幼兒舞蹈教學創新方法實踐研究

摘? ? 要：隨著新課改的不斷深入，素質教育應當全面普及至所有年齡段的學生。舞蹈教學作為美育教育的重要組成部分，在體育教育方面也有著一定的作用，對幼兒的身心發展有著全方位的好處。本文就幼兒舞蹈教學進行研究，探究創新型教學方法與實踐。

關鍵詞：幼兒;舞蹈教學;創新方法

引言：對幼兒開展舞蹈教學有促進幼兒的身心發展以及智力的開發，在幼兒教育中起到至關重要的作用。通過對幼兒舞蹈教學方法的創新，能夠使幼兒更加積極地參與到舞蹈教學中，但目前我國幼兒舞蹈教學中仍存在著一定的問題，需要廣大幼兒舞蹈教室運用創新思維，將更過創新型教學方法應用到幼兒舞蹈教學實踐中來。

一、幼兒舞蹈教學的意義

幼兒是人一生中成長速度最快的時期。人在幼兒階段新陳代謝十分迅速，在這個時期學習舞蹈，對塑造形體，成長良好的體態有著重要意義。經過舞蹈訓練的幼兒會比沒學習過舞蹈的幼兒有著更加優美的形體，幼兒學習舞蹈時會改變彎腰駝背等不良習慣，在氣質方面也會有一定的提升。根據幼兒活潑好動的天性，在幼兒教學中加入舞蹈教學，能夠充分調動幼兒的學習積極性，并且，舞蹈教學中常伴有動聽的旋律，也是提升幼兒審美水平的重要方法。由此可見，舞蹈教學對幼兒的身心發展都有著重要作用[1]。

二、幼兒舞蹈教學存在的不足

目前，很多幼兒園在創新幼兒舞蹈教學方法實踐中存在一定的問題。首先，幼兒教師、學生家長對幼兒舞蹈教學的重視程度不足，僅把舞蹈教學當成幼兒的娛樂活動，教學方法單一，很難提起幼兒的學習興趣與參與到舞蹈課程的熱情;其次，部分幼兒園選用非專業舞蹈教師來進行幼兒舞蹈教學，其自身專業素質不夠，不能為幼兒舞蹈提供專業的技術指導，創新教學方法也無從談起;另外，一部分幼兒園選用傳統的舞蹈教材甚至于沒有舞蹈教材，教學內容編排不夠合理，也很難進行教學方法的創新實踐;最后，一些幼兒園沒有配備專業的舞蹈教室，用于創新教學方法的教學設施也不夠完善，巧婦難為無米之炊，即便是專業的舞蹈教師，沒有專業設備的支持也很難發揮出全部實力，極大地阻礙著舞蹈教學方法創新實踐的發展。

三、幼兒舞蹈教學方法的創新策略

1.提高幼兒舞蹈教學的重視程度

開展創新型幼兒舞蹈教學首先要求幼兒園意識到幼兒舞蹈教學的重要意義，在教學時充分尊重幼兒的身心發展特點，選取的創新型教學方法也要符合幼兒學習的規律。幼兒是身體成長的黃金時期，在這一時期的舞蹈教學要把重點放在提升幼兒身體柔韌性、促進幼兒身體成長發育上，切忌舍本逐末，盲目要求幼兒以標準的姿態表演舞蹈;其次，幼兒園作為教學主體，應向幼兒家長傳達舞蹈教學的重要性，讓幼兒家長也充分認識到學習舞蹈對幼兒身心成長的益處，了解舞蹈學習對提升幼兒綜合素質尤其是促進身體健康和智力發育方面的好處。幼兒平衡性發育的不夠完善，在學習舞蹈過程中難免出現磕碰，這需要幼兒家長的理解與支持，否則舞蹈教學市場受到幼兒家長的阻礙，很難有良好的創新型發展;最后，還要在日常教學中培養幼兒喜歡舞蹈、想要學習舞蹈的態度，只有幼兒自身喜歡舞蹈學習，在創新舞蹈教學方法時才更容易被幼兒接受，更容易達到更好的效果。

