淺談新就業形勢中高職思想政治教育的有效載體構建

代佳夢

摘要：社會經濟不斷發展，社會競爭加劇，社會就業崗位緊缺，就業制度已經發生了非常重大的變革，這樣就業新形勢為更多具有專業技能的人才提供了更優質的社會就業崗位，但同時也對學生的綜合素質、心理素質和道德行為也有了更高的要求，高職院校必須加強畢業生思想政治教育。本文筆者將對高職院校思想政治教育的必要性進行分析，并對改進和加強高職學生思想教育的有效途徑提出幾點建議，以供參考。

關鍵詞：高職院校;思想政治教育;必要性;有效途徑

前言：

高職院校的畢業生是為社會輸入更多專業技術人才的重要渠道之一，為全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興作出了重要的貢獻。近年來，就業問題已經成為社會的熱點話題之一，面對日益嚴峻的就業形勢，高職院校教師如何指導學生提高自己的思想道德素質，規范自己的行為，建立正確的擇業和就業觀念是高職院校教師一直嚴肅思考的問題，如何緩解畢業生的就業壓力是當前高職院校思想政治教育工作的重點和難點。

1加強高職學生思想政治教育的必要性

近年來，社會經濟快速發展，高職學生畢業生就業形勢日趨嚴峻，面對日益激烈的就業競爭。高職學生必須準確認識自身能力素養，自身專業技術實際能力和自身的專業素養，綜合素養等給自己準確的定位，才能快速的找到適合自己、具有長遠發展的工作。在高職院校加強學生思想政治教育工作，有助于幫助學生了解當年的就業形勢和最新的相關就業政策，幫助學生分析市場行情、市場緊缺什么樣的專業素質人才，以便學生及時了解最新的就業行情。教師通過教師為學生進行政治思想教育，能夠幫助學生正確的認識和看待就業制度改革出現的新情況，并能并幫助學生解答關于就業方面的問題和疑惑，幫助學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，建立正確的就業觀念和擇業觀念，養成吃苦耐鬧，敬業奉獻的就業精神。促進學生早日實現自身價值，為國家和社會貢獻出自己的一份力量。高職院校通過進行思想政治教育，有利于提高學生心理素質，充分認識社會就業形勢，做好心理建設和精神建設，以便學生走向就業崗位時，變得更加自信，具有很強的抗壓能力，提高自身競爭力。

2加強和改進高職學生思想政治教育的有效途徑

2.1調研市場緊缺人才，提高畢業生的競爭力

為了保證高職院校畢業生更好地了解社會崗位需求，了解社會就業新形勢，在高職院校學生思想政治教育中教師要積極帶領學生調研市場，進行數據分析，通過數據詳細了解市場緊缺項目人才，讓學生根據市場需求調整自身專業素養，調整自身就業意識，比如酒店管理專業的學生，在面臨就業時，由于學生普遍是獨生子女，從小就嬌生慣養，沒有吃苦耐勞的精神，很多時候提及為客人服務的話題，學生在言語中就已經明顯表示出不愿意的情緒。這時教師可以給學生講解現今社會就業形勢如何緊張，為了能夠在社會中留有自己的一席之地，學生必須改變自己之前的生活方式和思想意識，變得能吃苦耐勞，具有服務意識，將之前嬌生慣養的一些小性子收起來，在工作崗位中展示自己專業服務意識和專業技能，快速實現自身價值，變得更加獨立。

2.2建立健全就業服務體系，樹立正確的擇業觀念

學生的就業指導工作是高職學校教學工作的重要組成部分之一，為了幫助學生樹立正確的擇業就業觀念，教師必須建立健全就業服務體系，幫助學生及時的了解市場需求，調整自己的就業期望值。教師可以為學生準備一系列就業能力測試題目，讓學生充分了解自身的專業素養和定位，引導學生主動適應工作崗位，適應當前的就業形勢。高職院校的教師通過給學生進行思想政治教育工作，來提高學生思想高度，加強對學生愛國主義、集體主義、奉獻精神方面等的教育，引導學生建立正確的世界觀人生觀和價值觀，給學生樹立短期目標和長期的目標，鼓勵學生逐步實現目標，實現自己遠大的理想和抱負，實現自身價值。

