材料作文“搶奪人才”導寫

楊小淘

【文題】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：武漢在2017年率先推出大學生留駐武漢招募計劃，并拉開了二線城市“搶奪人才大戰”的序幕。隨后，南京、成都、長沙、西安、珠海等城市都以較大力度推出了人才落戶的優惠政策。

材料二：中國的發展要靠創新，創新要靠人才。隨著中國人口紅利的逐漸消失，勞動力數量的減少在一定程度上影響了生產力的進一步發展，而這必須要靠勞動力質量的提高來彌補。

對以上材料，你怎么理解？請寫一篇文章談談你的看法。

【寫作指導】

這是一則關于搶奪人才的作文材料。從小的方面說，這兩年各大城市都出臺了各種優惠政策來搶奪人才，留下人才。城市要發展，要增強競爭力，必須依靠人才。人才的價值越發顯得重要。從大的方面說，國家要崛起，要強大，也必須要依靠人才。

對人才的渴望，是伴隨著國家的少子化、老齡化以及人口紅利的消失而來的。學生是人才的預備軍，搶奪人才的背后隱藏著復雜的原因，需要學生去了解與思考。國家需要什么樣的人才，是否擁有高學歷就是人才，地方政府如何更理性地去吸取人才，都值得探究。本材料作文意在引導學生關注國家和社會的變化，引導學生立志成才，爭取未來為國家發展貢獻自己的力量。

這則材料包含了兩個不同的材料。一個是事實型材料，一個是觀點型材料。學生不論從哪則材料入手，都能很好地把握到材料的主旨。寫作要求“綜合材料的內容及含意作文”，所以學生在寫作中要整合材料，從整體上立意。這樣作文才能更有話說，并且說得深刻。

【例文】

人才“搶奪戰”

□北京師范大學（珠海）附屬高級中學? 羅婉婷

隨著信息化的發展，21世紀也被稱作“信息時代”，在這種依靠高新技術的時代，人才成了各地紛紛搶奪的資源。2017年，武漢推出了人才招募計劃，隨之二線城市也紛紛加入了搶奪人才的這場“戰爭”。

人才為什么這么搶手呢？那是因為在我們所處的時代背景下，人才大致與城市發展成正比關系。放眼中國的一線城市，哪個不是人才集聚的地方，北京、天津、上海、廣州這些城市對人才也十分優待。正是因為這些優待政策，使得越來越多的人才愿意去到這些城市，各行各業都有人才，攜手共進，從而促進了城市的發展。

創新改變未來，創新需要人才。現如今，中國乃至世界的發展，都要靠創新，創新可以大大提高生產力，這是毋庸置疑的。而在中國勞動力數量逐漸減少的今天，必須要靠勞動力質量的提高來彌補，進而提高生產力。習近平總書記說：“創新是第一生產力”，每個行業，每個公司，每個城市都在進行創新，于是，人才又成為了創新發展的關鍵。何謂人才，人才就是那些有一定知識基礎，甚至在某方面有一定成就的人，這些人大多具備一定創新能力。所以，創新要靠人才。社會創新能力提高了，科技進步了，才能改變中國的未來。

搶奪人才是“末”，培養人才是“本”。只注重搶人而不注重培養人，本末倒置，解決得了一時卻無法持久。所以我認為，這些二線城市在忙著搶人的同時，更應注意到優質人才稀缺的壞處，從根本抓起，注重教育，加大教育的投入，加強師資力量，培養出更多的人才，于企業，于城市，于整個國家而言，都是大有裨益的。

這場城市間的人才搶奪戰，不僅反映出人才的稀缺問題，更重要的是反映出了教育的短板。教育是一門大學問，究竟該怎么利用它，還要依靠政府的調整。

提高勞動力的質量，提高科技創新水平，提高整個社會的經濟水平，進而改變中國的未來，這將是一個漫長而艱辛的過程。我們當代青年人更要做好從老一輩手里接下接力棒的準備，敢于接受這份重擔，提升自我，創新科技，改變世界。

評點：文章從時代背景入手，視野宏闊。接著，分析了各個城市搶奪人才的原因，具有一定的深度。隨后，由小到大，從城市到中國，再到世界，逐步深入，揭示了人才的價值，并指出什么樣的人是人才，核心概念界定明確。最后，作者通過對城市搶奪人才現象的分析，提出自己的見解，體現了自己的思考。文末作者發出自己的心聲，飽含情感，體現了自己的擔當，是一篇情理兼備的好文。

（編輯：王瑩）

【本文系廣東省教育科學規劃課題“高中語文時評寫作中批判性思維培養策略研究”（課題批準號：2018YQJK102）成果】