獨(dú)立學(xué)院做好學(xué)生黨建工作的著力點(diǎn)

董逸

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，越來越多的人選擇進(jìn)行高等教育，教育大眾化的出現(xiàn)使獨(dú)立院校的學(xué)生規(guī)模在不斷增加，學(xué)生人數(shù)的逐漸增多，對獨(dú)立院校的學(xué)生黨建工作提出了更高的要求，獨(dú)立院校需要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀以及教育方面工作，努力做好學(xué)生黨建工作的著力點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)在黨建工作過程中所出現(xiàn)的問題，及時(shí)提出改進(jìn)對策，能夠有效提高學(xué)生黨建工作成效。

關(guān)鍵詞：黨建;著力點(diǎn);對策

隨著教育大眾化模式的出現(xiàn)，獨(dú)立院校的規(guī)模越來越大，獨(dú)立院校在發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的黨建教育工作，不斷提高學(xué)生的黨建意識(shí)，從而有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是在實(shí)際應(yīng)用過程中，獨(dú)立院校在做好學(xué)生黨建工作時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多問題，因此獨(dú)立院校應(yīng)當(dāng)從制度建設(shè)入手，不斷完善和改進(jìn)獨(dú)立院校的學(xué)生黨建工作制度建設(shè)，從而能更好的做好學(xué)生黨建工作。

一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的著力點(diǎn)

（一）保證學(xué)生黨員質(zhì)量

隨著我國高等教育的逐漸普及，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生人數(shù)不斷增加，對獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生黨建工作也提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。學(xué)生入黨的積極性表現(xiàn)出各種特點(diǎn)和功利主義傾向。獨(dú)立學(xué)院屬于老三本大學(xué)，學(xué)生家庭條件普遍較好，社會(huì)關(guān)系更加復(fù)雜。一些學(xué)生認(rèn)為，黨員身份將為自己和家人增光添彩;有人認(rèn)為在學(xué)校入黨能夠給以后找工作增加優(yōu)勢。一些人認(rèn)為黨員身份能夠收到他人重視，或者大學(xué)畢業(yè)后，很容易找到工作;還有一些學(xué)生跟風(fēng)提交了入黨申請書。另一方面，輔導(dǎo)員與學(xué)生的比例正在下降，從成本因素考慮，輔導(dǎo)員帶的學(xué)生和黨員人數(shù)比以前要多。同時(shí)，學(xué)生黨員的選拔和培訓(xùn)不可能在一夜之間完成，由于人數(shù)增加和黨員的工作而導(dǎo)致的工作量增加，疏于對學(xué)生黨員的嚴(yán)格把關(guān)，因此獨(dú)立院校需要保證學(xué)生黨員質(zhì)量，才能夠有效提高獨(dú)立院校的黨建工作[1]。

（二）以學(xué)生黨員為本

黨建工作中最重要的因素是“人”，因此在進(jìn)行黨建工作中一定要以人為本，不斷滿足社會(huì)群眾的全面需求，從而提升黨員的全面發(fā)展。學(xué)生黨員的首要條件必須是人，其次才通過各種制度和培訓(xùn)，將學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀黨員，從黨層面上講，在進(jìn)行黨建工作中要以黨為本，學(xué)生黨員需要依靠黨來作為出發(fā)點(diǎn)，不斷完善自己的綜合素質(zhì)，另外獨(dú)立院校黨建工作的重點(diǎn)是將黨員和黨支部加強(qiáng)規(guī)劃，以學(xué)生黨員為本是提高獨(dú)立院校黨建工作的著力點(diǎn)。

（二）以校園文化促進(jìn)黨建工作

文化是提高社會(huì)主義核心的重要來源，也是提高我國競爭力的重要因素，能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供基礎(chǔ)。獨(dú)立院校對學(xué)生進(jìn)行黨建教育工作的最終目的是為了營造出更濃烈的校園文化氛圍，能夠有效促進(jìn)獨(dú)立院校的快速發(fā)展，不斷提升黨建和校園文化氛圍，可以有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化教師的教學(xué)質(zhì)量。因此，校園文化是獨(dú)立學(xué)院促進(jìn)黨建工作的著力點(diǎn)。

二、基于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作著力點(diǎn)的科學(xué)規(guī)劃

