淺談?dòng)變好耖g游戲在幼兒園中的應(yīng)用價(jià)值

馬龍超

摘??要：當(dāng)今經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人們的生活方式也發(fā)生了巨大改變，而且當(dāng)代幼兒的教育問(wèn)題也比之前更受重視，以前小孩沒(méi)有玩具，一個(gè)跳方格的游戲就能伴隨自己度過(guò)童年，但是現(xiàn)在的兒童玩具款式多樣，游戲也演變成為早教的一部分，更多的是為了開(kāi)發(fā)兒童智力，讓孩子不要輸在起跑線上。雖然現(xiàn)在具有高科技因素的游戲能提高兒童的思維能力，但是，對(duì)于科技的依賴十分容易讓孩子失去最初想要得到的快樂(lè)，沒(méi)有了平板，沒(méi)有了樂(lè)高，孩子們就不知道要怎么做游戲了，這是很難想象到的事情。而民間幼兒游戲則不同，它是長(zhǎng)期以來(lái)人們所積累的寶貴財(cái)富。民間幼兒游戲應(yīng)用在幼兒園，不僅為幼兒提供了課間娛樂(lè)方式，也有益于開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造和發(fā)散性思維。不但傳承了民間文化，而且也有利于傳統(tǒng)游戲方式和新興游戲方式的融合。本文主要說(shuō)明幼兒民間游戲在幼兒園中的應(yīng)用價(jià)值。

關(guān)鍵詞：幼兒民間游戲;幼兒;幼兒園

【中圖分類號(hào)】G617??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????【文章編號(hào)】1005-8877（2020）20-0052-01

民間幼兒游戲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，在進(jìn)行游戲時(shí)，大部分不需要家長(zhǎng)和老師的陪伴，幾個(gè)孩子在一起就能玩出各種花式，這也體現(xiàn)出了民間智慧的寶貴。在現(xiàn)今科技迅速發(fā)展的形勢(shì)下，民間傳統(tǒng)的幼兒游戲依然對(duì)幼兒成長(zhǎng)有著重要意義。首先，幼兒民間游戲有著獨(dú)特的趣味性，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有利于幼兒的健康，是陪伴幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的不可或缺的一部分。其次，民間幼兒游戲中許多需要參與者的合作才能做到，因此，幼兒可以從游戲中收獲合作共贏，團(tuán)結(jié)集體等正確的價(jià)值認(rèn)知，同時(shí)，游戲過(guò)程也是激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的過(guò)程，有益于增強(qiáng)幼兒的表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。最后，幼兒民間游戲是不可多得的教育資源，幼兒民間游戲經(jīng)過(guò)嚴(yán)密合理的教學(xué)規(guī)劃應(yīng)用于幼兒園，會(huì)為幼兒園教育帶來(lái)更為鮮活的改變。

幼兒民間游戲在幼兒園中的應(yīng)用價(jià)值有哪些呢？

1.提升幼兒園教育的趣味性、運(yùn)動(dòng)性

我們都知道，傳統(tǒng)幼兒民間游戲的形式多元，而且一般都擁有各自的“口訣”，說(shuō)起來(lái)朗朗上口，十分生動(dòng)貼切，也十分受游戲者的喜愛(ài)。隨著家庭生活水平的逐漸提高，以及食品安全的嚴(yán)峻問(wèn)題屢次重提，幼兒的身體健康問(wèn)題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，幼兒民間游戲中有許多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有助于增強(qiáng)幼兒們的身體抵抗力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，如跳皮筋、丟沙包等等。不僅增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，而且還能讓孩子在游戲中收獲快樂(lè)。除此之外，利用民間幼兒游戲的趣味性和運(yùn)動(dòng)性，可以適當(dāng)加入教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在玩的同時(shí)還能潛移默化地收獲知識(shí)。比起上課讓幼兒“背著小手”的看管式上課，不如選擇孩子更容易接受的、更簡(jiǎn)單的方式來(lái)讓幼兒學(xué)到道理，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)的好奇心。如此一來(lái)，老師的教學(xué)也會(huì)隨著變輕松，獲得更好的教學(xué)效果。

