足球教學對高職學生職業素養的影響

王洪河

前言

足球運動是一項技術性強、快速變化、全面鍛煉身體、對抗十分激烈和易于開展的運動項目，足球具有趣味性、對抗性等特點，深受學生的喜愛，對學生的身體素質、團隊合作意識的培養等有著積極的意義。另外，足球能夠培養良好的心理品質及思想品德，能培養學生頑強的拼搏精神和優良的意志 品質，提高學生的身體素質以及改善學生的心理素質。本文主要圍繞足球教學對高職學生職業素養的影響進行簡要的分析。

隨著素質教育的深入實施，各學校不僅重視學生的文化成績，還對學生的道德品質、職業素養的培養更加的重視。足球這項運動除了能夠增強學生的體質之外，還能夠促進學生的身心健康，對學生的職業素養有著較大得影響。基于此，圍繞足球教學對高職學生職業素養的影響進行研究具有積極的意義。

1 高職學生職業素養的內涵

職業素養指的是人們從事某一職業所需具備的能力與素質。在高職教育體系中，主要目標在于培養學生的專業技術能力，使學生更好的適應工作。然后，當學生走向工作崗位之后，除了需要相應的專業能力，也需要具有一定的的職業素養，其主要包括以下幾方面：（1）職業技能、（2）職業道德、（3）合作能力等等。

與全日制普通高中學校的學生相比，高職學生無論是學習能力上，還是學習基礎上都要更弱，許多學生上高職主要是為了學習一門專業，以獲得一技之長，為日后就業做好鋪墊。因此，高職院校的定位在于培養一批高素質技能型人才，主要從素質以及技能兩方面著手對學生進行培養，以幫助他們更好的適應社會生活。

2 足球教學對于高職學生職業素養的影響

2.1能夠增強高職學生的身體素質

人的生命健康主要是通過身體內部的各器官來維持，而通過適當的足球運動，對人體的免疫系統有著一定的影響，能夠強化人體免疫系統的功能，進而增強一個人的身體素質。經過科學研究表明，如果一個人經常參與到足球運動之中，就能夠促進心血管活力，能夠增加肌肉力量，提高其肺活量，可以保證人體各項生理系統處于一個健康的狀態之中。許多高職學生不夠重視體育運動，有些學生更重視自己的學業，而有的學生則沉迷于網絡游戲，這導致他們的身體素質難以得到提升。

我們就以足球這項運動為例，足球比賽具有較強的對抗性，攻守轉換較快，而且足球比賽的時間比較長。根據相關統計顯示，在一場高水平的足球比賽中，遠動員大概要跑8706～14274m的距離，快速沖刺跑大概200次左右，而且還要完成許多的爆發性動作。所以如果缺乏良好的身體素質，很難適應足球比賽。

隨著各行業的競爭越來越激烈，許多工作的強度非常大，這導致一些企業職工不堪重負，難以完成公司所安排的各項任務。正所謂“身體是革命的本錢”，如果身體跟不上，那么后期的工作也就難以展開。但是，如果高職學生具有良好的身體素質，就更能夠支撐他們完成高強度的工作，通過在高職院校中開展足球教學，就會使學生的身體、力量、耐力等都得到有效的培養，這樣當學生步入工作崗位之后，他們就更能夠應對工作的壓力與強度。

2.2能夠促進學生的心理健康

現如今，隨著社會經濟的日漸發展，各行業的競爭也變得日漸激烈，這使得就業問題也變得更加的嚴峻。許多學生因為缺乏一定的專業技能，所以面臨著畢業即失業的尷尬境地，這加劇了學生的不良心理疾患出現。另外，許多人在走向工作崗位之后，面對繁重的工作壓力時也多少出現了心理問題。根據相關研究表明，如果進行適當的體育運動，可以起到放松身心以及舒緩壓力的效果，能夠促進人的心理健康。在經常參與鍛煉的人體中，可以分泌出一種生化物質，這個物質具有嗎啡相類似的功效，可以說是一種天然的鎮靜劑，當人體中的該物質含量上升，那么就會使人感受到愉悅。

