如切如磋，如琢如磨

孔祥麗

【摘要】針對學生作文開頭存在的問題，筆者志在通過材料作文開頭升格技法的總結及典型范例的引領，幫助學生明確作文開頭訓練的方向，爭取寫出吸引評卷者的“鳳頭”，提升寫作水平。

【關鍵詞】材料作文;開頭升格;技法指導;典型范例

【中圖分類號】G633.34【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）24-113-01

明代謝榛云：“起句當如炮竹，驟響易徹。結尾當如撞鐘，清音有余。” “開卷之初 ，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去。”因此，用盡玲瓏巧思打造鱗光羽片般吸人眼球的作文開頭實屬必要。

近年來的考場作文以材料作文為主，面對材料，較多考生是遇長則喜遇短則悲，因為簡單地照搬材料來填充字數是他們慣常的操作。這樣的開頭存在著以下問題：（1）冗長啰嗦，內容單薄（2）照抄材料，情感不明（3）平鋪直敘，缺少文采。這難以博得評卷老師的歡心。以下筆者將結合具體范例，探究材料作文開頭技法。

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

國內一位年僅18歲的圍棋選手小柯一年內連奪三項世界冠軍，不僅如此，小柯還以其鮮明的個性引人關注。比如在決賽前夕，他直言對手只有5%的勝算，認為對方作為一代傳奇“該謝幕了”。對小柯的表現，其父母認為，孩子大了，作為家長要懂得放手，讓他自己去思考和選擇。小柯的事情在廣大棋迷中引發了很大的爭議：有人為棋壇出現一位天才棋手而感到歡欣鼓舞，也有人對小柯的狂傲個性和家長的放任態度提出了質疑……

對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，完成寫作任務。要求：自擬標題，不要套作，不得抄襲。

以上是一則考場作文題，評卷中發現大段照抄材料的現象突出，開篇雷同，情感枯竭，文字乏味。考生們當然也知道這樣不是明智之舉，奈何內心迷茫，只能匆匆開筆。

現對材料作文開頭升格技法總結如下：

一、依據選擇的對象，取舍材料

材料中涉及多個對象，這也就是我們切入的角度，我們必需依據自己選擇的對象對材料進行取舍裁剪，以突出議論的中心人物、事件。

（1）十八歲，正是恣意灑脫、朝氣噴薄的年紀;十八歲，正該自信滿懷、一往無前地沖鋒。更何況是正當十八而才華橫溢的小柯，氣勢如虹地宣戰有何不可？

（2）為了讓小鷹盡快翱翔天際，老鷹不會在懸崖邊上把它護入羽翼;為了讓小樹能夠參天屹立，主人不會在風雨來時把它移入溫室。為了讓小柯如愿快意成長，父母不會在他揚鞭策馬時勒住韁繩。小柯父母此舉可貴，此情可敬。

以上兩個范例分別從小柯與小柯父母的角度立論，材料的使用高度凝煉且指向明確，小柯的材料事實濃縮為：“更何況是正當十八而才華橫溢的小柯，氣勢如虹地宣戰有何不可？”小柯父母的角度精煉為：“為了讓小柯如愿快意成長，父母不會在他揚鞭策馬時勒住韁繩。”作文本就是考察綜合能力，對于所給材料的審讀與處理是留給評卷老師最重要的第一印象，只有對選定對象加以包裝才能閃亮登場。

二、根據情感的褒貶，突出傾向

著名的美學家朱光潛先生就曾說過：“我很相信說理文要寫好，也還要動一點情感，要用一點形象思維。”寫作時要關注兩種情感：一是出題者往往在材料中隱藏了自己的情感傾向，我們必須與出題者的情感方向一致才更安全。二是寫作者的態度取向，唯有讓自己的情感濃烈起來才能打動人。

（3）學識淵博，智慧超群的蘇格拉底常說：“我唯一知道的就是我自己的無知。”世上有真才實學者，真正的偉人俊杰，無一不是虛懷若谷，謙虛謹慎的人。 而小柯因為得了幾次冠軍便肆無忌憚、口出狂言，這絕不是一個后輩該有的態度，實難令人心喜。

（4）孩子是父母面前最明亮的那面鏡子，如果鏡子蒙塵，一定與父母的疏于打理脫不開關系。小柯的張狂不遜，父母難辭其咎。

因為該作文材料出題者創設的是開放性的討論，并沒有情感傾向的引導，所以褒貶由寫作者來判定。你選定了哪個立場，就要為之發聲，付予真情。上面的四則開頭范例正好形成了鮮明對比，我們可以分別對（1）（3）和（2）（4）兩組進行比照式的分析探究。贊許小柯，不吝于“恣意灑脫、朝氣噴薄、自信滿懷、一往無前、才華橫溢”的美好言辭;批判小柯，不憚于“肆無忌憚、口出狂言，這絕不是一個后輩該有的態度，實難令人心喜”的冷峻絕決，更把他和蘇格拉底的謙遜比較。這一組可謂是旗幟高懸，愛憎分明。而父母的角度，“小柯父母此舉可貴，此情可敬。”“小柯的張狂不遜，父母難辭其咎。”言簡意賅，鏗然有聲。這樣有力量有真情的開頭，容易抓住評卷老師的心。

三、緊扣話題的中心，提出鮮明觀點

最讓評卷老師不耐煩的文章就是那種故弄玄虛，轉彎抹角，廢話一堆而中心觀點“千呼萬喚出不來”的。入題不僅要快而且應確斷有力，如果立論都含含糊糊、猶猶豫豫，連自己都說服不了還想說服誰呢。如范例（1）的觀點句：“更何況是正當十八而才華橫溢的小柯，氣勢如虹地宣戰有何不可？”運用反問句式加以肯定，不容置疑。

四、巧用技巧，增加文采

千萬別用質樸無華來標榜自己的文章，“清水出芙蓉”那是絕世高手的技藝，而且那必定是千錘百煉后的呈現，恰是技藝爐火純青的印證。考場的作文，還是盡力用些技藝來營造美，有了這種美，才能先聲奪人，引起閱讀的興趣，留下美好的印象。

綜上所述，材料作文開頭升格實用技巧可以概括為：扣中心，亮觀點;依對象，善取舍;有傾向，明褒貶;用技巧，有意蘊。這幾步落實到位，那“鳳頭”何愁不成？下面再以今年全國I卷作文為例，印證材料作文開頭升格技巧的實際操作效果。

2020年全國I卷作文的任務驅動為：

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

開頭范例：

同學們，史河湯湯，掬一瓢足以滌蕩心靈。細品小白晉升霸主之路，“桓管鮑”三君各得風流。（呼應“讀書會發言”情景，引入歷史故事，用詞典雅有意蘊）孔子贊“管仲之力”，司馬遷稱“鮑叔知人”（對偶）而我卻對心懷大道，為國選才的齊桓公情有獨鐘，并暗暗立志：奮進成才，亦為華夏宏圖盡力描摹。（有權衡，依對象，有取舍;情感分明，觀點突出。）

作文之路漫漫，但只要有恒心，明技巧，勤琢磨，一定可以收獲美玉。