2.教會(huì)幼兒團(tuán)結(jié)合作的正確社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力

在傳統(tǒng)民間幼兒游戲中，幼兒能得到比成年人更加強(qiáng)烈的思維沖擊，對(duì)于通過(guò)進(jìn)行石頭剪刀布來(lái)決定的隊(duì)友有更深的“同盟感”，為了游戲的獲勝，他們會(huì)更傾向于把團(tuán)隊(duì)的利益放在自身利益前面，慢慢體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的精神。比如，丟沙包游戲中，一方面，一些不太能掌握游戲技巧的孩子會(huì)主動(dòng)把自己的“命”換給玩得比較厲害的同學(xué)，另一方面，同伴會(huì)對(duì)他進(jìn)行幫助，在一旁指導(dǎo)他這時(shí)候應(yīng)該怎么躲沙包，經(jīng)過(guò)同伴間的互相幫助，幼兒會(huì)更能感受游戲的快樂(lè)，也為幼兒上了一節(jié)印象深刻的認(rèn)知教育課。面對(duì)困難，團(tuán)結(jié)一致，共同應(yīng)對(duì)。在幼兒園教育中，保證孩子認(rèn)知的正確性比起教會(huì)幼兒再多超前知識(shí)都重要。幼兒園是一個(gè)集體環(huán)境，怎樣融入集體是幼兒首先要學(xué)會(huì)的事情，傳統(tǒng)民間幼兒游戲很多游戲種類都是在集體中開(kāi)展，這就是說(shuō)，其實(shí)民間傳統(tǒng)幼兒游戲的展開(kāi)就是在針對(duì)于提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和溝通表達(dá)能力。一個(gè)“會(huì)說(shuō)話”的人往往更容易受到團(tuán)隊(duì)的歡迎，加強(qiáng)與同伴的溝通能夠有效減少同伴間的隔閡，增進(jìn)相互間的交流。

3.挖掘幼兒民間游戲的教育意義

在民間幼兒游戲中每項(xiàng)游戲都有相應(yīng)的游戲規(guī)則，這也啟發(fā)我們?cè)谡n堂的教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)娜谌胗螒颦h(huán)節(jié)，讓游戲在課堂上展現(xiàn)其啟發(fā)意義。想要參與游戲，首先就要遵守規(guī)則，任何違反規(guī)則的行為都要受相應(yīng)的懲罰，這就有效地培養(yǎng)了幼兒遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，上課過(guò)程也是如此，制定相關(guān)的課堂趣味性的規(guī)則，更能激起幼兒認(rèn)真聽(tīng)課的興趣。幼兒民間游戲是一種很好的教育方式，老師可以通過(guò)提供多個(gè)范例，讓幼兒進(jìn)行相應(yīng)的模仿，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我們都知道，幼兒民間游戲的道具簡(jiǎn)單，游戲方式也并不復(fù)雜，可以通過(guò)教幼兒如何做一些簡(jiǎn)易的手工作為游戲道具，來(lái)提升幼兒的動(dòng)手能力。

綜上所述，幼兒民間游戲在幼兒園中有諸多重要應(yīng)用價(jià)值。即便民間游戲在幼兒游戲中占有的比重正在逐步下降，但是仍具有極大的現(xiàn)實(shí)意義和教育價(jià)值。民間幼兒游戲走入幼兒園，能夠幫助幼兒更加樸實(shí)地結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)合作，并且熱愛(ài)生活。通過(guò)參與到民間幼兒游戲中，還可以增加幼兒的戶外活動(dòng)，避免長(zhǎng)期看電視屏幕而引起近視和缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致體質(zhì)下降等問(wèn)題，善于做游戲和交朋友的孩子社會(huì)能力的培養(yǎng)往往更加容易。幼兒教師應(yīng)該認(rèn)清民間幼兒游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的促進(jìn)意義，有目的性地引導(dǎo)民間幼兒游戲走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子中間，結(jié)合幼兒園教育，提升幼兒認(rèn)知能力，為幼兒將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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