足球運動是耗時耗體力的運動，這不僅僅需要學生們擁有良好的身體素質，還需要有很好的意志力。對于當代高職學院學生而言，這也是他們所缺少的。通過高職足球教學，學生們獲得勇敢、強意志力等很重要的東西，對于他們以后的職業生涯會有很大的幫助，會使他們職業生涯更加順利。另外，因為現代生活的節奏越來越快，這導致人們處于一種高度緊張的狀態之中，而高職學生并沒有完全成熟，所以這一現狀更加明顯。而足球教學的開展可以幫助學生釋放壓力，能夠抵制高職學生心中所存在的焦慮、抑郁的心理，能夠預防心理疾病的發生，促進學生的心理健康。

2.3能夠增強學生的團隊合作意識

團隊精神乃是在一個集體在共同社會實踐中形成和發展的一種精神文化，在工作過程中，往往需要團隊合作去完成某項任務，此時就非常考量一個人的團隊合作意識與能力。若是缺乏一定的團隊合作意識與能力，不僅會被其他同事所排斥，還會影響任務的完成。而足球這項運動非常講究技戰術配合，而技戰術能否被完美的執行則需要看球員之間的默契度，也就是考驗一個球隊的團隊合作意識與能力。通過開展足球教學，就能夠使學生認識到團隊合作的重要性，而這個意識對學生今后走向工作崗位有著積極的意義。當處于一個團隊之中，以團隊為重，具有加強團隊合作能力的員工更能夠得到他人的青睞，所以開展足球教學對于高職學生今后步入工作有著一定的促進作用。

2.4能夠提高學生的道德素養

足球這項運動之所以受到世界各國人民的喜愛，除了其趣味性以及激烈的對抗性特點，還在于足球運動所包含的一些隱性品質。在許多經典的足球比賽中，我們可以感受到球員們永不放棄的精神，尤其是在球隊落后的不利局面下，勇于拼搏，永不言棄的精神更能夠打動球迷。在足球比賽中，教練們都會提前組織球員觀看對手的信息資料，詳細到某個球員下意識的習慣，然后布置針對性的戰術，在比賽結束之后，會組織球員觀看本場比賽的錄像，然后總結比賽的不足。通過這種不斷的總結與分析，能夠逐漸提升一個球隊的水平。而開展足球教學，可以讓學生逐漸養成收集資料了解對手的良好習慣，可以使學生樹立永不放棄的精神，能夠使學生逐漸形成歸納總結的良好習慣。而這些良好的習慣都會對學生的職業生涯有著較大的促進作用。此外，足球中有著非常溫暖的瞬間，但凡觀看過足球比賽的人都會知道，足球比賽中會經常出現默哀或者紀念某個偉大球員的場景，而這個場景最容易打動人心。那么在足球教學中，教師也可以適當播放一些足球比賽畫面，讓學生觀看足球中的溫馨瞬間，這對于學生良好道德素質的形成有著重要的意義。現如今，社會對于高素質技術型人才非常的重視，對于學生思想道德素質的高低也非常的關注。由此可知，開展足球教學對于學生今后職業素養的形成有著積極的影響。

3 結語

綜上，隨著社會的競爭越來越激烈，高職院校需要提高學生的職業素養，這樣才能夠使之更好的步入到社會工作崗位之中。而足球教學的開展能夠增強學生的身體素質，使他們更好的應對日漸繁重的工作任務;能夠促進學生的心理健康，使之更好的面對工作中的壓力與困境;能夠增強學生的團隊合作意識，為學生融入企業，融入團隊打下堅實的基礎，從而推動這學生職業生涯的更好發展。

（作者單位：新疆輕工職業技術學院）