培養(yǎng)“做大事”的孩子

王月冰

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多年前的一天，一群親戚坐在一起討論兒女問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：孩子越小，家長(zhǎng)對(duì)他的期望越高，希望他成為科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、名醫(yī)等；隨著孩子長(zhǎng)大，父母的期望值卻一降再降，只希望他考個(gè)好大學(xué)、找一家公司好好待著；再后來(lái)，父母往往會(huì)無(wú)奈地對(duì)兒女說(shuō)：“你給我乖乖結(jié)婚，老老實(shí)實(shí)過(guò)踏實(shí)日子就好了。”

我有些震撼：父母的期望越來(lái)越小，孩子的眼界越來(lái)越狹窄，問(wèn)題出在哪里？曾國(guó)藩說(shuō)：“一個(gè)人格局小，比沒(méi)有錢(qián)更可怕。”那時(shí)乾乾上小學(xué)三年級(jí)，我問(wèn)他的理想是什么，他一會(huì)兒說(shuō)要當(dāng)畫(huà)家，一會(huì)兒說(shuō)想當(dāng)作家，想想又說(shuō)要開(kāi)蛋糕房。他的理想一直在變，其實(shí)他是沒(méi)理想，他只知道每天把作業(yè)完成，考試成績(jī)好一點(diǎn)，去父母希望的那些學(xué)校讀大學(xué)。這么下去，也許有一天，大學(xué)畢業(yè)后他將宅在家里，迷茫地問(wèn)我：“媽?zhuān)夷芨墒裁矗俊边@么想著，我覺(jué)得脊背發(fā)涼，決定要讓孩子清晰地看到高遠(yuǎn)天地，我不奢求他一定成就大業(yè)，但我想要他盡量站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)。也就是說(shuō)，我壯著膽想試著培養(yǎng)一個(gè)“做大事”的孩子。

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我是個(gè)普通人，我能帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)的人生實(shí)在有限。牛頓說(shuō)：“因?yàn)槲艺驹诰奕思缟希晕铱吹眠h(yuǎn)。”那么，我也可以借助巨人的肩膀來(lái)提高孩子的眼光、拓寬孩子的視野，于是，我開(kāi)始在網(wǎng)上尋找合適的名人傳記。

我總共找到古今中外四五十位名人的傳記，孩子還小，我找來(lái)的圖書(shū)都是圖文并茂。成功不可復(fù)制，我不是要孩子從傳記中吸取知識(shí)，而是要他像逛人生博物館那樣，去了解那些人的精彩人生。這些名人來(lái)自不同的領(lǐng)域，有科學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)、繪畫(huà)、醫(yī)學(xué)……

孩子從中知道，任何一個(gè)領(lǐng)域都可以出大家，任何一件小事只要認(rèn)真做，都可以做成“大事”。比如賣(mài)咖啡，很小的事情，但美國(guó)一位名叫霍華德·舒爾茨的窮小子，將一家名叫星巴克的咖啡館開(kāi)遍了全世界，進(jìn)入全球品牌百?gòu)?qiáng)。

還有，這些成績(jī)斐然的巨人，原來(lái)也跟他一樣真實(shí)而自然，有諸多小毛病。比如，阿基米德喜歡與人辯論；牛頓小時(shí)候常受同學(xué)欺負(fù)，是個(gè)沉默寡言的孩子；愛(ài)因斯坦脾氣古怪，很不合群，被人叫作“惱人精”……

孩子從這些偉大人物的日常里了解到，原來(lái)他們也是平凡的人，有缺點(diǎn)，有糗事，有迷茫。那么，自己這個(gè)普通人也可做出大事業(yè)。

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妙趣橫生的傳記給了孩子想去做大事的欲望。當(dāng)然，我還會(huì)努力培養(yǎng)孩子諸多做大事的品質(zhì)與素養(yǎng)，主要是給他講故事、帶他經(jīng)歷一些突發(fā)狀況、讓他介入生活中的“麻煩”等。

比如，抗打壓力很重要，可是乾乾接受不了絲毫打擊，動(dòng)不動(dòng)就鬧情緒。我給他講科學(xué)家倫琴的故事，倫琴上中學(xué)時(shí)被老師冤枉甚至開(kāi)除而不得不輟學(xué)，但他從沒(méi)放棄努力，34歲當(dāng)選為大學(xué)校長(zhǎng)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了X射線(xiàn)，成為第一位諾貝爾物理獎(jiǎng)的獲得者。聽(tīng)了這個(gè)故事，兒子很震驚，因?yàn)樗僭趺创鞌∫矝](méi)被學(xué)校開(kāi)除，從此，兒子經(jīng)常用這個(gè)故事來(lái)寬慰自己，抗打壓力逐漸增強(qiáng)。

