職業教育改革背景下高等職業院校藝術教學質量管理體系研究

摘 要：高等職業院校雖然與其他高等院校的教學重點不同，但是他們的教學行為的根本核心仍然是教學質量。職業院校內部的藝術教學質量也會很大程度上的影響，學生的未來發展方向可以說對于學生的綜合素質養成也會產生極大地影響。但是傳統的高等職業院校內部的教學質量管理體系存在著諸多的缺陷，因此，本文從分析我國高等職業院校教學質量體系的問題，著手深入探討了促進高等職業院校教學體系改革的方法。

關鍵詞：職業教育改革;新背景;高等職業院校;藝術教學;管理體系

1、前言

高等職業院校在我國的教育事業當中占據了非常重要的地位，在很大程度上為社會提供了具有各項職能的高素質人才，可以說是一個社會人才輸送樞紐。也就是說，高等職業院校內部的管理體系質量對于社會人才的輸送也會產生較大的影響，所以說對當前的高等職業院校，藝術教學質量管理體系進行質量改革，已經是時代發展的必經之路，必須增強當前高等職業院校教學質量管理體系的靈活性，才能夠更好地推動高等職業院校的發展，更好地為社會提供高素質人才。

2、當前我國高等職業院校藝術教學質量體系的問題分析

2.1課堂教學評估體系不完善

在教育教學的過程當中，課堂教學評估是衡量課堂教學質量的一個重要方法，也就是說，對于一個高等職業院校來說，一個相對完善的課堂教學評估體系也是非常必要的。但是就我國當前的高等職業院校發展現狀來看，大部分的高校由于教學觀的限制，普遍沒有建設相對合理的課堂教學評估體系，這就使得在進行課堂教學的過程當中，沒有一個合理的體系，對其進行質量評估，尤其是對于一些實踐類的課程，比如說藝術教學更是重視程度不足。有一些學校雖然也對其進行教學評估體系的建立了，但是往往存在著不完善的現象，過多的將評估依靠于監控，這就使得教學過程當中的教學理念，以及學生是否接受課堂知識等不同問題，并沒有得到明確的評估，這也就會使得高等職業院校在進行藝術教學的過程當中喪失，其根本的教學意義。

2.2教職工的隊伍水平參差不齊

就我國當前的高等職業院校藝術教學來看，由于學校所在的城市規模生源情況，以及當地經濟發展情況等多種外界因素作用，這就使得我國的高等職業院校在進行藝術教學的過程當中，教職工的隊伍普遍存在著實際教學水平參差不齊的現象。尤其是對于一些發展相對落后的地區，一些中小型城市，他們的經濟發展水平相對較低，而且思想相對落后，并沒有充分證實到藝術教學的重要性，再者這些中小型城市的高等職業院校在進行藝術教學的過程當中，沒有專業出身的老師作以教學引導，這就使得在教學過程當中普遍存在著教學質量參差不齊的現象，而且在一些中小型的城市，在學校層面上往往忽視對于學生的藝術教學，這就使得藝術教師的專業團隊監督力度不足，許多的教職工對于自身的教學內容沒有一定的認可。

3、職業教育改革背景下高等院校教學質量體系改革的方法分析

3.1建立完善的課堂教學評估體系

在當前職業教育改革的大背景下，高等職業院校要想更好地勝任當前社會的發展需求，必須對藝術教學的質體系進行完善，那么首先就應該建立一個相對完善的藝術課堂教學評估體系，這樣才能夠更好地針對課堂上出現的問題加以解決。這個過程當中就要求學校內補，應該從員工和學生兩個層面上加強藝術教學的思想教育，使得全體師生重視藝術教學的思想轉變。這樣才能夠更好地促進高等職業院校內部的藝術教學質量體系，完善更好地提高藝術教學質量。

3.2加強高等職業院校的教職工隊伍建設

針對當前高等職業院校內部教職工隊伍教學水平參差不齊的現象，就必須加強對于高等職業院校內部價職工隊伍的建設。高校應該加大對于藝術教學教職工的篩選力度，提高藝術教學價值觀的專業水平，這就要求高校必須從管理層面上重視藝術教學，這樣才能夠起到更好地影響社會的作用，使得大部分的社會成員充分認識到藝術教學的重要性，從思想層面上提高藝術教學的重視程度。

4、結束語

根據以上敘述內容，我們可以知道為了能夠使高等職業院校在進行人才培養的過程當中，使得高素質人才才更加適合社會發展需求，就必須對高等職業院校的藝術教學質量管理體系進行改革，而在這個過程當中，建立一個有效的信息評價反饋機制，從整體層面上提高教職工的管理教育水平，使得教職工在教學過程當中端正管理態度，更加有利于學校的整體教學質量提升更能夠樹立相對正面的形象，促使高等院校的長久穩定發展。

參考文獻

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作者簡介：

陳若仆，男，1988年7月，四川洪雅，漢族，本科/碩士，助教，工作單位：重慶工業職業技術學院，研究方向：公共管理。

課題名稱：職業教育改革背景下高等職業院校藝術教學質量管理體系研究，課題編號：GZY2019-YB