如何培養幼兒良好的行為習慣

姜月玲

幼兒良好行為習慣的培養離不開家長的教養。本文重點談談家長應該如何教養幼兒，培養幼兒良好的行為習慣。

幼兒是成長的個體

每個孩子都有思想，有靈魂。在幼兒的成長過程中，家長要多包容幼兒，給幼兒足夠的空間，將幼兒看成一個發展中的個體，及時支持、鼓勵幼兒的行為，從內心去欣賞、贊美幼兒。

家長要注意培養幼兒的獨立意識。幼兒有自己的想法，可以獨立思考。父母不能在任何事情上都包辦代替，應該給幼兒應有的空間，讓其自由發展。在家庭教育中，家長不應嬌縱幼兒，不應過度幫助幼兒做事。家長要多為幼兒提供自主解決問題的機會，提高幼兒的生活自理能力，培養幼兒良好的行為習慣。

相信幼兒的能力

部分家長在教養過程中，總擔心幼兒會出現什么危險，所以總是小心翼翼，不讓幼兒做任何存在危險因素的事情，為幼兒包辦所有事情，致使部分幼兒缺乏獨立性。家長要相信幼兒的能力，放手讓幼兒獨立做事，并要鼓勵他們大膽嘗試，在磨煉中培養幼兒的生活自理能力。

平等地對待幼兒

教養幼兒是一項簡單又復雜的任務，家長只有不斷學習，了解幼兒的心理狀態，才能成為他們生活和學習上的引導者，從而培養他們的生活自理能力。

家庭成員要處于一個平等的狀態。在家庭教育中，父母雙方要相互尊重，同時也不能忘記尊重幼兒，時刻牢記平等觀念。幼兒的想法是與社會共進退的，時代在發展，幼兒的生活方式與思維水平也在不斷變化。因此，父母必須加強學習，緊跟時代步伐，用新的教育理念指導幼兒。

另外，家長在教養幼兒時，要以愛為基礎，并保持清醒的頭腦，時刻約束自己的行為。在幼兒做出不恰當的行為時，家長要保持理智，作出合乎情理的行為反應。家長要采取合適的方式讓幼兒了解自身行為的過失之處，但要注意保護幼兒的自尊心，不能打擊幼兒。家長要盡量避免訓斥、指責孩子，選擇適當方式教育幼兒。

開放的交流狀態

大部分幼兒敢于在家長面前直白地表達自己的想法，會積極和家人溝通自己看到的、聽到的事情。這要求家庭成員要及時、熱情回應幼兒，并表示愿意看到幼兒相應的行為，給幼兒一個方向標，培養幼兒觀察事物、表達自我情感的能力。

了解幼兒在園情況

幼兒園是幼兒集體生活的第一個場所。大班幼兒的生活自理能力較強，他們在遇到困難時更愿意自主解決，自主性較強。家長要積極和教師溝通，了解幼兒的動向。家長要主動配合教師工作，積極參加幼兒園舉辦的親子活動，給幼兒留下美好的回憶。針對教師反映的幼兒存在的問題，家長要認真對待，與教師保持一致的態度，幫助幼兒糾正不良行為，養成良好的行為習慣。

幼兒良好行為習慣的培養離不開家長的參與。家長要重視幼兒教育，注意對幼兒的教養方式，尊重幼兒，相信幼兒的能力，培養幼兒良好的行為習慣。