開(kāi)闊眼界、放大格局也很重要。我給孩子講投資家熊曉鴿的故事。熊曉鴿15歲時(shí)只是一名普通電工，后來(lái)成為一位記者，某次由于一篇新聞稿，他意識(shí)到自己思維局限，眼界太窄，于是毅然選擇留學(xué)。最后成為國(guó)際巨頭的掌門(mén)人，投出100位億萬(wàn)富翁。

當(dāng)然，只有故事是不行的，還得親臨現(xiàn)實(shí)。有一年，老家縣城突然被淹，滿(mǎn)城慘狀，難道只是暴雨的原因嗎？我?guī)е鴥鹤尤ネF(xiàn)場(chǎng)，到處打探，我們悄悄討論，得出的結(jié)果與后來(lái)相關(guān)部門(mén)給出的真相一樣。慘重?fù)p失，就來(lái)自一時(shí)的疏忽、大意、失職，兒子說(shuō)這件事他會(huì)記一輩子。

另外，我們家遭遇麻煩與困難時(shí)，我們不會(huì)讓兒子袖手旁觀，而是讓他也參與解決。比如，做生意遇上老賴(lài)，他與我們一起追債；門(mén)面突遇租金暴漲，他與我們一起想辦法。

乾乾在故事的滋養(yǎng)與實(shí)踐的洗禮中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。說(shuō)實(shí)話(huà)，最初我也不知道自己做這些是否有用，我只是想培養(yǎng)一個(gè)格局大一點(diǎn)的孩子，希望他不是越大越普通，而是越大人生的分量也越重。

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值得高興的是，我的這些努力讓孩子有了不小的改變。比如，看電視從只看動(dòng)畫(huà)片轉(zhuǎn)成看新聞、紀(jì)錄片，打游戲時(shí)也會(huì)從游戲原圖、受歡迎程度、裝備設(shè)置等方面來(lái)調(diào)查和評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)校里的一些活動(dòng)、榮譽(yù)，他慢慢懂得放棄和選取，學(xué)會(huì)客觀理性地評(píng)價(jià)老師與同學(xué)。他給自己設(shè)定理想，說(shuō)要成為一位生命科學(xué)方面的專(zhuān)家，還認(rèn)真搜索全球著名的實(shí)驗(yàn)室。

在新冠肺炎疫情中，兒子也比一般孩子看得遠(yuǎn)。2019年臘月底，我們覺(jué)得新冠肺炎離自己很遙遠(yuǎn)，兒子卻立刻就聯(lián)想到他從紀(jì)錄片里看過(guò)的非典疫情的情況，在我們小區(qū)群里提醒大家多買(mǎi)一些口罩和消毒水，因?yàn)轳R上就是春節(jié)，人口流動(dòng)性大，如果真有疫情，估計(jì)會(huì)迅速蔓延。后來(lái)，隨著疫情的發(fā)展，他制作了好幾條視頻來(lái)教大家如何隔離、防治、辨別真假信息、正確戴口罩等，視頻做得形象生動(dòng)又實(shí)用，連很多老人家都愛(ài)看。

還有，我們庫(kù)存了一些真空熟食，原本是準(zhǔn)備春節(jié)作為禮品出售。乾乾聯(lián)系從小學(xué)到高中的同學(xué)，發(fā)動(dòng)大家在世界各地的親戚買(mǎi)口罩，然后寄回國(guó)，他和同學(xué)們?cè)侔堰@些口罩和庫(kù)存的熟食托前往湖北支援的醫(yī)務(wù)人員帶過(guò)去。看著兒子有條不紊地做這一切，我們真的很感動(dòng)。

這世間，不缺蕓蕓眾生，但可以扛起大任的人物卻是很少見(jiàn)。作為家長(zhǎng)，幫助孩子撥云見(jiàn)日，去發(fā)現(xiàn)和找到更廣闊、更有意義和價(jià)值的天地，于孩子、于家長(zhǎng)、于社會(huì)都是好事。所以，讓我們一起努力培養(yǎng)這樣的孩子吧。

（摘自《伴侶》）（責(zé)編 滿(mǎn)天）