高職“00后”醫(yī)學(xué)生對(duì)馬克思主義認(rèn)同引導(dǎo)路徑探析

◎姚瓏

在醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的00后大學(xué)生中，通過(guò)采取有效的路徑引導(dǎo)00后醫(yī)學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)同，使學(xué)生可以清楚地認(rèn)識(shí)到馬克思主義在維護(hù)世界和平和發(fā)展中的重要貢獻(xiàn)，自覺(jué)地加入到促進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，推動(dòng)馬克思主義持續(xù)發(fā)展的行列中去。為此，高職院校必須要充分結(jié)合實(shí)際情況，探索00后醫(yī)學(xué)生馬克思主義認(rèn)同的引導(dǎo)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)大學(xué)時(shí)代全面發(fā)展。對(duì)此，本文側(cè)重圍繞高職院校00后醫(yī)學(xué)生馬克思主義認(rèn)同的引導(dǎo)路徑相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)研究。

一、大學(xué)生馬克思主義認(rèn)同的基本內(nèi)涵

馬克思主義認(rèn)同是從理論層面堅(jiān)定對(duì)馬克思主義理想信仰，是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等為代表的馬克思主義中國(guó)化的一系列理論成果的認(rèn)可與贊同。大學(xué)生群體是建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的主體力量。大學(xué)生對(duì)馬克思主義是否認(rèn)同，是否能夠做到正確的認(rèn)識(shí)、理解和在實(shí)踐中運(yùn)用馬克思主義，都直接關(guān)系著中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。對(duì)大學(xué)生馬克思主義認(rèn)同的理解，大致可以從三個(gè)方面入手：第一，大學(xué)生對(duì)馬克思主義理論的認(rèn)知是大學(xué)生馬克思主義認(rèn)同產(chǎn)生的基礎(chǔ)。第二，契合大學(xué)生的身心特點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生的情感認(rèn)同是推動(dòng)大學(xué)生馬克思主義認(rèn)同的精神動(dòng)力。第三，理想信念是大學(xué)生馬克思主義認(rèn)同的政治理論力量。

二、高職院校00后醫(yī)學(xué)生對(duì)馬克思主義認(rèn)同的引導(dǎo)路徑建議

00后醫(yī)學(xué)生富有個(gè)性，又任性叛逆，卻也有一腔熱血，敢愛(ài)敢恨。在新時(shí)代下，00后醫(yī)學(xué)生的政治立場(chǎng)是否正確，對(duì)馬克思主義是否認(rèn)同，關(guān)系著國(guó)家長(zhǎng)治久安和民族的健康發(fā)展。通過(guò)采取有效的途徑來(lái)對(duì)00后醫(yī)學(xué)生對(duì)馬克思主義認(rèn)同形成正確的認(rèn)知，提升00后醫(yī)學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)同感，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和民族進(jìn)步的客觀要求，也是新時(shí)代下人民的期望與時(shí)代的抉擇。對(duì)高職院校而言，可以采取如下路徑來(lái)有效地引導(dǎo)00后醫(yī)學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)知。具體如下：

（一）建立起針對(duì)00后醫(yī)學(xué)生的目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制

在高職院校中，通過(guò)采取有效的措施來(lái)增強(qiáng)00后醫(yī)學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)同，其目標(biāo)在于踐行立德樹(shù)人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)，在基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)國(guó)家與民族的發(fā)展目標(biāo)。具體體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，明確馬克思主義及馬克思主義中國(guó)化最新成果作為指導(dǎo)思想的重要地位。在明確這一問(wèn)題的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步鞏固在觀念碰撞、思想活躍以及文化交融的時(shí)代下大學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)同。第二，強(qiáng)化00后醫(yī)學(xué)生對(duì)馬克思主義的理想信念，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)馬克思主義認(rèn)同培養(yǎng)的目標(biāo)性，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)馬克思主義的信仰。第三，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為00后醫(yī)學(xué)生馬克思主義認(rèn)同培育的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）通過(guò)創(chuàng)新高職院校教育教學(xué)方法，增進(jìn)學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)知

在高職院校中，為進(jìn)一步提升00后醫(yī)學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)同，應(yīng)當(dāng)對(duì)原有的教育教學(xué)方法予以創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)馬克思主義相關(guān)教育活動(dòng)方式的多元化。具體如下：

第一，利用線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)與線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)的有效互動(dòng)與結(jié)合。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的背景下，在線(xiàn)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們?nèi)粘W(xué)習(xí)的重要方式之一。通過(guò)發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)建立內(nèi)容方法、使用便利、學(xué)習(xí)形式多樣性的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以幫助00后醫(yī)學(xué)院學(xué)生獲取到更多關(guān)于馬克思主義的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，并可以充分結(jié)合自身的喜好以及時(shí)間安排，隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)馬克思主義理論的先進(jìn)內(nèi)容，增進(jìn)對(duì)馬克思主義的認(rèn)同。例如，教師可以通過(guò)建立微信專(zhuān)題學(xué)習(xí)群等形式，定時(shí)向?qū)W生推送關(guān)于馬克思主義的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分利用在線(xiàn)交流、留言等形式學(xué)生可以相互分享看法，而教師則可以通過(guò)這種方式及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向以及學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)知情況等。這也為教師選拔優(yōu)秀人才，考察預(yù)備黨員等提供重要的參考依據(jù)。同時(shí)，借助線(xiàn)上教學(xué)可以更為方便的結(jié)合最新熱點(diǎn)事件和話(huà)題，組織學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論及馬克思主義中國(guó)化的一系列先進(jìn)成果的學(xué)習(xí)。在線(xiàn)下教學(xué)中，可以形成與線(xiàn)上教學(xué)呼應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)積極地參與到馬克思主義的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步深入地理解馬克思主義。例如，可以定期舉辦馬克思主義知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、演講比賽活動(dòng)以及征文大賽活動(dòng)等。通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的緊密結(jié)合，理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，多形式，多層面覆蓋，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)同。

