如何提高學生的學琴質(zhì)量

陳欣

摘要：隨著人們生活水平的不斷提高，很多的家庭會讓孩子學習一門樂器，如琵琶、古箏、二胡、鋼琴等。但在練琴的過程中，往往出現(xiàn)孩子學琴興致不強和難以堅持等問題，那么作為一名琵琶教師，如何才能提高學生的學琴質(zhì)量呢？本文將通過培養(yǎng)正確的練琴方法、做好筆記，定期溝通、觀摩以下三個方面進行闡述。

關(guān)鍵詞：學生;學琴;質(zhì)量

一、培養(yǎng)正確的練琴方法

（一）培養(yǎng)孩子認真讀譜的習慣

由于孩子的注意力是有限的，因此常常會在彈奏的過程中出現(xiàn)錯音、漏音、拍子不對等問題，主要的原因是讀譜不夠認真仔細，所以老師在課堂上要及時糾正學生的錯誤，并做好相應(yīng)的標記，不斷的耐心的告訴學生彈錯音符和節(jié)拍要及時改正，不要得過且過。

（二）高度重視慢練

慢練在孩子練琴的過程中起著非常大的作用，孩子在慢練時可以在時間上做好充分的準備，在慢練的過程中可以及時調(diào)整手型，仔細的看好每一個音符和琴上的品位，從而可以在演奏時找到最好的彈琴狀態(tài)。對年齡較低的孩子來說，手型和指法是非常重要的一個部分，也是想要彈琴彈好的基礎(chǔ)，因此慢練就起到了非常重要的作用，可以讓孩子關(guān)注到每個指法是否正確，并在多加練習的基礎(chǔ)上，學會調(diào)整和放松，從而鍛煉了孩子的耐心。

（三）學會用耳朵傾聽

彈琵琶并不只是用手指去彈，而且要學會聽音色的好壞，按的音和拉出去的音是否正確，這都是需要耳朵去聽去判斷的。

（四）有計劃的練琴

每次上完課老師都會布置一周的練琴作業(yè)讓孩子回家練習，這就要求家長和孩子要有計劃的合理安排練琴的時間，從而保證孩子完成作業(yè)的質(zhì)量。

（五）養(yǎng)成主動仔細背譜的好習慣

背譜在學琴的過程中也是很重要的，有的學生往往會忽略它，一部分學生認為只要能彈下來，背不背譜都沒有什么關(guān)系，能完成作業(yè)就好，還有一部分學生是因為時間緊張沒有時間背譜。如何能有效率的背譜呢？當我們在一開始拿到譜子練習時就應(yīng)該開始背譜了，在彈得過程中認真去記樂譜，彈得遍數(shù)多了，譜子自然而然就背過了，但切記不要死記硬背，或者是只通過手指位置的記憶來背譜，這樣反而更容易出錯，背譜的效率也不高。我們只要養(yǎng)成認真讀譜的習慣，用心去練習，都可以幫助我們又快又準確地記住譜子。

二、做好筆記，定期溝通

（一）學習琵琶要注意進行階段性的總結(jié)與溝通

這對老師做出了一定的要求，老師要因材施教，不同的學生要有不同的教學設(shè)計方案，提前寫出教案，這樣可以提高課堂的教學質(zhì)量和效果。教師同樣也要定期與家長和學生進行有效的溝通，把學生練琴時所遇到的問題和疑惑作出相應(yīng)的解答和解決方案。

（二）做好筆記

課堂上總會有年齡較小的孩子，這就要求家長跟隨孩子一同上課，并為孩子做好相應(yīng)的課堂筆記。在我的課堂上，我會要求每一位學生家長為孩子準備一個學習筆記本，把每節(jié)課所講授的知識內(nèi)容、重點、難點和課堂作業(yè)都寫在筆記本上，并對筆記本上的內(nèi)容進行整理，以便課下孩子在練琴的過程中，家長能在旁邊給與有重點有目的性的輔導，孩子完成作業(yè)的效率會更高。

三、觀摩

（一）階段性的進行演出匯報

在學琴的過程中，學生們可以多參加一些舞臺的表演，舞臺表演的好處有三點，第一，可以鍛煉孩子的心理素質(zhì)，從最初的緊張出錯到后來的發(fā)揮自如;第二，可以增強孩子們之間相互交流和學習的機會，從而能更加激勵孩子練琴的動力;第三，家長也有彼此交流的機會，互相交流學琴練琴的經(jīng)驗，相互鼓勵，這對孩子的學習是非常有益處的。通過觀看別的孩子們的演奏，自己的優(yōu)點繼續(xù)保持，對于自己的不足之處，在往后的練琴過程中加以改正。

（二）陪孩子多去欣賞各種音樂會

音樂可以陶冶人的情操，多欣賞一些高水平的音樂會可以提高孩子的音樂審美能力，讓孩子體會音樂之美。孩子在音樂的感染下能夠意識到學習琵琶是非常美好的事情，從而讓孩子有動力去學琴，練琴對他們來說就不是很枯燥的事情了。

四、結(jié)語

學習琵琶不是一件很容易的事情，是需要孩子長期的努力和堅持，對于孩子和家長來說是一項長期而又艱巨的事業(yè)。學琴過程中最重要的就是保持良好的心態(tài)，讓孩子在學琴的過程中快樂的成長。

參考文獻：

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