淺談利用網絡課程提高護生護士執業資格考試通過率的方法

戴翊虹

摘要：護士資格證是通過國家衛生部門組織實施的護士執業資格考試后拿到的證件，是高（中）職護理（助產）專業學生進入工作崗位的“敲門磚”。我校通過做好組織工作、組建優質師資隊伍、加強管理、做好教學安排、進行質量監控等方法來開展護士執業資格考試考前網絡課程學習班，提高護生護士執業資格考試的通過率。

關鍵詞：網絡課程;護士職業資格考試;通過率

護士資格證是通過國家衛生部門組織實施的護士執業資格考試后拿到的證件，它是從事護理工作的剛性需要，是高（中）職護理（助產）專業學生進入工作崗位的“敲門磚”。通過護士執業資格考試考前集中培訓，可以使大多數報考人員通過護士執業資格考試獲得護士資格證。為了提高我校2020屆護理、助產專業學生護士執業資格考試的通過率，我校采取網絡課程的方式進行學習，具體的方法如下。

一、做好組織工作

我校本次護士職業資格考試網絡課程學習班（以下簡稱網絡課程班）針對的是2020屆應屆?？谱o理專業、助產專業學生。本次網絡課程涉及人員較多，有管理人員、班主任、任課教師、學生等，前期準備工作、過程管理都很重要。為了保障本次網絡課程班能順利、優質優量的開展，我校專門成立了護士執業資格考試網絡課程學習工作領導小組和督導小組，用來保證本次網絡課程的順利開展及教學質量的監控。

二、組建師資團隊

資質團隊是網絡課程班教學質量的重要影響因素。經驗豐富、具有責任心的教師是構成師資團隊的重要保障。為此組成本次網絡課程班師資團隊的是具有豐富教學經驗、學生評價優良的教師。

三、加強管理

（一）建立督導組

為服務好學生，提高教學質量，確保網絡課程班每一環節都能落實，我校成立了網絡課程督導小組。

（二）明確職責

1.督導小組職責

負責教學計劃、教學秩序、教學質量、教學管理等的督導，對網絡課程進行檢查、督促及指導。主要方式是監督、檢查。通過對教學、管理各層面實施監督、檢查掌握網絡課程的進展情況及學生學習的情況，提出合理性建議和指導意見，促進網絡課程保質保量的開展。

2.具體負責部門職責

本次網絡課程由繼續教育處負責。繼續教育處負責整個網絡課程的教學及管理工作。負責制定教學計劃;負責制作課表;負責學生學習情況的調查;負責組織學生練習、答疑、模擬考試、成績、考勤、作業等的統計工作;負責收集、整理網絡課程的各種資料檔案;做好協調工作，協調好班主任、學生、任課教師等各人員及部門。

3.系部職責

網絡課程涉及系部（臨床醫學系和護理系）負責選派具有豐富教學經驗、較強責任感及學生評價好的教師組成網絡課程教師團隊。

4.信息中心職責

負責選擇適合我校開展網絡課程學習的平臺，建立學生班級群，將任課教師邀請入群，指導班主任、任課教師等網絡課程涉及人員使用平臺。

5.班主任職責

班主任做好學生的思想工作，動員學生全員參加，學生有困難時要及時幫助學生解決困難。做好班級考勤工作，提醒學生按時學習;負責每天檢查學生作業和筆記的記錄情況，及時與家長、任課教師進行溝通，提高學生的學習質量。

6.任課教師職責

任課教師對網絡課程涉及的各種平臺能熟練運用。嚴格按照教學大綱、教學計劃針對上課內容積極備課、上課。任課教師要圍繞大綱布置優質的課后作業讓學生練習并及時講解。圍繞學生網絡直播課的學習，進行學習輔導，對學生進行答疑;要結合護士執業資格考試相關試題監控學生學習效果，針對學生學習情況調整教學方案;任課教師要做好學生考勤，及時向班主任反饋學生的到課情況、學習情況、作業情況等。

四、做好教學安排

（一）制定教學計劃

依據2020年護士職業資格考試大綱合理安排教學計劃，分解各部分內容及所需要的時間。根據網絡課程班的性質將本次課程教學計劃分為三個階段完成，第一階段理論知識講授階段;第二階段刷題、答疑階段;第三階段精講階段。

（二）學習形式

本次學習采取網絡直播、網上刷題及網上全程答疑的形式開展。

（三）選用資源

網絡直播主要選用釘釘群、雨課堂作為學習平臺;刷題主要通過雨課堂和微信群作為平臺。輔導答疑主要使用釘釘群和微信群作為平臺。

（四）師資團隊的培訓

業務培訓方面，主要是圍繞任課教師職責、教學紀律等進行培訓。強調教師要圍繞考試大綱，嚴格按照教學計劃認真備課授課、組織習題練習和答疑;圍繞學生網絡直播課的學習內容，進行學習輔導;教師要布置課后練習，及時講解，強化學習效果。在教學中要認真負責。

團隊協作方面，要求團隊師資加強溝通、相互協作，同心協力優質優量完成網絡課程學習的教學任務。

五、進行質量監控

落實聽課、評課制度。督導小組及各科課程組組長要深入教學一線，開展網絡課程教學調研活動，及時把握網絡課程的教學狀況、學生的學習情況。督導小組、任課教師及課程小組進行評課、議課。繼續教育處落實學生學習反饋制度，每個星期進行一次問卷調查，每兩個星期進行一次模擬考試，了解學生的學習情況。

通過以上方法，網絡課程學習班學生相關知識和理論得到了鞏固和提升，在每次的模擬考試中學生的成績在不斷提高。學生通過理論講授、反復刷題、答疑及最后的精講能有效提高護士執業資格考試的通過率。