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移動互聯時代企業培訓模式創新思考分析

2020-08-14 10:14:40嚴明
中國民商 2020年7期
關鍵詞:創新策略企業

嚴明

摘 要:新時期下,網絡高速發展,移動互聯技術在各行各業都得到了廣泛的應用,促進了市場的大發展。在這一趨勢下,企業要想持續平穩的發展,必須對培訓模式進行改革與創新,逐步地提高員工的綜合素質。本文將基于對移動互聯時代企業培訓模式創新價值的分析,后著重探討企業中培訓模式創新的具體策略,以供相關專業人士參考。

關鍵詞:移動互聯時代;企業;培訓模式;創新策略

企業開設培訓的目的是為了讓員工能夠通過培訓學習,拓展眼界,獲得新技能和新知識,促進綜合素質的提升,從而在工作中奉獻力量,為企業創造出更大的經濟效益。在今天,企業間的競爭已儼然變成了人人才間的競爭,所以企業培訓必須定期開展,而且企業的培訓模式要有所創新,提高其實用性和展示效果,這樣更利于員工去進行學習和研究,并將學到的知識應用到實踐中。

一、簡要分析移動互聯時代企業培訓模式創新價值

在移動互聯時代下企業對培訓模式創新展現出較大的價值,主要體現在以下幾個方面:第一對企業的生存與發展十分有益,互聯網平臺上囊括了豐富的資料,而且也可以被當作交流溝通平臺,企業可以在其上查詢相關資料,如聯接網絡搜集到一些管理方案,后結合實際情況進行調整,提升其適用性,幫助企業進一步明確發展方向。第二利于員工的學習與成長,傳統的灌輸式培訓方式,易使員工喪失興趣和積極性。而移動互聯技術的應用可有效緩解這一問題,利用新興技術將主體的教學內容以更為直觀化、形象化的方式呈現出來,更利于員工進行學習,而且互聯網平臺的建設發展也為員工的自主學習提供了新途徑。第三是可以促進企業培訓的高效展開,因企業在生產中需要應用到大量的機械設備,以傳統的講授方式向員工傳授,雖有一些效果,但不易于員工將知識真正應用到實踐中。在移動互聯時代,可以改革和創新培訓方式和培訓途徑,以此來吸引更多企業員工的注意力,起到較好的培訓效果。如高新設備的使用說明書等,后以圖文結合的方式向員工培訓,使員工能及時進行應用,促進企業生產效率的提高。

二、移動互聯時代企業培訓模式創新策略探討

(一)需求分析模式創新

需求分析是企業組織開展培訓的首要環節,只有先明確了培訓的方向,才可準備培訓資料,有計劃、有組織地開展。在以往的培訓需求分析的過程中,主要是對企業的內部績效進行分析,以及展開問卷調查和訪談法向員工收集培訓需求,但后期往往因培訓時間和培訓成本等條件的限制,造成相關培訓無法如期開展。在當前移動互聯網時代下,需求分析模式也可利用先進的技術予以創新,設置網絡形式的調查問卷,員工只需要打開網址或掃描二維碼進行填寫,后臺會自動收集數據,并以可視化的圖像最終呈現出來,有利于管理人員客觀地進行需求分析,提高工作效率,為后期培訓活動的相繼展開作以鋪墊。

(二)應用微課展開培訓

在社會的大力發展下,人們的生活節奏明顯加快,工作強度也隨之加大,這造成傳統企業培訓模式已不在適應企業在新環境的建設和發展。為此,要合理應用移動互聯技術,在培訓方式上進行創新構建起微課,增強教學的靈活性,更易于員工接受知識。在微課的構建上,應注意以下幾點:一是要定位準確 篩選培訓內容。每一節微課堂培訓內容不在多,而在精,必須要依據員工的實際情況,精選培訓內容,并利用先進技術進行制作,后期可以利用多媒體教學設備呈現出來,或上傳在企業的網站窗口上,以供員工進行下載和學習。二是要注重微課與線下教育的統一結合。實質上在當前發展中,若單獨以線上的方式或線下方式開展培訓活動期,所起到的教學效果有限。基于此,應將微課與線下教育二者進行充分的結合,線下教育主要負責操作難點的講解和系統化的培訓工作,微課上可以放置上一些碎片化內容予以補充,促進培訓活動的高效開展。

(三)構建起社區化的培訓模式

因每一個人在成長中的經歷不同、家庭環境不同,性格愛好也有所差異,所以在分析問題時往往會產生不一樣的觀點,需要通過交流,相互啟發思維,最終獲得最佳方案。在培訓活動中也要注重培訓人員與學員之間、學員與學員之間的溝通,在交流溝通的過程中碰撞其思維,促進培訓教育效果的提升。在移動互聯時代下,可以利用平臺和技術,打破時間和空間上的限制,建立“企業討論群”、“問答社區”等移動平臺,為員工之間的交流學習提供方便。而且企業的管理人員和領導人員也可參與在日常的互動討論中,每兩周討論群可以設置議題,帶動員工發揮自身的能動性,發表可行的意見,集多人的智慧去制定方案、解決問題,這樣不僅可以增強員工之間的凝聚力,還可促進企業的新發展。

三、結束語

綜上所述,新的社會環境下,培訓教育的方式也應緊跟時代發展的潮流進行創新,企業的管理人員應認識到這一新變化,號召旗下員工充分結合當前移動互聯時代的特點,對培訓教育模式做出創新,積極利用先進的技術和平臺,打破時間和空間上的限制,讓培訓的方式和途徑更加靈活,直觀地展示培訓內容,為員工的成長提供良好的學習氛圍,從而調動員工產生學習的欲望,努力探究知識和注重技術的研發創新,推動企業朝向更高更遠的目標建設發展。

參考文獻:

[1]劉小林, 李健. 國有大型企業"互聯網+"培訓學習模式應用實踐[J]. 四川勞動保障, 2018(S1).

[2]吳媛媛. "互聯網+"時代下的企業培訓模式探討[J]. 繼續教育, 2016, 000(010):48-49.

[3]亓珉. 互聯網時代互聯網+為企業帶來的新機遇[J]. 中外企業家, 2019(31).

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