新月

杭州市學(xué)軍中學(xué)校長陳立群要退休了,作為全國重點高中校長、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心兼職教授、享受國務(wù)院特殊津貼的專家,他在全國教育界都廣獲認可,
有民辦高中開出年薪兩百多萬挖他,但這個“名校長”卻做了一個決定,讓很多人看不明白。
挑戰(zhàn)當?shù)亻e適文化
2016年8月15日下午,貴州省臺江縣民族中學(xué)(以下簡稱臺江民中)迎來一位西裝革履、背著雙肩包的儒雅老者,他就是臺江縣領(lǐng)導(dǎo)和中組部駐臺江扶貧工作組親赴浙江杭州“請”來的臺江民中校長——陳立群。
陳立群到任后,一直不動聲色地在學(xué)校巡查,越巡查他的心情越沉重:這哪里像學(xué)校的樣子啊?學(xué)生自習(xí)課玩手機,放學(xué)后三五成群走出校門,或聚餐,或買香煙,或玩游戲。晚自習(xí)時間,管班老師坐在講臺上,教室里依然鬧哄哄的,分不清是聊天還是討論問題。
陳立群先從治“亂”抓起,首先在全校啟動“安靜學(xué)習(xí)月”。第二個月,陳立群宣布全校進入“自主學(xué)習(xí)月”,他要求學(xué)生把上月月考成績記好,為下月月考立目標,全力沖刺突破。對各班的綜合達標成績,進行全校統(tǒng)計評比。
最讓全校師生炸鍋的,就是陳立群執(zhí)意改變學(xué)校運行已久的“臺江時間”。過去民中教師上午9點簽到,下午5點簽退。陳立群堅持改為早8點半到11點半、下午2點到5點上班。提交教代會討論時,許多教師反對,一些中層也有意見,不少人的理由是“睡午覺都不踏實”,陳立群一聽火了:“都想睡到自然醒,那工作都別干了。我寧肯不干這個校長,也不在這個問題上妥協(xié)。”
針對臺江農(nóng)村留守兒童多,學(xué)生課余時間散漫無序的現(xiàn)狀,陳立群決定實行封閉式寄宿制管理:每周除了周六晚上不統(tǒng)一上晚自習(xí),其他時間均上晚自習(xí),學(xué)生在校統(tǒng)一穿校服,手機上交學(xué)校保管,周末回家再發(fā)還。陳立群為了保證學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)時間,能不放假的,盡量不放,保證了學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時間。
“志向樹”讓師生充滿斗志
陳立群雖然改變了臺江民中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,但根本問題依然存在。 一天上午,陳立群巡查時,看到高一某班教室后面有個愿景墻,一個男生在墻上寫下自己的愿望:“娶一個老婆回家”,陳立群把寫那句話的男生叫出來,問他:“你來這里讀書的目的,難道就是為了娶一個老婆回家?”那男生誠實地回答,那句話是母親告訴他的,他們寨子里光棍很多,母親說他成績好一點差一點都沒關(guān)系,但一定要娶個老婆回家。男生的話讓陳立群一直在思考,他覺得要想讓孩子們好好學(xué)習(xí),首先必須樹立正確的人生觀。
正當此時,陳立群收到了學(xué)生投到校長信箱的一封信,這名學(xué)生在信里說:“校長,我敢保證,我們年級的800多名學(xué)生,其中有500名學(xué)生都是來混日子的,很多學(xué)生考試靠作弊,就是前30名也大都是靠作弊而來。您要是不相信,我也可以作弊考個前30名給您看看。”
看到這封信,聯(lián)系到自己到校后的所見所聞,陳立群覺得扶貧先扶志,得幫助孩子們把“志”立起來。這個“志”就是志氣、志向,要讓孩子的內(nèi)心有一條巨龍,充滿斗志。
于是,從陳立群上任以來,臺江民中的學(xué)生就多了個節(jié)日——“12.9勵志節(jié)”,每年這一天,高三年級以班級為單位,在學(xué)校種一棵“志向樹”,樹下埋有一個瓶子,里面是全班學(xué)生的高考志向和人生理想。如今,4年不到,這片“志向林”已是郁郁蔥蔥。
2018年屆學(xué)生張二里走進大學(xué),讀的是英語專業(yè)。她說,臺江縣缺少英語教師,自己畢業(yè)后回家鄉(xiāng)做一名英語教師,她的這個愿望,就種在“志向林”里。陳立群看了這位女生的紙條,認為這個孩子的志向里已經(jīng)有了擔(dān)當。
與此同時,陳立群通過開班會、成人儀式、升旗演講、朗誦比賽等手段,激發(fā)師生們養(yǎng)成“高遠的志向、高昂的志氣、高雅的志趣。”
一位高三學(xué)生在《讓精神脫貧》的文章里寫道“不以貧窮為借口,要以改變貧窮為志向,寒窗十載,背水一戰(zhàn),來年的花兒為我開放。”
智力扶貧獲頒“時代楷模”
從踏入臺江民中那一刻起,陳立群就清楚,他的扶貧支教總會結(jié)束,自己的任務(wù)就是打造一支帶不走的骨干教師隊伍,增強造血功能,這才是臺江民中持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
來到臺江民中不久,陳立群就著手啟動“小荷工程”“青藍工程”“名師工程”三大工程。“小荷工程”針對走上工作崗位3年內(nèi)的青年教師,主要培訓(xùn)課堂常規(guī)和教師基本功;“青藍工程”,針對工作3到8年的教師,旨在提升其業(yè)務(wù)素質(zhì),使其站穩(wěn)課堂,成為教學(xué)骨干;“名師工程”,針對工作8年以上的教師,旨在開闊視野,形成特色,樹立風(fēng)范。陳立群還借力黔東南名校凱里一中的資源,將他們的教師請進來,與臺江民中的教師一起同課異構(gòu),通過這樣的方式,臺江民中的教師們得到了鍛煉,開闊了眼界,一批青年教師迅速成長起來。
因為待遇跟不上,臺江民中每年都有教師離職。 陳立群和老伴商量后,把他獲得國務(wù)院政府特殊津貼和杭州市杰出人才獎的20多萬元拿出來,設(shè)立“臺江縣民族中學(xué)陳立群獎教金”,分設(shè)愛心、責(zé)任和育才3個獎項,每年獎勵9名優(yōu)秀教師,每人5000元。
轉(zhuǎn)眼,陳立群扶貧支教將近4年,臺江民中也在悄然中完成蛻變。陳立群到任第三年,民中招生錄取分數(shù)線提高了近200分。
2019年教師節(jié)前夕,他被中宣部授予“時代楷模”榮譽稱號。如今,陳立群扶貧支教已近四年,一邊是家中盼兒歸的9旬老母,一邊是臺江人民的殷切挽留,他決定為臺江民中的教育發(fā)展扶上馬,再送一程,在國家脫貧攻堅戰(zhàn)役中竭盡全力。