2.提升舞蹈教師的創新教學能力

幼兒舞蹈教學方法的創新是幼兒舞蹈教師創新能力的直觀體現，創造更多更有效的舞蹈教學方法需要幼兒舞蹈教師有較高的創新教學能力。一方面，幼兒園開設幼兒舞蹈課時要聘用專業的幼兒舞蹈老師，在授課過程中給予幼兒身姿體態的專業指導，并根據幼兒的學習情況把握好教學內容和教學尺度，隨著幼兒舞蹈學習的深入逐步增加舞蹈難度;另一方面，培養現有教師的舞蹈教學創新能力，對幼兒園師資力量進行培訓，有條件的幼兒園可以把幼兒教師送到專業幼兒舞蹈培訓機構進行學習深造，把新型幼兒舞蹈教學方法帶回幼兒園并運用到實際授課過程中，不斷改良幼兒舞蹈教學方法，提高幼兒園的整體教學水平。提高幼兒舞蹈教師的創新教學能力，不僅在于提高幼兒教師的授課水平，還在于提高幼兒教師的授課理念。舞蹈作為一門藝術，想要學習好舞蹈需要后天大量的努力，也同樣需要一定的天賦，廣大幼兒教師和幼兒家長要認識到學習舞蹈的積極作用，而不是學習舞蹈就必須考相應的等級證書，以至于揠苗助長，給幼兒的身心發育帶來不良影響。

3.選取更加合適的創新教材

合適的創新舞蹈教材有豐富的創新型舞蹈教學內容，有助于舞蹈教師把更多的精力放到教學方法的創新上。幼兒舞蹈教師在選擇舞蹈教材時需要遵循以下幾點：第一，創新教材要貼近幼兒的生活，一些教材盲目創新而脫離了實際，把一些不適合幼兒學習的舞蹈強加到教材中，事倍功半，不能起到良好的教學效果，還很有可能為幼兒帶來不必要的危險;第二，創新教材要能夠充分調動幼兒的學習熱情，舞蹈內容要選擇廣受幼兒喜愛的故事、童話等等，舞蹈配樂也要歡快活潑，讓幼兒一聽到配樂便不自覺地翩翩起舞，自然而然地融入到舞蹈教學的氣氛中來;第三，創新教材的教學進度要富有合理性，舞蹈編排應從易到難。幼兒學生不同于其他年齡段的學生，沒有升學壓力使得幼兒學習應以興趣為導向，舞蹈教學更是為了開發幼兒智力和鍛煉幼兒身體而存在，所以，創新型教材應使不同身體情況的幼兒在學習時都能夠得心應手，沒有太大的難度[2]。這樣，經過舞蹈學習的幼兒會獲得極大的成就感，也會更加自信，對培養幼兒積極樂觀的心態有著極其重要的作用。

4.配備更加全面的創新教學設施

創新型舞蹈教學方法需要合適的教學環境，創新教學方法永遠不是幼兒舞蹈教師一個人的任務，幼兒園在創新幼兒舞蹈教學實踐工作中，也要提供足夠的設施支持。這需要幼兒園在舞蹈教學方面加大投入，建設專業的舞蹈教室，配備全面的創新教學設施，如，練舞房的木制地板、墻面的鏡子以及多媒體教學設備等等。根據教學方法的需要，提供最好的設施，盡力為幼兒創造最好的學習氛圍。

四、結論

幼兒舞蹈教學創新方法實踐要求廣大幼兒教師、幼兒家長及幼兒自身深刻認識到舞蹈教學的重要性。并且，幼兒園為了創新幼兒舞蹈教學方法，也要努力提升幼兒舞蹈教師的自身素質，選取更加合適的創新教材，配備全面的創新教學設備，讓創新教學方法能夠有更加豐沃的成長土壤、更廣闊的成長空間。

參考文獻：

[1]徐楊.幼兒舞蹈教學創新方法實踐[J].黃河之聲，2018（24）：120.

[2]王青青.幼兒舞蹈教學創新方法實踐[J].北方音樂，2018，38（11）：206.

作者簡介：張玉丹，中共黨員，助教，現任西華師范大學學前與初等教育學院舞蹈教師。

注：本論文得到四川省教育發展研究中心項目的資助，項目編號：CJF20101《新文科視野下初等教育舞蹈專業課程創新設計與研究》。