高校乒乓球選項(xiàng)課中教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用

廖小芳

摘要：中國(guó)高校在乒乓球教學(xué)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。然而，在實(shí)際的教學(xué)過程中，也存在一系列問題，例如乒乓球教學(xué)模式單一、教學(xué)方法落后、學(xué)生能力參差不齊等，影響了學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)水平和質(zhì)量，也嚴(yán)重打擊學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的積極性。本文在對(duì)高校乒乓球教學(xué)存在問題進(jìn)行簡(jiǎn)要論述的基礎(chǔ)上有針對(duì)性的提出了相應(yīng)的對(duì)策。期望本文的論述對(duì)于促進(jìn)高校乒乓球教學(xué)方法的完善，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生愛上乒乓球有所助益。

關(guān)鍵詞：高校乒乓球;選項(xiàng)課;教學(xué)方法;問題;對(duì)策;選擇與應(yīng)用

1.高校乒乓球教學(xué)存在的問題

1.1對(duì)乒乓球缺乏準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾暽眢w健康，就身體健康而言，人們不僅要身體好，還要有同樣的心理健康。人們對(duì)指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)并不完善，導(dǎo)致高校乒乓球教學(xué)只注重技術(shù)而忽視了學(xué)生個(gè)體發(fā)展的現(xiàn)象，乒乓球教學(xué)不能滿足大學(xué)生身心健康的需要，使他們的教學(xué)受到影響，學(xué)習(xí)影響著乒乓球教學(xué)的質(zhì)量。

1.2教學(xué)體系不完善

高校乒乓球運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容主要是：推、搓球或攻球等技術(shù)評(píng)估，太過注重定量評(píng)價(jià)，很難反映學(xué)生的乒乓球?qū)嶋H水平，技能基礎(chǔ)較差的學(xué)生不能得到滿足，嚴(yán)重影響了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，導(dǎo)致學(xué)生的乒乓球水平一直難以提高。

1.3乒乓球教學(xué)隊(duì)伍薄弱

通過對(duì)有效乒乓球教學(xué)材料的研究和分析，乒乓球的理論知識(shí)和技術(shù)水平都非常有限，大多數(shù)乒乓球教師很少參加培訓(xùn)，對(duì)乒乓球知識(shí)了解較少，在一定程度上嚴(yán)重影響了乒乓球項(xiàng)目的教學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致乒乓球項(xiàng)目發(fā)展的緩慢。

2.應(yīng)對(duì)策略

2.1自主教學(xué)方法

很多學(xué)生非常喜歡乒乓球，但是學(xué)生的整體運(yùn)動(dòng)水平不足，基礎(chǔ)差，在這種情況下，如果教師繼續(xù)采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球困難，對(duì)學(xué)習(xí)乒乓球興趣和信心受到打擊。為了提高教學(xué)效率，教師需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念，豐富教學(xué)方法，而自主教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法，自主教學(xué)方法要求學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主選擇學(xué)習(xí)方法，根據(jù)目標(biāo)不斷挑戰(zhàn)，逐步總結(jié)和學(xué)習(xí)技術(shù)，讓教師和學(xué)生在自我進(jìn)步的同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而獲得成功的喜悅。自主教學(xué)對(duì)具有一定乒乓球技能的學(xué)生是非常有效的，但對(duì)學(xué)生的自我意識(shí)也提出了很高的要求。在使用這種教學(xué)方法時(shí)，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，在實(shí)際機(jī)會(huì)中提高技能。目前，在自主教學(xué)方法的運(yùn)用中，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理和技術(shù)，保持教學(xué)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，如要求學(xué)生將球回近網(wǎng)區(qū)、中區(qū)或近身區(qū)。教師還應(yīng)在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的動(dòng)力，最終達(dá)到提高乒乓球技術(shù)教學(xué)的目的。

2.2合作教學(xué)

