高等職業教育學生管理存在的問題及對策分析

摘要：職業教育在近些年來越來越受關注，高等職業院校受到越來越多政策上的支持，迎來了發展的重要階段。因為受到政策支持，高等職業院校的軟硬件設施越來越完善。同樣的，高等職業院校招收的學生也越來越多。隨之而來的是學生管理出現問題。傳統的學生管理方式顯然已經無法適應當前的教育環境。本文將針對高等職業教育學管理存在的問題進行具體的分析，并提供相應的對策以供參考。

關鍵詞：高等職業教育;學生管理;問題;對策

高等教育一直是為社會提供人才的重要渠道，隨著社會經濟結構的逐漸復雜化，社會需求人才逐漸多樣化。相較于普通高等院校的人才，高等職業院校的學生在就業時就業門檻較低，工作技能卻較高，受到廣泛歡迎。因此，高等職業院校招生越來越多，開設的專業越來越多，為社會提供的人才也越來越多。但是如何管理學生卻成為一大難題，因為高等職業院校的學生生源比較復雜，且個性比較突出，管理問題成為學校發展的一大難題，本文將對此進行細致的分析。

一、高等職業教育學生管理存在的問題

（一）教育方式的改變導致學生管理方式逐漸落后

高等職業教育面對的生源情況更為復雜，學生的素質參差不齊，普通的管理方式容易引起學生的反感。過去，高等職業院校對于學生的管理會比較固定化且嚴格化，學生大多能夠理解學校的管理方法，并執行。但是隨著素質教育方式的推廣，要求高校實行人性化、多樣化、開放化等多方式的管理。普通高等院校在學生管理方式的改革比較方便，但是高等職業院校在此方面的改革就較為困難，如何在實行開放式管理的前提下能夠管理好學生的言行，能夠讓學生自覺遵守規定，成為擺在高等職業院校管理者面前的一大難題。

（二）教師對于學生的管理力度不夠

如果說學生在小學到高中階段的老師和班主任更像是一個管理者的角色，并且學生接受老師的管理非常主動和積極。但是高校老師的角色被最大程度上的弱化。高校的學生過于追求行為和精神上的自由，卻忽視了自我管理的重要意義。尤其是高職的學生，自身素質不夠硬，更容易受到社會誘惑，更容易喪失學習動力，職業教育生涯甚至會荒廢。所以，非常需要老師的管理。但是高職的教師或者缺乏積極性，或者無力管理學生。

（三）對學生人文素質培養不足

為什么普通高等院校學生管理工作普遍開展的較好呢，主要是因為普通高等院校的學生基本素質較高，普通高等院校普遍較為重視學生的人文素質培養。人文素質較高的學生，會比較容易接受管理，會具有一定的同理心。但是高等職業院校似乎過于重視“立規矩”，讓學生比較抵觸學校的管理。

二、高等職業教育學生管理策略

（一）完善學生管理制度

凡事預則立，不預則廢。因此，高等職業教育學生管理工作想要做好，必須要制定完善的學生管理制度。其中責任制尤為重要。所謂責任制，就是要將管理責任落實到具體的崗位，落實到個人，讓每個工作者都能夠知道自己的工作職責。這樣的方式能夠反好的調動大家的工作積極性，尤其是教師。責任制不僅能夠督促教師去管理學生，還能夠讓老師在管理過程中有一個正確的引導，能夠有理有據的去完成管理工作，不再畏首畏尾。

（二）創新學生管理方法

隨著社會的發展和科技的進步，凡是講求創新。很顯然傳統的學生管理方法無法很好的對高職的學生做好管理，所以要利用先進的技術去創新學生管理方法。比如，在進行學生上課管理的過程中。很多老師喜歡用點到的方式去保障學生的到課率，但是這樣的方式費時費力，也不能夠保證效果。老師完全可以通過相關的軟件，來進行到課率的統計，省時省力。其次，老師完全可以通過網絡平臺的方式來和學生進行溝通，不僅學生喜聞樂見，老師也可以實時掌握學生的動態，與學生建立良好的管理，更加有利于學生的管理。

（三）加強學生管理隊伍建設

想要更好的完成學生管理，需要加強學生管理隊伍的建設。正所謂巧婦難為無米之炊，管理隊伍的建設才能夠更好的完成學生的管理。教師作為學生管理隊伍的主要成員，要在平時加強對教師的培訓，尤其是加強教師心理管理方面的培訓，讓老師能夠更好的掌握學生的心理，更好的完成學生的管理工作。其次，要實時更新管理方式，并且通過老師之間的溝通交流，讓管理方式能夠更加完善，更加具備現實意義。

（四）建立學生管理評價機制

任何制度的執行，沒有評價就沒有意義。所以，高等職業教育院校要建立學生管理評價機制，要真正的將學生作為主體，由學生來評價管理方式的可行性，將學生的想法和建議作為完善學生管理方式的重要信息來源。同時，要將教師的學生管理評價納入綜合考核，調動教師的工作積極性，讓學生管理機制能夠真正的實行常態化運行。

三、總結

高等職業教育是當前教育界關注的重點和熱點，高等職業教育院校學生管理的質量直接影響了學生的質量，也就影響了社會人才的質量。所以，作為高等職業院校的管理者，必須要重視學生管理，要調動每一個工作人員的工作積極性，要真正實現學生管理常態化，讓每個學生都能夠在學習的過程中培養良好的人文素質和執行意識，學到更多的知識。

參考文獻

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[2]岳博.當前高職院校學生管理工作中存在的問題與對策研究[J].科技視界，2016.

[3]王代斌.高職院校學生管理工作中存在的問題與對策研究[J].未來英才，2017.

參考文獻

馮春（1976.10-），男，漢族，甘肅省蘭州市人，本科，甘肅財貿職業學院物流系教師，職稱：助教，研究方向：管理學、物流管理。