觀看英美劇對大學生英語使用能力的影響

夏穎潔 王馨悅

摘 要：伴隨著全球化，英美文化傳入我國并對我國產生了某種程度的影響。作為大學生，避免不了要學習英語，那么觀看英美影視作品作為一種英語學習方式，必然會對大學生的英語使用能力產生一定程度的影響。本項目通過開展問卷調查，大致宏觀概括了英美劇的影響，然后結合網絡和自身體會，闡述了高效科學觀看英美劇的方法，并且也旁征了此方法的科學依據和注意事項。

關鍵詞：英美劇;大學生;英語使用能力;影響

一、研究設計

（一）研究目的

探究英美劇對大學生英語使用能力的影響，探究并提出有效觀看英美劇的方法。

（二）研究方法

采用問卷調查研究法、自我反思評估研究法。

本次調查走訪了江蘇大學以及其他學校的大學生，共發放150份問卷，回收136份。其中，調查對象主要為大二的學生，大一的學生次之，同時，大三大四的學生也參與了此次調查。接著，我們從公眾號、微博、萬方等平臺上搜集并結合自身闡述了關于觀看英美劇的有效方法，而且也研究了此方法的相關科學性。

二、調查結果及現狀分析

小組成員探究了大學生是出于什么樣的原因選擇觀看英美劇以及他們是如何觀看英美劇的。結果顯示，由于興趣愛好觀看英美劇的占比最高，為67.27%，其次是為了提高自己的英語能力而觀看英美劇，這充分說明了大學生對英語學習的熱情與積極性。同時，38.18%的學生是為了了解英美文化而觀看英美劇，可以了解到隨著全球化的發展，文化的傳播交流已經影響到了大學生對文化作品的選擇。另外，也有一小部分學生是因為課堂學習而觀看英美劇的，這也說明現在的課堂已經不局限于對學生進行課本知識教授，也通過多媒體的應用促進學習。那么，再來看看大學生是如何觀看英美劇的，研究表明，大學生主要通過看、聽感官來觀看英美劇，甚至有49.09%的學生只關注人物情節，通過讀寫來觀看英美劇的學生也是少之又少。所以，大學生通過聽說讀寫來觀看英美劇，其學習英語的能力有待提升。大部分大學生認為觀看英美劇對自身英語使用能力有一定幫助，但幫助程度很小。同時，關于觀看英美劇對人的特殊影響，總結如下幾點。

第一，在英語學習方面。

從調查中發現，很多人剛開始接觸英美劇都是抱著提高英語水平的心態去的，中間也不乏由于觀看英美劇而激起英語學習興趣的學生。其中，一名學生表示自己自從接觸了英美劇，成績得到了很大的提升，并且英語聽力水平和口語交流能力也有了一定的提升，特別是觀看一些生活類的英美劇，如《摩登家庭》《老友記》《生活大爆炸》等，對日常口語有很大的幫助，而且英美劇給觀者營造了良好的英語學習環境，對聽力、語音語調都有耳濡目染的效果，學生能在翻譯、聽讀字幕的過程中不斷提高自身英語水平。

第二，在個人心態以及世界觀方面。

英美劇中有很強的三觀輸出，觀看后，自己看待事物的觀念會發生很大的變化，心態也有很大的不同。英美劇特別是美劇中往往不吝于表現人格的獨立與相互尊重：我無權評判別人的做法，但我可以支配自己的行為;你不能完全體會我的處境與感受，所以對你提出的意見，我有選擇的權利。《老友記》中看似講的是友情、愛情、親情，同時還有尊重對方的生活方式，支持朋友的決定。類似的觀點還有很多。觀念的多元化讓觀者能更好、更全面地看待生活中的事情。

第三，從拓寬眼界的角度看。

除了讀書旅行，看劇提供了一種更為便捷的了解國外社會狀況、歷史文化、各科知識等的方式，開拓了視野，而這點對個人談吐、氣質會產生潛移默化的正面影響，即使達不到聞一知十、殫見洽聞的水平，也能讓人在聊天時不至于成為無趣的那一方。英美劇本身就是英美等國家人們生活和觀念的戲劇化表達，因此觀看英美劇除了可以直接提高英語水平，也能讓我們對英美的社會狀況、家庭觀念、教育觀念等有更加真切的了解。比如：看《摩登家庭》可以了解到美國家庭其實與中國家庭有很多相似之處，能夠消除對英美國家的一些偏見，對美國社會有更加客觀的了解，同時更了解美式幽默;英劇《Lie to me》中對微表情的研究也讓我們拓寬了眼界，這些都不是課堂教學能教授給我們的。

