新時代高校思想政治工作思想的貫徹路徑

丁法營

摘要：在2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會議在北京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。為做好新形勢下高校思政工作提供了基本思路和方向，為切實貫徹習近平新時代高校思想政治工作思想，本文從習近平新時代高校思想政治工作思想的價值認識入手，提出了具體的幾點貫徹路徑。

關鍵詞：習近平新時代高校思想政治工作思想;貫徹路徑;高校

習近平新時代高校思想政治工作思想為我國教育事業的發展具有指明燈的作用，緊密圍繞立德樹人的目標強化高校教育，而大學生作為實現中華民族偉大復興和偉大中國夢的中堅力量，需要高校切實注重習近平新時代高校思想政治工作思想的認識，并在思政工作中有效貫徹和落實。

一、習近平新時代高校思想政治工作思想的價值認知

（一）有助于高校黨委主體作用的發揮

習近平總書記要求高校黨委必須發揮好高等教育的引領作用。因此，高校應將立德樹人作為根本任務，并將這一任務的完成需要高校黨委做好統籌規劃，積極實施高校思政教育工作，并做好對其的正面引導和監督配合，切實注重黨委領導作用的發揮，只有確保高校黨委決策的正確性和科學性，始終以習近平新時代高校思想政治工作思想為指導，切實注重自身領導作用的彰顯，致力于良好教學環境的營造，形成良好的教學風氣，為高校的人才培養提供動力和支持，在高校思政工作中，始終注重黨委自身責任意識地強化與領導核心地位不動搖，將高校黨委在整個高校教育事業發展中擺正位置、把控好辦校方向，始終注重思政教育工作的開展，發揮黨的領導在思政教育工作中推動的作用，因此在習近平新時代高校思想政治工作思想下，使得高校黨委的主體作用的發揮達到了進一步保障。

（二）有助于教師歷史責任感的強化

教師在我國的高等教育中作為不可或缺的一環，若少了教師的參與，那么教育也就不是教育。教師作為“施”與“責”的主體，直接關系到我國教育事業的興衰。所以對于高校教師而言，需要切實意識到自身的神圣職責和使命，就要弄懂教育本質所在，且對教育要秉承教育者先接受教育的理念，意識到思政工作的實施務必要做好自身的思政教育。因此，在習近平新時代高校思想政治工作思想的引領下，越來越多的高校教師開始意識到育人先育己的重要性，只有提升自身的專業知識與高尚師德，才能更好地引領學生發展，為國家發展培養更多有用人才。尤其是通過思政工作能更好地規范教師行為，促進師德師風建設水平的提升，使得教學與育人始終得到高度統一，既要加強專業知識教育，又要在思政教育方面加強規范引導。因此，作為高校教師，需要明白自身的歷史使命與職責，既要注重自身在學生成長中所取的決定性作用的發揮，又要在良好社會秩序建立、良好社會氛圍營造方面發揮重要作用，不斷強化自身的責任感，參與到教育事業的發展之中。

（三）有助于大學生綜合素養的全面提升

習近平新時代高校思想政治工作思想的核心就是以人為本，在高校思政教育中，始終將學生作為思政教育的主體和思政工作的核心所在。高校要在思政工作中引領學生正確樹立世界觀、人生觀和價值觀，讓廣大大學生群體在校內就要明白祖國未來發展的趨勢，清醒地認識當前的國際新形勢、新問題和我國的國際地位與現狀，引導學生更早地融入中華民族偉大復興的行列之中，激勵其敢于承擔國家未來發展使命，由目標激發源動力，只有在學生明確這一目標之后，才能為自身未來的發展在國家發展中的重要作用，激勵學生拼搏奮進，敢于承擔自己、家庭、社會的責任，促進大學生綜合素養的全面提升。

