植物世界里的美育課

陳紅巖

2自然篇

當孩子學會去觀察一棵植物，就E經在潛移默化中感受到了自然之美，如果能用自然材料進行藝術創作，那孩子對美的感知就會進一步加深了。

春看桃李、夏賞荷花、秋拾紅葉、冬看雪松，大自然猶如一位畫師，每個季節都會奉上令人驚嘆的神奇畫作。大自然也是開展兒童美育教育的好去處。讓我們從植物世界開啟兒童美育的第一課吧。

從觀察植物開始感受自然之美

城市里的植物越來越多，也很容易吸引孩子的關注，父母可以由此開始帶孩子開展美育活動，比如讓孩子說一說這朵花是什么顏色，數一數有幾朵花瓣，花瓣的形狀是圓的還是尖的，引導孩子感受植物的色彩和形狀之美。

對于年齡再大一些的孩子，還可以設置一些有挑戰性的活動讓孩子完成，比如尋找幾種不同的植物，按照葉子的形狀、手感、顏色和植物的高低、生長狀態等進行描述和記錄，通過比較更加了解植物的形態。

學會辨識植物，不僅是科學素養的養成，有時候也是一種美育。以生活常見的“玫瑰花”為例，它是真的玫瑰，還是薔薇或月季？我們可以帶孩子從葉子入手，摸一摸葉子的手感——月季的葉子比較光滑，表面有一層蠟質，看起來亮亮的;而玫瑰的葉子則是皺皺巴巴的，葉脈凹陷得比較深，摸起來比較粗糙;薔薇的葉片平展且有柔毛，葉子邊緣還有齒。接著，讓孩子數一數每個小枝杈上有幾個小葉片：一般月季的一個小枝杈上有3～5個小葉，這個小枝杈也被稱為復葉，而玫瑰一般有5～9個葉片，薔薇也是5～9片，數量是有差異的。最后，引導孩子觀察植物的刺，其中月季和薔薇的枝干上的刺比較大，而且一般有鉤，每節大概有3～4個，而玫瑰的莖葉上密布著絨毛和如針狀的細硬刺，一看就特別扎手。通過這樣細致的觀察和親密接觸，孩子學會了區分玫瑰和月季，同時也發現了植物細膩之處的美。

感受植物在不同季節的韻味

不同季節的植物有著不同韻味的美，可以有意帶孩子領略植物園里一年四季的不同美景，比如晚春時帶孩子感受花海之美，此時的郁金香色彩斑斕，各種不同品種的郁金香按顏色劃分為一條條不同顏色的花帶，貝母、風信子、大花蔥等多種球根花卉點綴其間，儼然一個巨大的調色盤，此時孩子可以盡情地去發現、識別自然中各種各樣的顏色。秋天，可以讓孩子感受層林盡染之美，此時，銀杏、元寶楓、雞爪槭、金枝國槐、白蠟、火炬樹、槭樹、蒙古櫟、欒樹等彩葉樹種已經悄悄換上了秋裝，形成了一個五彩繽紛的秋色王國。

觀測植物的生長狀態

我們可以和孩子一起在家里進行種植，觀測一株植物一年的生長狀態，這也是讓孩子認識植物、感受植物生長之美的好方法。種植隨時都可以開始，比如我們日常會吃到不同種類的豆子，，那么就可以把綠豆、黃豆種進土里，看看它們長出來的豆苗是一樣的嗎？種子破土而出時的萌芽是什么樣子的？它們會先長葉子還是先開花呢？可以引導孩子用拍照、繪畫的方式記錄植物的成長變化，之后整理成小畫冊，既是感知植物之美的過程，也是藝術創作經驗的積累。

用自然材料進行藝術創作

除了通過觀察植物感知大自然的美，我們也可以用取材于大自然的材料進行創作，讓孩子在動手制作的過程中感受自然的美與神奇！

制作自然禮物

一片秋葉貼在卡片上可以變身為一張有自然韻味的明信片，利用壓花工藝可以制成精美的書簽……大自然有很多寶藏，枯枝落葉、松塔干果，通過簡單的拼拼貼貼，都能成為美美的家居藝術品。

環保小擺件

撿拾一些松塔、干枯的小樹枝，配以橡皮泥捏出小鳥、小兔子等造型，擺在洗凈的塑料餐盤等材料上，就能變廢為寶，制作成環保小擺件。

自然手鐲

收集各色的花瓣，讓孩子貼在卡紙上，再把卡紙按照花朵的形狀剪出來，另一面用細麻繩粘在一起，就制成了精美的自然手鐲。

笑臉創意畫

和孩子一起搜尋各種種子、細長的葉子等自然物品，做成笑臉的自然創意畫。

制作小紙花

讓孩子認真觀察花朵的樣子，之后找一些模仿真花的形態和結構特點的手工視頻，和孩子一起動手制作形象逼真的紙藝月季、百合，用來裝點家居環境。

樹葉拓印

和蓋章一樣，拓印其實是利用植物本身所含的自然顏色，把葉子和花的紋理印出來。雖然做拓印的材料相對比較簡單，只要有紙張、環保顏料、葉片和花瓣等就可以完成，但是選擇適合的植物材料非常重要，這就要求孩子在挑選葉子時，先得認真觀察每一片葉子的形態，用手摸一摸他們的軟硬度、葉脈的深淺，估算一下含水量等，這些都是能否制作出精美拓印作品的關鍵。

以植物葉子、顏料、紙張為原材料做拓印，需要帶著孩子挑選葉脈深、質地相對硬一點的葉片，例如玉蘭、胡桃、鵝掌楸、粗榧等植物葉片，挑選好合適的顏料，平鋪好一張紙，將葉子的背面刷上顏料，放在紙張合適的位置上，用另一張紙覆蓋葉子，適度均勻地按壓、平推，這樣就可以將涂在葉子背面的顏料拓印在紙上，一幅簡單的樹葉拓印作品就完成啦！

還可以專門準備一個空白筆記本，每每撿拾到不同的植物葉子都和孩子一起進行拓印，配上拓印時的感受和創作小故事，一本別出心裁的植物觀察手記就制作出來啦！