留守兒童身心健康發展促進策略研究

王艷 楊琦

摘 要：近年來，蘇州 “殺魚弟”、畢節留守兄妹自殺等一系列留守兒童心理健康問題引發了各界的廣泛關注。該問題作為一項已經阻礙社會主義新農村建設的社會難題，在阜陽市這個人口輸出大市尤為明顯。這一現象關系著社會的穩定發展，也是社會、政府、學校、家庭所要面臨的巨大挑戰。留守兒童因在擁有的社會資本（父母關愛、學校教育、鄰里照顧等）中占的弱勢地位導致其成長過程中出現一系列問題，包括性格柔弱、自卑、自負、孤僻、叛逆等心理問題。根據筆者對阜南縣兩所小學的調查，試圖從政府、社會、學校、家庭等方面為解決農村留守兒童心理健康問題尋找一個突破口，以保障農村留守兒童心理健康成長。

關鍵詞：留守兒童;心理健康;社會資本

一、引言

2019年12月18日召開的農村留守兒童關愛保護和困境兒童保障工作部際聯席會議第二次全體會議中習近平總書記強調，要關心留守兒童，完善工作機制和措施，加強管理和服務，讓他們都能感受到社會大家庭的溫暖，要對農村貧困家庭幼兒特別是對留守兒童給予特殊關愛，深刻認識做好農村留守兒童關愛保護和困境兒童保障工作的重大意義、努力方向和根本要求，落實農村留守兒童關愛保護工作。

筆者所調查的阜陽市是安徽省第一人口、勞務輸出大市，全市人口總數約為884.66萬，而外出務工人員約有175萬①，2017年開展的留守兒童摸底排查工作顯示，當年全市共有留守兒童17.8萬余名，目前雖已下降到17.4萬名，但全省共有留守兒童約76萬名②，阜陽市占的約四分之一表明阜陽市在關愛留守兒童方面還有許多工作要做。2017年，《阜陽市留守兒童健康關愛工程實施方案》要求在全市范圍內開展留守兒童健康關愛工程，通過廣泛開展留守兒童及其家庭健康關愛系列活動，增強留守兒童家長的監護和健康意識，正確培養留守兒童的人格、能力和衛生習慣，促進全市留守兒童身心健康和全面發展。

國外對留守兒童心理健康現狀給予了極大關注，HWendy等的研究表明，相對于其他兒童，被其他親屬撫養的兒童具有較高水平的情感創傷癥狀和其他行為問題;JSDana等則認為親屬撫養是一個痛苦的經歷，可以導致諸如抑郁、行為障礙或創傷后應激障礙等行為問題和心理創傷以及社會人際關系問題。

而國內學者也有他們對留守兒童身心健康問題的看法。黃曉菊（2018）從留守兒童的認知、交流、情緒變化三個方面對其心理健康問題進行闡述。她認為留守兒童的成長教育中因得不到來自父母方面的關懷，往往會出現自卑的心理狀況，在這樣長時間的環境下會養成消極、內向、敏感、焦慮、叛逆等問題。陳曉麗（2011）認為留守兒童正處于身心發育時期，情緒欠穩定，容易造成情緒失控和沖動。大多數留守兒童不能同長輩進行有效溝通，在情感上缺乏關愛，容易產生情緒問題。

從以上研究來看，留守兒童的生存狀況和心理問題越來越凸顯，也越來越引起社會各界關注。但由于父母長年不在身邊，缺乏陪伴而導致情感需求仍不能得到滿足，而基于社會資本理論基礎上對農村留守兒童心理問題的研究也很少，所以筆者從實際出發，以阜南縣新生學校和張寨鎮徐寺小學為調研對象的親身經歷，了解農村留守兒童心理健康問題的現狀，研究成因，制定培養措施，并以此向留守兒童多的地區進行心理健康的教育和宣傳。

二、 留守兒童存在的心理問題

一般的孩子在不良社會環境下都會存在輕微的心理問題，更不要說是父母不在身邊的留守兒童，這一特殊群體的心理問題通常更嚴重，他們大部分人都處在身心發展階段，父母、監護人、學校的一舉一動都能引起他們的關注，稍有不慎，就會使他們變得敏感、脆弱、不信任……而根據對阜南縣兩所小學的調查，可以分析出農村留守兒童存在以下幾類心理問題：

（一） 情緒問題

在農村地區，家長為了給孩子一個好的生活，選擇去外地打工，然后因工作忙碌，很長時間不和孩子聯系，長此以往，得不到關愛的他們情緒低落，增加了孤獨感，最后形成心理壓抑，這種壓抑表現為失落、無奈、委屈。而據表1顯示，阜南縣的留守兒童有心事或受到委屈時，只有28.07%的人會選擇向監護人傾訴，而不說，憋在心里的留守兒童人數占了近三分之一。這一結果表明留守兒童對身邊的人或事物存在一定的戒備心理，處于青春期的他們，在情緒上難以自我控制，甚至會做出打人、傷人等攻擊行為。生活和學習上的焦慮、多愁善感、痛苦等負面情緒成為影響農村留守兒童心理健康的重要因素。