值得一提的是，如果想僅憑刷劇來提高英語水平是不太現實的。如果真想通過此途徑，技巧很重要，而且一定要把注意力從劇情轉移到臺詞上來。另外，由于英美劇題材多種多樣，并非所有英美劇都是優秀的學習材料，對此我們要學會辯證看待。

三、建議

根據調查結果總結出上述影響因素后，為了給讀者提供行之有效的提升英語使用能力的建議，本文研究出如下方法。

（一）挑選劇集

想要通過看劇提高英語水平首先就需要根據自己的興趣選擇劇集。美劇內容題材豐富，有特效炫酷的好萊塢大片，也有題材小眾、專業性強的醫療劇、犯罪劇、刑偵劇等，但這些美劇適合放松而不適合作為學習材料。而電影的長度一般為1.5至2小時，這樣的時常不利于反復學習，且容易使學生厭倦。專業性太強的劇難度較大，出現的詞匯大多與該特定領域有關，比較生僻，難以用到日常生活中。而俚語較雜，語速過快的美劇也不適合初學者練習。

因此，對于英語初學者來說，選擇生活喜劇是比較保險的學習內容，其以人物情景對話為主，大多數單詞是日常交流的常見詞匯，情節貼近生活，更為親切，同時發音一般都標準清晰，是練習聽力口語的理想材料，而且單集時長合適，可以反復聽并獨立學習，如《老友記》劇情輕松幽默，適合反復精聽、模仿。

當英語水平提高后，可以選擇劇情類的美劇進行進階練習。劇情劇相對來說場景、人物、涉及議題更為復雜，有正統、地道的表達方式，詞匯量也更為豐富，適合日常積累學習。因此，挑選合適的美劇是重要的第一步。

（二）合理運用字幕

第一遍可以通過看中文字幕了解大致劇情和人物對話，注重整體感知與理解。

第二遍關掉中文字幕，通過英文字幕去理解人物的每句對白，實在看不懂的地方再打開中文對照，并且標記下不懂的點和單詞。

第三遍和第四遍關掉中英語字幕，去聽人物對話，盡量做到聽到的每一句臺詞能立馬反應出它的意思，并且能完全理解劇情。語速較快，比較難聽懂的地方可以反復聽，根據自己的情況安排練習。

（三）跟讀模仿

美劇中的對白和旁白是很好的口語學習范本，在反復觀看后，開口跟讀可以大幅提升口語能力，同時也能鞏固、訓練聽力。首先，句句跟讀，看一句，按下暫停，跟讀一句，盡量去模仿人物的發音和語調節奏，不僅是讀音，還有真實交際中的詞語連讀、重音、縮讀等音變形式，仔細體會其中的語言習慣。在跟讀一至兩遍后可以開始嘗試同步跟讀，可以分成三分鐘、五分鐘一段來練習，努力跟上人物說話的速度，直至模仿得跟劇中視頻一樣。

（四）整理

整理并積累在美劇中學到的日常用語及地道的表達方式。

上述建議方法是成員通過進一步研究所得出的，其背后也是有一定的科學依據的，如下。

1.激發英語學習興趣

在英語學習中，由于語言學習的枯燥性，興趣的培養顯得格外重要，通過美劇學習英語克服了語言學習的枯燥性，生動活潑的畫面和曲折精彩的劇情將聲音和影像結合在一起，成為了一項特殊的英語學習工具。

2.提高聽說能力

語言的學習與環境聯系密切，而美劇為中國英語學習者創造了一個真實的場景，讓學習者身臨其境。首先是語言的輸入，也就是聽的過程。著名語言學家克拉申提出的“可理解語言輸入”理論中提及理解輸入語言的編碼信息是語言習得的必要條件，不可理解的輸入只是一種噪音。美劇里是純正的美語發音，輸入的是可理解語言，通過反復的聽力訓練可以提高對英語的辨別能力，從而提高聽力。其次是信息的輸出，也就是說的能力。美劇里體現了大量單詞的發音，連讀、重音、爆破等發音形式以及地道的口語表達方式對學生英語口語能力的提高不言而喻。

3.豐富語言和文化知識

語言是文化的載體。要學好一門語言，就必須對其文化背景有一定的了解。英美劇是英語國家現實社會的濃縮，承載著大量語言文化，在觀看英美劇的過程中，我們會學到很多對話里出現的語言表達和詞組搭配，這也是英語學習中重要的鞏固環節——積累。

當然，除了上述的科學依據，還有幾點需要注意，比如：要挑選合適的、難度適中的英美劇進行學習;不要過度依賴中文字幕;學會通過對英美文化的了解學習更好地理解英美劇。

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