讀書箴言

叔本華

當我們不假思索拿書來讀時，會覺得很輕松，而事實上我們的頭腦已成為別人思想的運動場了。這樣，讀書愈多，思維能力反而弱化，猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理是相同的。一條彈簧如果久受外力壓迫，會失去彈性。我們的精神也一樣，如常受別人思想的壓力，也會失去彈性而變得麻痹。

以人的身體而論，我們所吃的東西并不能百分百被吸收，精神方面的營養亦同。身體靠食物維持健康，精神靠讀物日漸豐富，但身體只吸收能吸收的東西。同樣的道理，讀書人也僅能記住他所感興趣的東西，也就是適合于他的感想體系或吻合他閱讀目的的那些東西。作家各有專擅，例如雄辯，豪放、簡潔、優雅、輕快、詼諧、精辟、淳樸、文采絢麗、表現大膽等，然而這些特點并不是讀他們作品就可學來的。如果我們自己天生就有著這些特質，也許可因讀書而受到啟發，發現自己的天賦，以此為榜樣加以應用，這樣我們才能有類似的優點。這樣的讀書可教我們如何發揮自己的天賦，也可借以培養寫作能力，但須以自己有這些稟賦為先決條件。

書籍中也有無數的壞書，像野獸傷害五谷，使它們枯死。讀壞書不但無益且危害甚大。因此，我們讀書之前要慎重選擇。一般人通常只讀新出版的書，而不愿讀前賢的睿智作品。有許多書，專門介紹或評論古代的大思想家，一般人喜歡讀這些書，卻不讀那些思想家的原著。他們寧愿讓它擺在書架上，太可惜了！因為他們只顧趕時髦，總覺得那些淺薄無聊的話比大人物的思想更容易理解。沒有別的事情比讀名著更能給我們精神上的快樂，我們拿起一本這樣的書來，即使只讀半小時，也會覺得無比輕松、愉快、清凈、超逸，仿佛汲飲清冽的泉水般舒適。這是由于古代語言之優美，更是因為作者的偉大和眼光之深遠，其作品歷經千年，仍無損其價值。

買書又有讀書的時間，這是最好的，但是一般人往往是買而不讀，讀而不精。重要的書都應該再讀一遍，一是因再讀能更深入理解內容，再則是讀第二次時，會有與第一次讀時不同的情調和心境，猶如在不同的照明中看一件東西一樣。

借鑒

1.簡述本文首段論述的特點。

解析：本題考查文章開頭論述的特色。仔細閱讀第一段，讀懂內容后結合下文的論述內容作答。“讀書愈多，思維能力反而弱化，猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理是相同的。一條彈簧如果久受外力壓迫，會失去彈性。”這里運用了生動形象的比喻論證的方法，有力地論證了“只讀書不思考的弊端”的觀點。

2.文中畫線語句寫得入情入理，作者是如何做到這點的？

解析：本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答。這一句把“讀書”比作“飲泉水”是比喻論證，并運用了“輕松、愉快、清凈、超逸”等形容詞，生動形象地論述了讀書要慎重選擇，多讀思想家原著，要讀名著，書買來要讀，重要的書還要多讀才能有更多的收獲。

技巧

解答論證方法的作用的題目，需要熟練掌握每一種論證方法的具體作用和答題模式。

舉例論證：舉了……的例子，具體有力地證明了……的觀點，使論證更具有說服力;

道理論證：引用了……的名言、格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點，具有權威性，使論證更有說服力;

比喻論證：將……比作……，生動形象地證明了……的觀點，把抽象深奧的道理闡述得通俗易懂;

對比論證：將……和……加以比較，突出強調了……的觀點，使論證更加深刻，觀點更加鮮明。