第二，注重結(jié)合學(xué)生身邊鮮活的人物事跡和案例，充分結(jié)合馬克思主義理論來(lái)進(jìn)行深入解讀和分析，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到馬克思主義體現(xiàn)在我們生活的方方面面，與實(shí)際生活息息相關(guān)，是觸手可及的寶貴的指導(dǎo)思想。同時(shí)，要定期組織學(xué)生真正地參與到馬克思主義理論學(xué)習(xí)的具體實(shí)踐當(dāng)中，例如，可以結(jié)合革命人故居、紅色教育基地等，將紅色文化、黨史學(xué)習(xí)、理想信念及教育合理地融入到高職院校具體的教育教學(xué)實(shí)踐中去，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中理解馬克思主義，并于實(shí)踐中豐富和發(fā)展馬克思主義。

總之，高職院校必須清楚地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)對(duì)00后醫(yī)學(xué)生馬克思主義教育的重要性，通過(guò)有序地開(kāi)展馬克思主義教育、理想信念教育等，引導(dǎo)大學(xué)生真正的理解馬克思主義、信仰馬克思主義。

（三）建立起完善的00后醫(yī)學(xué)生輿論引導(dǎo)機(jī)制

在高職院校中，為了進(jìn)一步強(qiáng)化00后醫(yī)學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)同感，應(yīng)當(dāng)建立起完善的輿論引導(dǎo)機(jī)制。具體而言：第一，充分利用新媒體平臺(tái)的傳播優(yōu)勢(shì)，積極傳播馬克思主義理論的先進(jìn)內(nèi)容。在互聯(lián)網(wǎng)深度普及、新媒體迅猛發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)的傳播優(yōu)勢(shì)和交互優(yōu)勢(shì)，為00后醫(yī)學(xué)生更加便捷的供給優(yōu)秀的馬克思主義理論內(nèi)容。第二，推進(jìn)高職院校主流媒體平臺(tái)建設(shè)，打造高職院校完善的馬克思主義理論系列內(nèi)容傳播渠道和主流輿論平臺(tái)，形成馬克思主義認(rèn)同的新媒體主流輿論。第三，充分發(fā)揮微博、微信等信息傳播渠道和社交工具的交互特性，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，例如微博、微視頻、話(huà)題等積極傳播馬克思主義理論、馬克思主義理想信念等方面的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，吸引越來(lái)越多的00后醫(yī)學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論，發(fā)揮交互性的巨大優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)馬克思主義理論的更好傳播，創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)00后醫(yī)學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)同感。

（四）積極有序地開(kāi)展00后醫(yī)學(xué)生的理想信念教育

在高職院校中，應(yīng)當(dāng)建立起常態(tài)化的00后醫(yī)學(xué)生理想信念教育工作機(jī)制。在大學(xué)階段的各專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)合理地融入理想信念教育內(nèi)容，充分地對(duì)學(xué)校資源、區(qū)域文化資源等進(jìn)行挖掘，挖掘其中蘊(yùn)含的精神元素和教育功能，通過(guò)融入到各學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，形成對(duì)大學(xué)生理想信念教育的有效引導(dǎo)。同時(shí)，高職院校還應(yīng)當(dāng)充分利用校園的物質(zhì)文化和教育資源，例如校史館、博物館等，積極開(kāi)展理想信念教育、信念教育以及價(jià)值觀教育等等。通過(guò)細(xì)致的講解其中想要展現(xiàn)出的民族精神、革命故事、愛(ài)國(guó)主義精神等等，在拉近學(xué)生與馬克思主義的距離的同時(shí)，為學(xué)生提供人文精神充盈的優(yōu)質(zhì)的文化環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地投入到馬克思主義信仰培養(yǎng)的實(shí)踐中去，更加注重自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng)提升，更加熱愛(ài)祖國(guó)，知恩善報(bào)，關(guān)愛(ài)親人，真正的在實(shí)踐中反映出學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)同感。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，馬克思主義及其中國(guó)化成果在推動(dòng)世界和平發(fā)展中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。因此，高職院校應(yīng)當(dāng)在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)馬克思主義理論體系進(jìn)行理性接受和感性認(rèn)可的基礎(chǔ)上，自覺(jué)的形成對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信念，將馬克思主義轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的信仰，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用馬克思主義形成民族自信，更好地運(yùn)用馬克思主義實(shí)踐中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思辨能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。