（一）提升學(xué)生黨員質(zhì)量

隨著教育文化的不斷普及，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生一直在不斷增加，在進(jìn)行黨員入黨過程中，一定要嚴(yán)格把控黨員質(zhì)量管理，對學(xué)生黨員的各個(gè)階段要進(jìn)行考核和驗(yàn)收，具體驗(yàn)收方式要做好以下工作：第一，入黨申請書階段。獨(dú)立院校的黨組織對學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)要充分了解，并且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生入黨的思想狀況，并定期對他們的思想工作和政治理論進(jìn)行考核，如果學(xué)生表現(xiàn)好，可以予以同意申請。第二，積極分子階段。獨(dú)立學(xué)院的黨組織隊(duì)已經(jīng)同意入黨的學(xué)生黨員要進(jìn)行嚴(yán)格審核，并同時(shí)進(jìn)行任務(wù)布置，從學(xué)生的工作狀況、工作方法以及工作效果等方面進(jìn)行考核，最終能夠確立入黨積極分子。第三，發(fā)展對象階段。入黨積極分子在進(jìn)行匯報(bào)工作過程中要做好思想總結(jié)，并且要做好黨組織培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)工作中能力表現(xiàn)好的學(xué)生可以作為發(fā)展對象。第四，預(yù)備黨員。獨(dú)立學(xué)院將發(fā)展對象進(jìn)行公示，并且對發(fā)展對象進(jìn)行性格方面考核，指定入黨介紹人對發(fā)展對象進(jìn)行考核，通過考核者可以成為黨組織預(yù)備隊(duì)員。第五，由于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生比較富有特色，因此總結(jié)和反饋階段就顯得尤為重要，不僅能夠?qū)?yōu)秀學(xué)生的行為進(jìn)行公示，而且還可以將成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，努力引導(dǎo)其他學(xué)生積極參加黨建工作，為獨(dú)立學(xué)院的黨建工作提供新生力量[2]。

（二）培養(yǎng)學(xué)生黨員黨性以及道德素養(yǎng)

提高獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作，必須要提升學(xué)生黨員的黨性素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生黨員的道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在黨支部中定期開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，努力提升學(xué)生黨員在黨支部中的核心競爭力。學(xué)生黨員在獨(dú)立學(xué)院黨建工作中有著非常重要的地位，因此需要不斷加強(qiáng)學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)和黨性鍛煉，能夠有效提高學(xué)生黨員的貢獻(xiàn)力，幫助獨(dú)立學(xué)院形成文明校園，將學(xué)生黨員的黨性素養(yǎng)落到實(shí)處可以激發(fā)學(xué)生黨員的積極性和創(chuàng)造性，為獨(dú)立學(xué)院黨建工作提供動(dòng)力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生黨員的文化內(nèi)涵

獨(dú)立學(xué)院在黨建工作中要想提高學(xué)生黨員的文化內(nèi)涵，其實(shí)最根本的目標(biāo)就是提高優(yōu)秀黨員和黨支部的文化內(nèi)涵，在進(jìn)行黨建工作中黨員要發(fā)揮模范帶頭作用，在黨建文化和校園文化合并的基礎(chǔ)上，提升黨建工作的實(shí)力，最終能夠?qū)崿F(xiàn)獨(dú)立院校黨建工作的推進(jìn)[3]。

現(xiàn)在很多大學(xué)生黨員在面對社會(huì)誘惑和社會(huì)價(jià)值取向方面存在信念缺失，因此獨(dú)立院校必須要充分提高學(xué)生黨員的文化內(nèi)涵，不斷培養(yǎng)學(xué)生黨員的價(jià)值取向，才能在平凡的基層上看出人生價(jià)值，為社會(huì)群體做出業(yè)績，從以此來加快文化建設(shè)。

結(jié)束語：

社會(huì)和諧發(fā)展必須依靠教育，獨(dú)立學(xué)院作為教育模式中的不可或缺的一部分，因此需要加強(qiáng)學(xué)生的黨建工作，在進(jìn)行黨建工作中要以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)，大力踐行我國黨建政策和教育方針，獨(dú)立學(xué)院進(jìn)行學(xué)生黨建工作的意義非常重要。在黨建工作中要以實(shí)事求是解放思想為方針，解決在黨建工作中的問題，深入研究黨建工作的特色和規(guī)律，可以有效提升獨(dú)立學(xué)院的政治思想工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳凱，張平.切實(shí)加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院黨建工作的著力點(diǎn)[J].世紀(jì)橋，2008（16）：23-24.

[2]金蕊，閆瑩.制度建設(shè)：獨(dú)立學(xué)院做好學(xué)生黨建工作的著力點(diǎn)[J].中國石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（02）：68-70.

[3]朱吉祥.獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的關(guān)鍵點(diǎn)探析[J].新西部（下旬.理論版），2011（13）：108.