布置在廣場中。
1.2 開放性和包容性
作為現代校園不可或缺的空間形式--校園廣場,成了學生戶外生活的重要場地,必須最大化滿足學生的文化生活需要,因此廣場的設計要具有足夠的開放性和包容性。開放性是指廣場的公共性,它是為廣大學生服務的,不是為某個集團或者利益群體服務。包容性是指最大化滿足各階層、各年齡層次的學生在此活動,無論身份、性別、年齡的差異,均可以在這里平等的游玩和娛樂。在交通方面,要保證暢通、方便、安全,在硬件設備方面要更加人性化和多樣化。
1.3 文化休閑娛樂活動豐富多彩
校園廣場為了滿足學生欣賞園林景觀、開展各種娛樂活動、鍛煉身體、享受戶外大自然生活的急切需求,在廣場中設置用來休憩、讀書看報、喝茶用的桌椅等,鋪設各種圖案和紋理的鋪磚,點綴精美的園林建筑小品,種植豐富多彩,充滿大自然生機的的植物,使來到這里的學生放松心情,解除各種煩惱和壓力,促進身心健康。
學生的思想已經達到了空前的開放,自我意識強,個性鮮明,自我價值的體現欲望加大,學生需要一個公共的場合展現自我,而校園廣場正好提供了這樣一個展現個人風采的舞臺,例如開展篝火晚會、個人表演、英語學習交流等活動。相比在國內城市廣場有所不同,其中個人表達自我的現象還不算多,有組織的、自發的群體性表演活動比較多,特別是自發的群體表演十分盛行,例如近幾年人們熱議的廣場舞,早已遍布全國各大小校園流行開展,不分男女和老幼,任何人都可以參與到“表演”中來。廣場舞一方面以鍛煉身體為主要目的,另一方面也是人們個性的表達和價值的體現。
校園建設的過程創造了校園廣場,周圍的環境培植了廣場的校園文化,同時,校園廣場又是校園新文化的鍛造熔爐,最新的最流行的文化,往往都會在廣場中及時傳播、展現和升華。
1.4 具有多樣性和綜合性
校園廣場要最大化滿足學生的文化生活需要,而人群的構成是多樣多層次的,因此在廣場設計過程中,要綜合實用功能、安全需要、環境改善、形式藝術等要素,使廣場具備多樣性和多層次性。一個特定功能的廣場也可能兼具有其它功能,例如校園中心廣場為學校開展大型活動用,在平時也可提供給學生做休閑娛樂用,也可能具有交通廣場的疏通人流和車流的作用。
2 校園廣場的結構布局
在布局與空間組織上有開放式空間、半開放式空間、封閉式空間。在具體運用時,要重點突出主要空間的使用功能,使整體空間與局部空間統一有序。每個局部空間都是整體空間不可或缺的組成部分,既要考慮各個功能空間獨立的結構、形態、材質、色彩、節奏等在美感方面的應用,也須綜合協調各空間之間的功能關系和形式構圖關系,各空間之間既相對獨立、又相互聯系。對地形導致的形態變化與高低落差,要巧妙地利用,無論通過以哪個方面為主的改造和組合,形成怎樣的空間形態,都必須注意整體空間效果和局部空間趣味的創立和其相互之間的協調性、趣味多樣性的綜合運用,同時還要與周邊環境有關聯的各種因素進行綜合考慮。布局方式主要分兩類:
2.1 平衡感布局
這種布局方式一般呈規則形或近似規則形狀,主要景物位于軸線兩側,沒有明顯的對稱軸和對稱中心,構圖單元雖然形狀不同,但在體量上卻大致相等,整體布局和效果保持平衡狀態。這種布局形式在應用中比較靈活,表現內容比較豐富,表現效果也比較活潑、生動、自由。
2.2 對稱式布局
這種布局方式一般由中軸線構成平面的“骨骼”,屬于幾何形的規則式布局方式,建筑與景物嚴整分布在中軸線上或在中軸線兩側,呈對稱分布狀況。把相同的景觀元素以相同的形式在中軸線兩邊以同樣形態、同等體量,以同樣的效果完成布置,形成規整、莊嚴、寧靜、有趣的對稱布局。
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