讓初中體育教學(xué)綻放德育之花

鐘景文

【摘要】體育教學(xué)是初中教育非常重要的一部分，初中生正處于身體發(fā)育十分重要的階段，教師要能夠充分發(fā)揮體育教學(xué)的作用。在體育教學(xué)中要滲透德育教育的內(nèi)容，從而充分落實(shí)德育教學(xué)，使其能夠更好地促進(jìn)初中生的身心健康成長(zhǎng)。本文對(duì)初中體育教學(xué)中的德育教育進(jìn)行了探討，希望能夠?yàn)槌踔畜w育教學(xué)起到一定的作用。

【關(guān)鍵詞】初中體育教學(xué);德育;對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G633.96【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）24-002-01

1.將德育滲透在榜樣的力量之中

德育工作目前是初中教育中的重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)學(xué)生開展德育教育，使學(xué)生能夠得到思想道德上的提升。德育教育最好的方式是通過(guò)教師的言傳身教，教師自身的言行舉止能夠給學(xué)生起到重要影響，因此體育教師要做到加強(qiáng)對(duì)自我言行的約束，從而使學(xué)生在教師潛移默化的影響中，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)。例如，為了增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，體育教師要能夠在上下課的時(shí)間按時(shí)上下課。為了使學(xué)生們養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣，體育教師在平時(shí)講課以及組織各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該通過(guò)井井有條的做事風(fēng)格來(lái)影響學(xué)生們的思維和行為。體育教師要加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)的敬畏，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)人生的巨大意義，鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)生活中積累各種知識(shí)。體育教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生們加強(qiáng)身體鍛煉，讓學(xué)生明白擁有強(qiáng)壯的體魄對(duì)將來(lái)的發(fā)展具有重要作用，用自身負(fù)責(zé)人的心態(tài)，為學(xué)生們良好的健康成長(zhǎng)作出榜樣。體育教師要對(duì)學(xué)生一直保持著一種樂觀態(tài)度，從而通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和行為上的熏陶，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，進(jìn)而用更好的方式使學(xué)生能夠?qū)虒W(xué)過(guò)程進(jìn)行反饋。體育教師要在生活中嚴(yán)格要求自己，從而能夠在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面作出更大的貢獻(xiàn)。

作為體育教師，筆者在開展體育教學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)常用一些體育名將來(lái)激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，從而培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。

2.將德育滲透于體育課堂常規(guī)中

在體育課堂教學(xué)的過(guò)程中，也要不斷滲透德育教育，如在隊(duì)列以及隊(duì)形訓(xùn)練中，體育教師要能夠讓學(xué)生養(yǎng)成協(xié)調(diào)一致的習(xí)慣，通過(guò)整齊劃一的隊(duì)形訓(xùn)練，使學(xué)生能夠明白組織和紀(jì)律的重要性。隊(duì)形訓(xùn)練不僅僅是為了使學(xué)生能夠站得直、走得正，還是通過(guò)隊(duì)形訓(xùn)練使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的態(tài)度和強(qiáng)大的毅力，使學(xué)生能夠擁有雷厲風(fēng)行的思想作風(fēng)。筆者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練的過(guò)程中，要求學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)動(dòng)作準(zhǔn)確性的把握，從而完成整齊的隊(duì)列訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的反應(yīng)速度、注意力以及 動(dòng)作協(xié)調(diào)程度。體育教師還可以利用體育鍛煉培養(yǎng)學(xué)生文明的禮儀以及簡(jiǎn)單有效的作風(fēng)，使學(xué)生們能夠明白組織和紀(jì)律的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致的集體精神，使學(xué)生們能夠在集體中潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。體育教師要充分發(fā)揚(yáng)刻苦訓(xùn)練的精神，使學(xué)生能夠在訓(xùn)練過(guò)程中更好地落實(shí)相應(yīng)的訓(xùn)練任務(wù)，從而使學(xué)生不斷增強(qiáng)自身的體質(zhì)，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，從而健康成長(zhǎng)。

3.將德育滲透于教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程中

在開展德育教學(xué)的過(guò)程中，教師要能夠把握每位學(xué)生的性格特點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同的體育鍛煉項(xiàng)目，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮他們的體育潛能。體育教師在教學(xué)過(guò)程中要能夠積極培養(yǎng)學(xué)生們吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的精神，鼓勵(lì)學(xué)生們克服體育鍛煉中的困難。一些學(xué)生自身身體條件差，在體育鍛煉中處于劣勢(shì)地位，體育教師要對(duì)這部分學(xué)生的體育訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而使體育鍛煉能夠得到充分開展。體育教師不僅要對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練，還要對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練，并且在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的道德培養(yǎng)，在體育鍛煉的過(guò)程中學(xué)會(huì)禮讓、寬容等優(yōu)秀的道德品格，從而促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

筆者在開展體育教學(xué)的過(guò)程中，會(huì)對(duì)每位學(xué)生的體育能力進(jìn)行定量的分析，并且以此為依據(jù)開展定量化的體育鍛煉項(xiàng)目制定，通過(guò)對(duì)體育訓(xùn)練計(jì)劃的制定，使學(xué)生能夠在體育鍛煉的過(guò)程中充分發(fā)揮自身的潛能，進(jìn)而更好地開展相應(yīng)的體育訓(xùn)練，感受到體育鍛煉的快樂，成功克服體育鍛煉中的困難，戰(zhàn)勝自我，獲得體育鍛煉中的成就感，從而不斷在增強(qiáng)自身在體育方面的自信。教師可以通過(guò)情境設(shè)置的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉，從而使學(xué)生能夠通過(guò)模仿的形式進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，從而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷掌握相應(yīng)的體育技能，不斷開展相應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

4.將德育滲透在學(xué)生的課堂表現(xiàn)中

在開展相應(yīng)的體育活動(dòng)中，體育教師要能夠通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略。不同的學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有不同的表現(xiàn)，因此教師要能夠通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并且及時(shí)指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)于那些在課堂中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，從而使學(xué)生能夠奮發(fā)圖強(qiáng)，積極向上，不斷改進(jìn)自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤行為，從而使學(xué)生在體育鍛煉的過(guò)程中有更好地效果。對(duì)于那些在體育鍛煉中表現(xiàn)較差的學(xué)生，也要給以充分的鼓勵(lì)，讓他們找到在體育鍛煉方面的自信，幫助他們樹立起正確的體育鍛煉態(tài)度，從而使他們能夠養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力和良好的體育品質(zhì)。體育教師要在教學(xué)過(guò)程中充分利用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這兩個(gè)法寶，讓學(xué)生能夠在不斷地表?yè)P(yáng)和批評(píng)中找到體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷培養(yǎng)自己積極的內(nèi)心，使自身的思想道德品質(zhì)得到提高。

5.總結(jié)

體育教師要在日常體育教學(xué)中開展德育教育，采用組織教法，通過(guò)把學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，從而使學(xué)生能夠在完成相應(yīng)的體育鍛煉的過(guò)程中能夠更好地協(xié)調(diào)相應(yīng)的學(xué)習(xí)。教師要在組織教法中充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，從而精心協(xié)調(diào)學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠在科學(xué)的體育訓(xùn)練中養(yǎng)成踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、拼搏的學(xué)習(xí)精神。

【參考文獻(xiàn)】

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