二、習近平新時代高校思想政治工作思想的貫徹路徑分析

（一）持續深化和完善高校黨委在思政教育中的關鍵作用

著力開辦社會主義高校，彰顯社會主義高校的合理性，始終需要以堅持黨的領導為前提，發揮黨的領導為動力，確保高校黨建工作責任制得到嚴格落實，由高校黨委書記全面支持黨委各項工作，既要注重思政工作的實施，又要將加強的黨的建設擺在首要位置，明確自身在高校黨委建設中所擔負的責任，而黨委班子的其他成員，則需要著力履行好一崗雙責的使命，根據自身的業務分工，切實加強思政教育工作的開展，狠抓思政教育成效，并將其始終與黨建工作緊密地結合起來，在高校黨委領導下開展高校思政教育工作，在高校黨委帶領下把握高校辦學方向，切實發揮高校黨委在思政教育工作中的重要作用，為促進習近平新時代高校思想政治工作思想的貫徹奠定基礎。

而在此基礎上，各二級學院同樣需要切實強化黨的領導，以學院黨政聯席會為主導，負責對本單位重要事項的討論與決定，對現有的集體領導與黨政分工以及協調運行三個方面的工作機制不斷完善，切實促進議事決策水平的提升。

因此，高校黨委需要對辦學目標明確，采取詳盡的統籌規劃與實施方案，將學生培養成才始終作為思政教育工作的基本目的，并意識到學生是高校教育主體，注重學生主體作用的發揮，始終秉承生本教育原則，從而通過教育目標的明確，為德才兼備人才的培養奠定基礎，將學生作為教育的根本所在。而在此基礎上，需要切實掌握德才兼備人才的培養方式方法，才能更加高效的促進思政教育工作的實施，尤其是要注重學生心理綜合素質的提升。根據大學生近年來心理問題日益增多的現狀，需要切實強化心理教育，并將思政工作精神傳達給教師，并在自身的工作中注重對其的滲透，尤其是高校黨委需要切實注重習近平新時代高校思想政治工作思想的貫徹，既要加強教學工作的開展，又要加強思政學習建設。

（二）切實注重第一、第二、第三課堂的建設

就第一課堂而言，主要是借助網絡新媒體技術，在移動互聯網下開展互動性較強的思政理論課堂教學，切實注重教學吸引力、感染力與說服力的提升，通過實施課程思政教育，在不同的學科教學活動中注重思政教育的融入，著力打造思政教育與知識體系教育的高效結合，以促進協同效應的形成。

就第二課堂而言，主要是為學生的全面發展和成長成才助力，在第二課堂建設中，主要是加強育人體系的建設，采取成績單的模式，對學生成長軌跡進行全面而又細致地記錄，為學生的就業、成長需求提供服務，將培育社會主義核心價值觀作為主線，切實發揮思想引領的作用。

就第三課堂而言，主要是以網絡思政教育為主的網絡思政課堂，利用新媒體平臺，成立新媒體辦公室，推動思政工作與新媒體技術的有機結合，迅速搶占網絡思政工作的制高點。并將三個課堂建設有機地結合起來，從而更好地致力于整體性、智能型和全面性的思政課堂育人系統地打造。

（三）切實注重大學生責任意識的培養

大學生作為21世紀的接班人，為更好地貫徹習近平新時代高校思想政治工作思想，需要明確培養什么樣的人才、為誰培養人才和如何培養人才的三個問題，并深入了解這三個問題的核心內涵與本質所在，切實強化大學生責任意識的培養。尤其是要培養其具有接班人意識，并著力解決這三個問題。針對培養什么樣的人才這個問題，主要是在具有專業知識技能的基礎上，還要在思想品德和體能教育以及審美素質等方面全面發展人才。針對為誰培養人才的問題，需要明確高校是為建設我國社會主義而言培養人才，在促進祖國發展的同時為中國夢的實現培養人才。而針對如何培養人才的問題，主要是在立德樹人的要求下，結合人才培養目標采取針對性的方法，并將習近平新時代高校思想政治工作思想伴隨整個人才培育全過程。此外，還要切實注重傳統文化內涵的挖掘，尤其是在習近平新時代高校思想政治工作思想的貫徹過程中，需要我們切實發揮文化育人的作用，引領學生正確樹立價值觀、人生觀和世界觀。

三、結語

綜上所述，習近平新時代高校思想政治工作思想的貫徹，需要我們對其價值認識的基礎上，持續深化和完善高校黨委在思政教育中的關鍵作用，切實注重第一、第二、第三課堂的建設，切實注重大學生責任意識的培養，以思政教育為載體促進習近平新時代高校思想政治工作思想的貫徹和落實。

【參考文獻】

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