（二）交往問題

農村留守兒童多數由祖輩照顧，兩者之間年齡相差過大，存在代溝，孩子說的很多事情或問題，他們不能理解或不能給出有效的解決方法，因此留守兒童在遇到困難時會覺得沒有長輩能夠幫助和指導自己，漸漸的開始不愿意和祖輩進行溝通。久而久之，這種不愿意交流的情形蔓延至學校，他們在學校會選擇一個人待著，不和同學交往，幾乎所有問題都是自己解決，如果同學指出他們的問題，甚至會因此發很大的脾氣。據圖1和圖2所示，雖然只有3.76%的人被經常給別人取外號的的經歷，但還有42.61%的人是經常被別人取外號的;雖然留守兒童身邊有6個以上好朋友的占47.12%，但只有1～2好朋友的也有13.28%。不和同學交往的留守兒童擁有的好朋友少，其他同學不了解他們就會通過起外號、嘲笑等方式欺負他們。而長期的不合群，使本來只是愿不愿意交流的問題上升到性格內向上，進而使留守兒童的心理走向極端、偏激。

（三）自卑心理

由于缺乏父母的關心和照顧、長輩的交流和溝通，留守兒童在生活和學習上得不到正確的引導和教育，導致其性格內向，進而轉化為性格孤僻、自我封閉，在此基礎上，大部分留守兒童會產生自卑心理。如表2和表3所得數據顯示，有39.1%的留守兒童沒有競選班干部或參加集體活動的經歷，而競選過或參加過活動的人，失敗后有11.96%的人是失望難過，選擇不再參與，甚至有4.35%的人會生氣，找老師或同學說理。心理自卑的人不會主動參與某項活動，他們害怕不能取得理想的結果;出于自卑，他們也不會主動和同學朋友交往，經常把自己封閉起來，害怕受到別人的傷害。長此以往，不利于留守兒童的心理健康發展。

五、結語

近年來，經濟快速發展，雖然國家富起來了，但農村地區貧困的狀態還未改變，而筆者所調查的阜陽市更是貧困大省，由于中青年勞動力外出工作，農村留守兒童數量增加，而留守兒童存在的問題，特別是心理方面的問題，更是值得引起大家的重視和關注。至今，留守兒童的心理問題對整個社會都是嚴峻的挑戰。因此，我們要從各方了解農村留守兒童的心理狀況，發揮家庭、學校、社會的力量，為他們營造一個有利于健康成長的生活環境。

針對農村留守兒童的心理問題，政府需要出臺相關解決措施和制度辦法，社會需要通過多方渠道進行宣傳，家長需要給予更多的關心和愛護，學校需要開展各種舒緩壓力和糟糕情緒的活動，鄰里需要對其幫助和看護，留守兒童需要進行有效的自我調節，對以上方面進行拓展和延伸，最后可得出農村留守兒童身心健康發展的促進策略，改善農村留守兒童心理狀況所面臨的困境。

[注釋]

①數據來源：新浪安徽網.阜陽市留守兒童數量逐年下降.https：//m.baidu.com/sf_edu_wenku/view/e060617251e2524de518964bcf84b9d529ea2c76？fromShare=1

②王輝、王炎、陳海濱、吳海亮. 阜陽市留守兒童問題調查報告.http：//ah.sina.cn/news/2019-09-01/detail-iicezzrq2581176.d.html？from=wap

③表格來源：調查問卷第19題的數據分析結果.

④圖片來源：調查問卷第11題的數據分析結果.

⑤圖片來源：調查問卷第8題的數據分析結果.

⑥表格來源：調查問卷第12題的數據分析結果.

⑦表格來源：調查問卷第13題的數據分析結果.

⑧圖片來源：調查問卷第6題的數據分析結果.

⑨內容來源：阜南縣新生學校留守兒童監護人的訪談報告第6題的分析結果.

⑩數據來源：阜南縣新生學校訪談報告第5題的分析結果.

B11圖片來源：調查問卷第16題的數據分析結果.

B12圖片來源：調查問卷第17題的數據分析結果.

B13表格來源：調查問卷第5題的數據分析結果.

B14圖片來源：阜南新生學校校長朋友圈所見.

B15內容來源：阜南縣新生學校校長訪談報告第7題的分析結果.

B16內容來源：阜南縣新生學校校長訪談報告第1題的分析結果.

B17內容來源：阜南縣新生學校老師訪談報告第1題的分析結果.

B18內容來源：阜南縣新生學校校長訪談報告第8題的分析結果.

B19內容來源：阜南縣新生學校留守兒童監護人的訪談報告第4題的分析結果.

[參考文獻]

[1]中華人民共和國中央人民政府網.農村留守兒童關愛保護和困境兒童保障工作部際聯席會議第二次全體會議召開[EB/OL].http：//www.gov.cn/xinwen/2019-12/18/content_5462212.htm.

[2] 新浪安徽網.阜陽市留守兒童數量逐年下降[EB/OL].https：//m.baidu.com/sf_edu_wenku/view/e060617251e2524de518964bcf84b9d529ea2c76？fromShare=1.

[3]王輝、王炎、陳海濱、吳海亮. 阜陽市留守兒童問題調查報告[EB/OL].http：//ah.sina.cn/news/2019-09-01/detail-iicezzrq2581176.d.html？from=wap.

[4]阜陽市人民政府網.我市出臺留守兒童健康關愛工程實施方案[EB/OL].http：//m.fy.gov.cn/content/detail/5966e3c07f8b9a940f0ebfee.html.

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基金項目：2019年度安徽高校人文社會科學研究重點項目：農民工子女身心健康平衡發展促進策略研究（項目編號：SK2019A0309）;2019年度國家級、2018年度省級大學生創新創業訓練計劃項目：社會資本視域下農村留守兒童心理問題研究（項目編號：201910371002、201810371093）。

（作者單位：阜陽師范大學 政法學院，安徽 阜陽 236037）