在乒乓球的實(shí)踐中，老師可以使用合作教學(xué)方法，教學(xué)方法是使班級(jí)分成各個(gè)小組，在具體分組中，技術(shù)水平較好的1人，技術(shù)水平一般的2-3人，技術(shù)水平較差的1-2人，能更好的促進(jìn)指導(dǎo)學(xué)生的能力貧困學(xué)生的能力。訓(xùn)練中，重點(diǎn)是教學(xué)生抓技術(shù)和動(dòng)作，為了避免學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的掌握不到位，教師可以利用多媒體進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分割的教學(xué)，以保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)規(guī)范，找到最佳的擊球時(shí)間，例如，教師在學(xué)生分組后，通過幾個(gè)鏡頭讓學(xué)生掌握動(dòng)作的重點(diǎn)，讓學(xué)生注意收緊手臂，轉(zhuǎn)移雙腿，身體前傾，親自演示正手橫直拍握持法、橫直拍握持法的正確握持方法。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，教師主要起著引導(dǎo)和保證教學(xué)秩序的作用。

2.3探究式教學(xué)

在高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)中，長(zhǎng)期使用某一種教學(xué)方法，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，采用不同的教學(xué)方法有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在乒乓球教學(xué)中，教師要始終樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)原則，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，獲得快樂。在選擇不同階段的教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)調(diào)查學(xué)生的實(shí)際情況，使參加乒乓球選項(xiàng)課的學(xué)生獲得不同程度的提高。例如，乒乓球技術(shù)好的學(xué)生可以注重專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)腳步動(dòng)作、擊球位置、正反手轉(zhuǎn)換提出較高的要求;乒乓球水平不高的學(xué)生可以要求多練習(xí)，聽取隊(duì)員的建議，先保持正確的擊球動(dòng)作。乒乓球?qū)τ诩夹g(shù)的要求很高，在雙方的多輪比賽中，球的速度變快，輪換加強(qiáng)，變化增多，對(duì)于只接觸乒乓球的學(xué)生來說，這是非常困難的，對(duì)于這些學(xué)生，教師應(yīng)該讓學(xué)生專注于對(duì)動(dòng)作的理解，探究動(dòng)作的形成過程，在探究教學(xué)過程中，教師還可以為學(xué)生提供小游戲，例如，在學(xué)生擊球后，會(huì)開始減少學(xué)生擊球力度，幾個(gè)同學(xué)圍繞球桌跑動(dòng)起來?yè)羟颍谄古仪驌羟蜻^程中，逐漸改變學(xué)生擊球球桌周圍的位置，對(duì)活躍教學(xué)氣氛很有幫助。

2.4加入信息技術(shù)

信息技術(shù)可用于理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。對(duì)于初學(xué)者來說，老師可以為學(xué)生做精彩的游戲，讓學(xué)生感受到激烈的比賽氣氛和乒乓球運(yùn)動(dòng)員為國(guó)家爭(zhēng)光的榮譽(yù)感，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常有幫助。在技術(shù)的教學(xué)中，一個(gè)看似不小心的動(dòng)作實(shí)際上會(huì)影響著落點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)，這就需要教師放慢視頻內(nèi)容，自己演示動(dòng)作，讓學(xué)生改變錯(cuò)誤的動(dòng)作，掌握相應(yīng)的動(dòng)作，如正手發(fā)球下旋球在講解時(shí)，教師可以在課前5分鐘通過多媒體講解正手發(fā)球下旋球的發(fā)展歷史，熟練運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的球員，發(fā)球的具體動(dòng)作等。此外，教師還可以設(shè)置一個(gè)乒乓球興趣交流平臺(tái)在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，然后使用多媒體課件發(fā)布乒乓球解釋，包括理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也方便為不同專業(yè)的學(xué)生自由交流的平臺(tái)。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地選擇自主教學(xué)方法、合作教學(xué)方法、探究教學(xué)方法和多媒體教學(xué)方法。教師在乒乓球教學(xué)中要用鼓勵(lì)的話語(yǔ)評(píng)價(jià)學(xué)生，指出學(xué)生的不足時(shí)要用正確的行動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生，這樣既能保持學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的熱情，又能提高教學(xué)效果。此外，在乒乓球教學(xué)中，許多學(xué)生會(huì)在比賽中培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)在合作實(shí)踐中也可以增進(jìn)彼此的友誼。

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