5G技術(shù)對于泰語教學(xué)變革初探

姜鷗容

摘要：隨著信息化技術(shù)水平的不斷提升，人工智能技術(shù)的日益完善，加之5G時代的到來，且其應(yīng)用領(lǐng)域不斷急劇增加，泰語的教學(xué)也在這個大時代的背景下產(chǎn)生了變化?；?G網(wǎng)絡(luò)提供千億設(shè)備連接的物聯(lián)網(wǎng)通信能力，多用戶、多點、多攝取的協(xié)同組網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)間靈活自動調(diào)整的系統(tǒng)協(xié)同化能力，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)不單單局限于互聯(lián)網(wǎng)、智能手機等模式，更多的、新穎的穿戴設(shè)備將涌入泰語教學(xué)的課堂。本文主要對5G技術(shù)對于高職高專泰語教學(xué)的變革進行了分析。

關(guān)鍵詞：5G;人工智能;泰語教學(xué);高職高專;分析

一、前言

隨著時代的發(fā)展和進步，我們生活的世界與科技、網(wǎng)絡(luò)、手機等密不可分。隨著信息量的不斷增多，從一出生我們就需要解除特別多的信息量，尤其是到了學(xué)生時代，網(wǎng)絡(luò)和手機已經(jīng)是相當(dāng)于我們的“左右手”。因此，現(xiàn)階段下如何應(yīng)用好網(wǎng)絡(luò)和硬件設(shè)備成了我們生活的主題。

二、5G技術(shù)

（一）基本概念

第五代移動通信技術(shù)（英語：5th generation mobile networks或5th generation wireless systems、5th-Generation，簡稱5G）是最新的一代蜂窩移動通信技術(shù)，是4G（LTE-A、WiMax）、3G（UMTS、LTE）和2G（GSM）通信系統(tǒng)的延伸。5G網(wǎng)絡(luò)的主要優(yōu)勢是數(shù)據(jù)傳輸速率遠遠高于以前的蜂窩網(wǎng)絡(luò)，最高可達10Gbit/s，比當(dāng)前的有線互聯(lián)網(wǎng)要快，甚至比先前的4GLTE蜂窩網(wǎng)絡(luò)快100倍。它的另一個優(yōu)點是較低的網(wǎng)絡(luò)延遲，也就是更快的響應(yīng)時間，僅為低于1毫秒，而4G則是30-70毫秒。

（二）基本特點

1.5G的峰值速率達到Gbit/s的標(biāo)準(zhǔn)，可以滿足高清視頻、虛擬現(xiàn)實等大數(shù)據(jù)量的傳輸;

2.5G的空中接口時延水平在1ms左右，可以滿足自動駕駛、遠程醫(yī)療等的實時應(yīng)用;

3.5G的超大網(wǎng)絡(luò)容量，可以提供千億設(shè)備的連接能力，滿足物聯(lián)網(wǎng)通信;

4.5G的頻譜效率要比LTE提升10倍以上;

5.5G的連續(xù)廣域覆蓋和高移動性下，用戶體驗速率可以達到100Mbit/s;

6.5G的系統(tǒng)協(xié)同化、智能化水平較高，可以多用戶、多點、多攝取的協(xié)同組網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)間靈活地自動調(diào)整。

（三）當(dāng)前應(yīng)用領(lǐng)域

1.車聯(lián)網(wǎng)與自動駕駛。2020年3月27日，中國移動完成雄安新區(qū)首次5G自動遠程駕駛啟動及行駛測試，網(wǎng)絡(luò)時延保持在6毫秒以內(nèi)，僅為4G的十分之一。

2.折疊外科手術(shù)。2019年1月19日，中國一名外科醫(yī)生利用5G技術(shù)實施了全球首例遠程外科手術(shù)。該名醫(yī)生在福建省利用5G網(wǎng)絡(luò)，操控30英里（約合48公里）以外一個偏遠地區(qū)的機械臂進行切除了一只實驗動物肝臟的手術(shù)。

3.5G技術(shù)還大幅減少了下載時間，其下載速度從每秒約20兆字節(jié)上升到每秒50千兆字節(jié)——相當(dāng)于在1秒鐘內(nèi)下載超過10部高清影片。

