“金龜子”談藝術教育：藝術是門必修課

藝術教育二三事

通過藝術教育，能夠喚起孩子們對審美的需求，培養孩子們的審美趣味，能夠形成孩子們的審美觀念，最終形成一定的審美能力。在由精銳教育聯合中華家教APP特約贊助播出的大型家庭教育節目《教導有方》節目現場，劉純燕分享了這樣兩個例子：

第一件事是關于劉純燕自己的，她從小就開始學習藝術，長大以后也從事著跟藝術相關的工作，是因為小時候學習的內容給她奠定了非常好的基礎。從9歲開始，劉純燕就開始進入中央電視臺銀河少年藝術團，那時候她的父母覺得，女孩子應該多學點唱歌跳舞之類的， 然后就把她送到了北京市少年宮進行舞蹈培訓。可對于性格更偏向于男孩子的劉純燕而言，跳舞并不適合她， 老師常說：“你能不能有點美感？” 劉純燕的嗓音比較洪亮，比較好聽，又不怯場，所以在北京市少年宮的時候，她除了學習舞蹈以外，少年宮有一些集體活動也總會讓她去主持一下。在那里她遇到了自己的伯樂， 也就是帶她走上這條藝術道路的梁艷老師。梁艷當時就和劉純燕的父母說：“有沒有機會讓孩子跟我一起學朗誦？”后來，梁艷將劉純燕推薦到了中央電視臺少年電視演出隊，她的藝術道路就這樣開始了。

第二件事是關于劉純燕的女兒。劉純燕期望自己的孩子能接自己的班，當一名播音員或者是主持人，但她并沒有要求孩子必須去學朗誦，或者必須去接受什么訓練。雖然孩子從小學習了很多藝術方面的課程，像馬術、鋼琴、滑冰、圍棋等等，但現在并沒有從事相關的行業。不過劉純燕依然認為，孩子從小的藝術學習，對其一生非常有幫助。

劉純燕坦言：“學習藝術，不一定為了將來要從事專門的藝術行業。學習藝術，對孩子的創造力，對孩子的審美都會有不一樣的開發。從這兩個故事中，我們還可以得出一個道理——父母愛孩子就一定要給他一雙發現美的眼睛，讓孩子去感受藝術，并在這個過程當中讓他建立自信，發揮潛能，感受到快樂，收獲幸福。

正確認識孩子的藝術教育

從小接受藝術教育的孩子，生活一定會更有詩意，更容易發現美、創造美。而孩子一旦缺乏了基本的藝術教育，最終會很難以發揮出最佳的創造力。

尊重孩子的想象力，讓想象力催生創造力藝術教育需要及時培養，像圍棋、古箏一些有一定難度的藝術課程，可能就要等到孩子四五歲才可以。但是像繪畫，只要能拿起畫筆，會涂鴉就行。有些孩子的涂鴉也是有思想、有內容的，這個過程就是孩子想象力萌發的階段。如果家長這個時候經常說：“你別亂畫了，你這畫的什么亂七八糟的……” 孩子的想象力可能就會被抹殺了。此外，不要過多地干預孩子的創作，在這個過程中要給孩子們更多的時間和空間，鼓勵他們大膽表達出自己的想法，并讓孩子保持興趣，讓想象力催生創造力。

藝術教育的核心是帶給孩子樂趣 父母要認識到藝術教育不等同于技能訓練，基礎的藝術教育可以融入家庭、學校和生活。在家里，我們可以給孩子布置“藝術環境”，為孩子提供有藝術氛圍的家庭活動。

正如劉純燕對她女兒的培養，不在于必須得到怎樣的結果，而是讓我們的孩子能夠真正去體驗世間所有的美好事物。