新時期加強基層黨校黨性教育實踐與思考

張娟

中圖分類號：D267 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2020）05-034-02

摘 要 基層黨校是開展黨員領導干部培養的重要陣地，應重視以思想信念教育為核心，發揮理論武裝實效性，充分發揮各環節黨性教育工作實效性。本文主要針對新時期背景下，如何加強基層黨校黨性教育展開探討，其中針對當今時代背景下，加強基層黨校黨性教育必要性及相關工作的開展現狀進行了分析，隨后針對相關教育實踐展開深入研究，以期為推動基層黨校人才培養目標的實現提供幫助。

關鍵詞 基層黨校 黨性教育 法治思維

黨校是黨員干部加強黨性鍛煉的熔爐，承擔著強化理論武裝加強黨性黨風教育的重要職責。新時期基層黨校在有效發揮各環節黨性建設工作實效性的同時，應重視深化習近平新時代中國特色社會主義思想和馬克思主義理論教育，強化“四個意識”，重視落實“兩個維護”，確保堅持持續性，有效深化，將其系統并和基層黨校的日常教育內容及活動充分結合起來。

一、新時期加強基層黨校黨性教育的必要性

（一）有助于推動黨和國家發展

現階段，面對的主要是許多存在多種新歷史特點的偉大斗爭，隨著國內外形勢的日益復雜化，肩負的任務日漸繁重化和艱難化。黨性教育的關鍵作用及必要性價值和任何時期相比都顯得更為突出。基于新形勢背景下，想要積極推動“四個全面”戰略布局，完成中華民族偉大復興夢想，有必要重視并充分發揮黨、人的重要作用，積極推動高素質執政骨干隊伍的建設進程，這對基層黨校黨性教育工作提出了新的要求[1]。

（二）有助于明確基層黨校職能定位

基層黨校是黨委直接領導下，負責進行黨員理論及領導干部教育培訓的關鍵載體，在黨委中發揮重要作用，是高素質黨員干部培養的關鍵渠道，是開展黨的科學、哲學研究的重要機構。習近平總書記在全國黨校工作會議中指出：黨校姓黨，黨性教育是共產黨員修身養性的必修課，各級黨校要把黨性教育作為教學的主要內容。這段話既闡述了黨校的地位、特點，又對基層黨校的任務及工作設定存在重要意義，決定了相關工作和任務是以黨性及黨的理論教育為核心的。因此我們應始終堅持“黨校姓黨”原則，此為基層黨校的生命、優勢及靈魂。

（三）有助于貫徹從嚴治黨基本原則

新時期，全方位推行從嚴治黨，需要重視強化黨的思想政治建設工作，提高黨員干部的黨性修養和思想理論水平。現階段，我國一些黨員干部工作形式化、信念不堅定、缺乏對群眾重要性的認識等問題較為突出。從本質意義上來講，導致這些問題出現的根本原因是世界觀、人生觀、價值觀發生了扭曲。基于此，只有從源頭處開展優良的黨性教育，強化黨性教育重要性，才可以確保各黨員干部在面對各種誘惑和挑戰時，思想不偏移、信念不動搖，始終做到表里如一、言行一致[2]。

二、新時期加強基層黨校黨性教育實踐與思考

基層黨校主要發揮強化領導干部政治素養及綜合素質的關鍵職能，應始終堅持將黨性及黨的理論教育置于教學關鍵位置，重視優化班級教學任務、內容及時間的設計，創建完善、科學的主業主課系統，充分發揮基層黨校理論素質培養的關鍵作用，積極加強黨性教育，優化學員整體水平。

（一）現狀分析

隨著黨和國家事業的發展黨校事業取得歷史性進步和明顯成效，但是也存在著一些突出的問題。比如無法準確把握黨性教育規律，相關研究缺乏。具體而言，針對黨性教育的時代性、目標、內容等缺乏有效、深入的研究，針對知識、黨性及理論教育間存在的聯系缺乏準確掌握，缺少對黨性教育如何滿足時代發展需求等相關內容開展有效研究等。與此同時，基層黨校現階段開展的黨性教育實效性缺乏，學員難以提起較高興趣。實際開展黨性教育的過程中，基層黨校教師依舊習慣于應用傳統灌輸式的教學手段，強調通過傳統模式引導學員感受黨性，此類教育模式單一性特點較為顯著，難以吸引學員注意，培養其學習興趣，實現預期教育目標。

日常教學活動中，教師對于觀覽性教學、現場及實踐教學的應用較少，無法促使學員經由直觀感受和體驗的方式，了解黨性教育魅力和價值。教師缺少組織互動性活動，和學生進行情感層面上的互動，極易導致“短暫性激動”的尷尬局面產生，使黨性教育的目標無法實現，相關各環節教育操作的實效性無法有效發揮[3]。

現階段的基層黨校還存在專業人才嚴重缺乏的問題，以某基層黨校為例，該校有30位在職教師，但專職教師卻只有6名，通過分析年齡構成，該校高級講師的年齡都超過50歲、助理講師的年齡都不超過32歲，凸顯了該校教師隊伍結構不合理性的現狀。同時，一年針對30個班次開展培訓操作，多依靠外聘教師達到教學指標。即便近期開展了專業碩士人才引進操作，但由于新教師缺少外出交流、生活閱歷又較少、實踐經驗缺乏等，導致該校教師整體素質較低，影響了黨性教育的整體水平提升及實效性發揮。

（二）實踐策略

1.理想信念方面

馬克思主義理論教育和黨性教育是黨校的主課，是必須重點抓好的教學內容。基層黨校在教學安排中要嚴格遵守相關規定使這兩類課的課時不低于總課時的70%，確保黨性教育課不低于總課時的20%，將基層黨校在黨性教育中的關鍵作用全面發揮出來，將針對黨員干部開展的培訓和教育工作設置為黨校教育重點內容，有效鞏固黨性及理論教育的關鍵地位，達到深刻記憶、終身不忘的目的。

具體而言，應以馬克思主義基本理論為核心，開展教育單元建設操作，增加相關著作引導閱讀的時間，強化其重要性，將黨性教育和黨校日常理論教學加以有效融合，強化學生的馬克思主義理念及實踐應用能力，培養學員探索、分析和應對突發問題的能力。與此同時，以十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為導向，開展教育單元設計，引導學生深入分析并學習相關理論及思想，并將其深入刻入腦海中，不僅要做到有效學習，還要做到合理分析和應用。通過教育達到擴展學員學習寬度，深化其研究進程，強化其闡釋力度的目的。積極開展特色主題教育活動，以牢記使命等為主題，引導黨員干部對習近平新時代中國特色社會主義思想進行更深層次的理解和掌握[4]。