三、傳統(tǒng)泰語教學(xué)模式

隨著全球國際化的日益推進，國家與國家間的聯(lián)系日益頻繁。我國現(xiàn)有的泰語教學(xué)模式主要以前半程國內(nèi)、后半程國外的模式為主，這也是通過不斷的摸索、實踐得出的比較行之有效的語言學(xué)習(xí)、應(yīng)用模式。隨著網(wǎng)絡(luò)和手機的不斷普及、發(fā)展，這些也使得泰語教學(xué)的結(jié)構(gòu)、方法等都產(chǎn)生了比較大的影響，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開闊了學(xué)生的眼界、視野，充實了學(xué)生的課外生活等等。但是今年的新型冠狀病毒疫情給出國交流學(xué)習(xí)帶來了諸多不便，甚至使得很多教學(xué)活動受到了制約。這使得我們對于傳統(tǒng)的泰語教學(xué)模式產(chǎn)生了思考。不是這些模式不夠好，而是靈活調(diào)整、結(jié)合社會技術(shù)發(fā)展相對滯后了。

四、5G技術(shù)對泰語教學(xué)的改變

傳統(tǒng)的泰語教學(xué)中，我們更加注重的是學(xué)生掌握詞匯、語法的多少，在乎的是學(xué)生能不能看得懂泰語文章，關(guān)注的是學(xué)生能不能使用泰語和他人流利的交談;在高職高專的泰語教學(xué)中，以上的環(huán)節(jié)也是我們關(guān)注的對象，而且本人在教學(xué)的過程中結(jié)合學(xué)校教學(xué)特點以及學(xué)生不同的專業(yè)進行靈活調(diào)整，最終目的就是使得學(xué)生能夠在有限的課程中掌握專業(yè)領(lǐng)域下泰語的實際應(yīng)用能力，提高學(xué)生未來適應(yīng)泰語環(huán)境下的工作能力。

泰語教學(xué)的對象一般是大學(xué)生，而我們在前期的教學(xué)過程中將學(xué)生作為自然人來考慮有所欠缺。人作為情感動物，首先應(yīng)該考慮的是感情因素。泰語作為一門通識課程，特別是在高職高專院校中，其目標(biāo)應(yīng)該是人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過這種人文素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅可以增進學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)同感，而且還可以增強學(xué)生對于泰國文化的吸收。泰語教學(xué)的課堂可以不僅僅是老師傳授知識的場地，而且還是學(xué)生學(xué)習(xí)泰國文化的場所。作為老師，應(yīng)該為學(xué)生提供足夠的時間與空間，讓他們遨游在形式多樣的學(xué)習(xí)活動中。利用現(xiàn)代的5G技術(shù)，發(fā)揮其高帶寬、低延遲，多種可穿戴設(shè)備，例如VR設(shè)備等等，讓學(xué)生能夠在不同時間、地點、場合，多種視角，身臨其境地到達泰國的任何地方，感受泰國當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，體驗不一樣的語言環(huán)境。這種模式下，不管是否有沒有足夠的資金去泰國，或者是方不方便去泰國，我們都可以通過5G技術(shù)到達泰國。

這些只是現(xiàn)有5G技術(shù)下，我們可以預(yù)見的其對泰語教學(xué)的影響。隨著5G技術(shù)的不斷應(yīng)用，VR等可穿戴設(shè)備的不斷上市，泰語教學(xué)中5G技術(shù)的身影將伴隨著泰語教學(xué)時時刻刻。我們的學(xué)生也將在這個偉大的時代去擁抱更為廣闊的泰國。

五、結(jié)語

隨著5G技術(shù)的到來，傳統(tǒng)的泰語教學(xué)模式將會受到不可避免的影響，因此如何提高我們老師的教學(xué)能力水平、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的能力顯得尤為重要;只有在充分認(rèn)識到5G對于泰語教學(xué)可能帶來的變革，我們才能更好的適應(yīng)時代發(fā)展，讓學(xué)生們更積極主動的去學(xué)習(xí)泰語、感受泰國文化。

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