2.3引導學生正確認識自己，準確定位

為了提高高職院校學生的就業率，提高高職學校學生的社會就業競爭力，教師必須幫助學生準確地認識自我，進行客觀的自我評價，給自己精準的定位。認識自己，了解自己的興趣、特長、愛好以及自身具有的優良品質和缺陷，引導學生將自身優勢與社會提供的就業崗位相互匹配，找到適合自己的就業崗位。同時，引導學生樹立正確的就業觀和擇業觀，避免出現眼高手低或盲目自卑的現象，不要用他人的目光來評判自己，使用社會的衡量標準或社會工作崗位的需求來衡量自己，客觀地認識就業，快速適應就業環境，適應就業崗位，融入就業崗位中和其他同事打成一片，建立良好的同事關系。

2.4提高自己專業能力素養

隨著社會經濟快速發展，各個企業招聘人才的要求更加趨向于綜合化，企業需要更多具有專業技術同時具有綜合知識的綜合型人才。高職院校的學生在就業工作崗位中具有較強的專業技能，但是學生的相應的文化課程，相應的理論知識基礎和綜合素養不平衡，學生的競爭力相對較低。為了提高學生就業競爭力，教師必須引導學生全面提高自身綜合素養，提高自身專業能力，提高專業理論知識，培養學生的學習能力，增強學生責任心，組織協調能力以及培養學生以誠待人待物，引導學生提高適應社會工作崗位的能力，以更加積極主動的心態迎接就業中的每一次挑戰，鼓勵學生能夠早日找到自己心儀的工作。

2.5加強校園網絡建設，提供最新就業信息

社會經濟不斷發展，時代不斷發展，科學技術水平也隨之發展，互聯網信息技術已經與人們的生活日益緊密相連，互聯網具有傳播速度快、知識面廣、交互性強等特點，能夠幫助高職學生豐富思想政治教育教學方式。因此，為了幫助學生快速找到自己心儀的工作，高職院校應該加強校園網絡建設，給學生提供最新的就業信息，教師幫助學生篩選相應的就業信息，幫助學生找到符合自己專業能力和專業理論知識的工作。同時，教師可以通過網絡不定期給學生進行心理測試，及時了解學生就業觀念變化情況，緩解學生就業壓力。教師可以使用互聯網進行問卷調查，對其他學年的學生進行調研，考察學生對未來工作的想法和學生的就業觀念，在學生剛入學時，就給學生建立正確的就業觀念，通過互聯網給學生推送相關就業信息，以供學生參考。

2.6創建社會實踐載體，加強思想政治教育

高職院校思想政治教育中，為了提高學生專業素養，提高學生專業技能，教師必須幫助學生尋找專業的社會實踐平臺，通過參加社會實踐活動幫助學生了解社會工作崗位具體需要什么樣的人才了解社會了解，將自己已經學習的專業知識和專業技能，通過社會實踐展現出來。在社會實踐工作中學生能夠知道自身的專業技能已經給達到什么程度，能否滿足社會需求，還需要什么樣的方式的提高，需要學習哪些專業知識，幫助學生提高自己的服務意識。比如高職院校可以給學生不定期組織社會服務和勤工助學的社會實踐活動，讓學生在社會實踐中充分認知自己，給自己專業定位，培養學生的語言表達能力管理能力組織能力，加強學生管理工作，促進學生思想政治教育工作穩步進行。

總結：

綜上所述，為了提高高職院校學生思想道德修養，提高就業競爭力，必須加強和改進高職學生思想政治教育，調研市場緊缺人才，提高畢業生的競爭力;建立健全就業服務體系，樹立正確的擇業觀念;引導學生正確認識自己，準確定位;提高自己專業能力素養;加強校園網絡建設，提供最新就業信息;創建社會實踐載體，加強思想政治教育。通過以上方式幫助學生正確認識社會就業行情，為以后就業做充足的準備，不斷提高自身綜合素養，提高社會競爭力。

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